《月是故鄉(xiāng)明》學(xué)案精品文檔

1、月是故鄉(xiāng)明學(xué)案課件www.5y一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀，獨(dú)立思考，并能表達(dá)自己的閱讀感受2體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情3學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)自身的審美經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)文本進(jìn)行鑒賞，能體會(huì)文本表達(dá)上的藝術(shù)特點(diǎn)4在掌握語言的藝術(shù)手法后，能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用二、教學(xué)活動(dòng)重、難點(diǎn)學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)自身的審美經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)文本進(jìn)行鑒賞，能體會(huì)文本表達(dá)上的藝術(shù)特點(diǎn)2.在掌握語言的藝術(shù)手法后，能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用三、教學(xué)活動(dòng)方式：自主、合作、探究四、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過程：導(dǎo)入：（播放歌曲月是故鄉(xiāng)明）過渡語：故鄉(xiāng)，是游子用稻谷釀出來的陳年美酒，擱置的時(shí)間越長，味道更醇香，故鄉(xiāng)，是那清遠(yuǎn)的笛音，總是在那有月

2、亮的晚上響起！今天讓我們一起聆聽周克武筆下的月是故鄉(xiāng)明去感受他字里行間飽含的深情（一）整體感知師：請(qǐng)同學(xué)們用動(dòng)情的方式自由的朗讀課文，并思考這樣的問題1作者對(duì)故鄉(xiāng)飽含了怎樣的深情？2作者是如何來體現(xiàn)這一情感的？明確：1.鄉(xiāng)戀2.寄托于月過渡語：月，在中國人的心目中早已成為一種心靈的指引和靈魂的寄托，人們對(duì)月凝成了一種揮之不去的依戀情結(jié)。作者的記憶里有著怎么的一輪明月呢？明確：她那樣溫婉，明麗，像一位端莊嫻靜的古典美女從遙遠(yuǎn)的天宮款款而至，輕輕撒下一地清輝，點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村的夜晚，也點(diǎn)亮了村民們勞作一天之后渴望小憩的心燈！（二）研讀文本，深入學(xué)習(xí)過渡語：多么柔美的月亮，你還能從文中找出描寫月亮的語句嗎

3、？（生讀課文，并畫出相關(guān)語句）師：老師也找出了一些：（展示）.她便悄悄挑開四合的夜幔，透過房前屋后的樹叢，毫不吝嗇地將白玉似的碎銀灑落下來，令人迷離亂眼。晚風(fēng)吹拂，草木搖曳，月光跳躍在草尖上、花蕊上、菜葉上，山南水北，流瀉這一地浪漫2.月亮當(dāng)頂，在村口的池塘中投下了一個(gè)玉盤似的倒影，隔著清澄如鏡的水面望去，晶瑩剔透；縷縷波光隨著晚風(fēng)拂動(dòng)一圈圈地?cái)U(kuò)散，瞬間織成了繽紛奪目的水底世界。師：請(qǐng)選擇你最喜歡的部分，運(yùn)用自己審美經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)其進(jìn)行鑒賞。（生自由鑒賞其余的語句）（三）合作探究過渡語：在這么輕盈，柔白，潔白的月光下，人們是怎么生活的呢？那些孩童，娃娃，青年，老人們他們有著怎樣的生活！請(qǐng)同學(xué)們四

4、人一組一起找找看。注意抓住關(guān)鍵字感受人們的心情。生：讀課文，師：大家交流一下，你是抓住哪些關(guān)鍵詞來感受人們的生活的！.不知是誰家的孩子扯開嗓子喊了聲“月亮出來啦”這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象的體現(xiàn)了月初出時(shí)，孩子們的欣喜。2.突然幾只流螢從眼前劃過，耀眼的螢火在我臉上播下一抹輝光這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，用“耀眼”形容螢火，襯托出了月光的柔和（生自由交流）師總結(jié)：這月下的生活多么愜意，娃娃們安靜，孩童們快樂，青年們欣喜，老人們安詳。就像那陶淵明筆下的田園詩境，請(qǐng)大家閉上雙眼，讓老師帶大家一起走進(jìn)那幅月下鄉(xiāng)村圖！師：月亮為人們創(chuàng)設(shè)如此寧靜祥和的鄉(xiāng)村生活，所以說月亮是生：鄉(xiāng)村流動(dòng)的生命師：是啊，這流動(dòng)的生

5、命就是人們最美好最祥和的生活。更體現(xiàn)了作者對(duì)那童年鄉(xiāng)村生活深深的依戀。師：同學(xué)們，情感的親疏深淺只有用過對(duì)比才能更加突出，這樣的方法在我們文中有所體現(xiàn)嗎？有什么表達(dá)效果明確：作者把城市望月的奢侈與鄉(xiāng)村賞月的愜意作對(duì)比，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)處處潑灑著自然詩意、祥和安康的鄉(xiāng)村生活的懷念與向往，從而抒發(fā)了自己濃濃的家園之思。師：城市的喧囂已然淹沒了靈魂最初的歸宿，所以作者由衷的發(fā)出心靈的吶喊作者對(duì)那童年故鄉(xiāng)的生活充滿的無限的依戀?。ㄋ模┩卣固岣邘煟嘿Z平凹說：“真正好的散文，不在于寫了什么，告訴了讀者什么東西，而是在于讓讀者想到什么，喚醒了什么？（故鄉(xiāng)并不是一個(gè)抽象的詞語，而是許多人，景物和場景構(gòu)成的，是融匯了許多內(nèi)容的情感和記憶?。┱?qǐng)你用妙筆生成優(yōu)美的語言，去勾勒你故鄉(xiāng)的圖畫，體現(xiàn)你對(duì)故鄉(xiāng)的依戀?。▽W(xué)生寫，然后交流）（五）總結(jié)（伴月吟誦）鄉(xiāng)戀魂?duì)繅?mèng)繞的這片土地，你的樣子刻在心底。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。思念的淚水早已決堤。慈母手中線，游子身上衣。難忘故鄉(xiāng)情，難舍親人親。無論走多遠(yuǎn)，無論