人教二年級數(shù)學下第三單元《圖形的運動》教案_6_第1頁
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1、 人教二年級數(shù)學下第三單元圖形的運動教案 人教二年級數(shù)學下第三單元圖形的運動（一）教案（七）一、教學目標（一）知識與技能1.了解、認識、感知平移現(xiàn)象，理解平移的本質。2.通過探索掌握平移的特征。（二）過程與方法經(jīng)歷討論、探究、歸納的過程，抽象概括的能力得到培養(yǎng)。（三）情感態(tài)度與價值觀1.通過欣賞數(shù)學的美，激發(fā)對數(shù)學的好奇心和求知欲。2.體驗數(shù)學的學習是一個觀察、猜想、歸納、驗證的過程。二、教學重點直觀感受平移這種現(xiàn)象，理解平移是在做直線運動。三、教學難點掌握平移的特征，培養(yǎng)空間想象能力。四、教學方法引導探究法、觀察操作法。五、教學手段多媒體課件、推拉式的黑板。六、教學過程課件出示在商場和游樂園

2、的觀光電梯、空中纜車、推拉門三幅圖片。師：請同學們仔細觀察上面圖片的三個物體分別在做什么運動？(出示情境圖給學生時間思考讓學生自由發(fā)言)同學們，我們一起來看一看吧。通過剛才的觀察，我們發(fā)現(xiàn)觀光電梯、空中纜車、推拉門這三個物體都在做直線運動。它們的大小、形狀、方向都沒有發(fā)生變化，只是它們的位置發(fā)生了變化，我們把這種做直線運動的現(xiàn)象叫做平移。師：你知道生活中還有哪些物體的運動也是平移嗎？（學生根據(jù)剛才的所學思考發(fā)言）我們一起來看看吧。舉例：拉抽屜、坐公園里的滑滑梯、電動伸縮門、電動推拉門等等這些物體的運動都屬于平移。大家真的很善于觀察，知道的課外知識真多。老師相信大家有一雙孫悟空的火眼金睛。那么，本節(jié)課的內(nèi)容你掌握了嗎？我們一起來總結一下吧。小結：物體的大小、方向、形狀沒有發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，我們把這種運動現(xiàn)象叫做平移。七、作業(yè)布置同學們放學回家后仔細觀察一下身邊的事物，看看還有那些物體的運動屬于平移形象，舉例說明。八、板書設計平移物體的大小、方向、形狀沒有發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，我們把這種運動現(xiàn)象叫做平移。點擊查看更多

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