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文檔簡介

1、總復習 角的認識和時間的認識教案設計平紅玉教學目標：1、回憶角的特征、角的分類以及畫角，并運用角的知識解決實際問題。2、會認鐘表上的時刻，會用兩種方法記錄時間，并會求經過時間。教學重點、難點：運用角的知識解決問題；求經過時間。教學過程：一、情景創(chuàng)設。談話：大家都去過公園吧， 喜歡去嗎？老師今天要帶你們去一個更好玩的地方，一個城堡一一回憶城。在那里，我們會遇到我們的老朋友， 我們可以和它們一起聊聊天、敘敘 舊，你們想去嗎？那我們就一起出發(fā)吧！二、復習角的知識。師：我們首先遇到的老朋友是“角”，考考你們對它的印象如何。出示問題：1、我們都學過哪些角？ 2、一個角有幾個頂點，幾條邊？3、分別出示一個

2、鈍角、銳角、直角，請學生說一說這些角的名稱，并從大到小排 一排。4、判斷下面哪幅圖是角？如果不是角，請說明理由。5、在下面給定的邊上畫一個直角（從給出的點畫起）師巡視，同桌互查，抽生板演。（提醒大家注意加直角符號）6、在這個鈍角的內部，從頂點出發(fā)畫一條線，把它拆分成兩個角。這兩個角可 能是什么角？會有幾種不同的情況？同學們獨立思考，自主交流，匯報、補充。三、復習時間的知識。師：看來，大家不僅認識角，還對角有了更深層次的理解。 在我們的日常生活中, 就能隨處看到角，你看鐘面上也有我們學過的角，你能找到嗎？出示問題：1、這個鐘面現在表示幾時幾分？時針、分針組成什么角？2、畫一畫。看看幾時整鐘面上的時針和分針形成直角。再想：()時時，時針、分針形成一條直線。()時時，時針、分針完全重合。3、用兩種方法寫出下面鐘面上的時間。4、1時25分8時5分6時50分抽生匯報。4、寫出相應的時間，畫

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