小學(xué)體育《青蛙跳荷葉》教學(xué)設(shè)計

1、2013年東莞市中小學(xué)體育與健康教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計優(yōu)秀案例評選青蛙跳荷葉教學(xué)設(shè)計項目構(gòu) 思 設(shè) 計指導(dǎo)思想本課以學(xué)生健康發(fā)展為宗旨，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，以有效教學(xué)為指導(dǎo)。學(xué)情分析二年級的學(xué)生在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中。然而，對于一些直觀的、容易模仿的感性思維的體育課卻充滿了興趣，學(xué)習(xí)興趣濃厚。教材分析立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)生跳躍動作教學(xué)的重點教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極的意義。動作要領(lǐng)一擺二蹲三起跳，快速蹬地展身體，收腹提膝伸小腿，平穩(wěn)落地跳得遠(yuǎn)。重、難點重點：兩腳用力蹬地

2、起跳，動作配合協(xié)調(diào)。難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。創(chuàng)新思路本課的教學(xué)流程：第一環(huán)節(jié)進(jìn)行情境導(dǎo)入，愉悅熱身；第二環(huán)節(jié)是掌握技能，育心增體；第三環(huán)節(jié)是鞏固知識，體驗樂趣；第四環(huán)節(jié)是穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心。在課堂上開展探究式游戲：青蛙跳荷葉1、設(shè)置情境把整個籃球場看作是池塘，體操墊看作是荷葉，2人合作一個人挪動墊子，一人跳到荷葉上2、合作嘗試首先明白怎樣才能跳，才能和青蛙一樣落地輕？其次是，各小組動腦筋想辦法練習(xí)，怎樣挪動墊子更快，更好。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握立定跳遠(yuǎn)的正確姿勢，發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。 （二）、發(fā)展學(xué)生下肢力量和靈敏性協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高奔跑能力。 （三）、培養(yǎng)

3、學(xué)生團(tuán)結(jié)一致互相配合的精神，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、平等競爭，積極向上和不斷進(jìn)取的精神。教學(xué)方法1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容相對枯燥單一的特點，采用情景教學(xué)法和想象教學(xué)法和游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)中設(shè)計新穎的組織形式，力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。在練習(xí)中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、感悟?qū)W習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象小青蛙跳躍動作，然后小組討論悟出動作要領(lǐng)、最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)

4、習(xí)方法，最終解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教學(xué)過程（一）、情境導(dǎo)入，愉悅熱身1、兔子舞：跟著音樂的節(jié)拍一起進(jìn)行熱身活動。2、“高人”、“矮人”：學(xué)生根據(jù)教師的口令分別作出“高人”（起踵站立）、“矮人動作（屈膝半蹲）。（二）、掌握技能，育心增體1、青蛙跳荷葉“立定跳遠(yuǎn)”老師首先進(jìn)行情境導(dǎo)入，活動內(nèi)容是：猜謎語模仿小青蛙、小白兔游戲。上課開始后，教師創(chuàng)設(shè)情境：“同學(xué)們，老師給你講個謎語讓你們來猜一下好嗎？這個謎語是：媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿。兒子長大變了樣，脫掉尾巴長出腿?！睆亩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而后教師啟發(fā)學(xué)生模仿各種各樣動物跳躍動作。如：小兔跳、小青蛙

5、跳（教師鼓勵學(xué)生盡情發(fā)揮大膽創(chuàng)造，以此突顯個性）。最后要求學(xué)生在本次課中扮演小青蛙進(jìn)行學(xué)習(xí)。此時，教師導(dǎo)入一首歌謠：“青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖又輕巧?！币龑?dǎo)學(xué)生掌握正確動作方法。2、討論嘗試：(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?(2)各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí)，目標(biāo)是落地輕，跳得遠(yuǎn)。3.展示提高：請各組分別展示，選出每組較好的同學(xué)，相互交流，然后同伴合作練習(xí)，共同提高（三）、鞏固知識，體驗樂趣1、利用現(xiàn)有的場地器材小墊子立放（一定高度）；小墊子橫放（一定遠(yuǎn)度），學(xué)生嘗試雙腳起跳越過，輕巧落地并做到。2、游戲：投準(zhǔn)比賽（四）、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心1、集體表

6、情歌舞：讓我們蕩起雙漿2、學(xué)生間互相評價，教師進(jìn)行點評。設(shè)計的意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)。東莞市中小學(xué)體育與健康課時教學(xué)計劃水平 一 教學(xué)單元（模塊）： 立定跳遠(yuǎn) ；課次：第 1 課時執(zhí)教老師： 李超奇 班級： 二（1） 班；人數(shù)： 48 人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握立定跳遠(yuǎn)的正確姿勢，發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。 2、發(fā)展學(xué)生下肢力量和靈敏性協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高奔跑能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致互相配合的精神，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、平等競爭，積極向上和不斷進(jìn)取的精神。場地器材小體操墊24個沙包24cd機(jī)一臺草坪或平整場地一

7、塊教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn)2、游戲：投準(zhǔn)比賽重點、難點重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)。難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。教學(xué)流程導(dǎo)入熱身活動青蛙跳荷葉比比誰最好游戲：投準(zhǔn)比賽放松小結(jié)部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)開始3一、課堂常規(guī)1、體委整隊2、師生問好3、報告人數(shù)4、檢查服裝5、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。1、組織四列橫隊：1教師語言要清晰。2、導(dǎo)入情景。1、學(xué)生站成四列橫隊。1準(zhǔn) 備71、兔子舞2、“高人”、“矮人”：學(xué)生根據(jù)教師的口令分別作出“高人”（起踵站立）、“矮人動作（屈膝半蹲）。1、提出練習(xí)要求，注意事項；2、組織學(xué)生練習(xí)1、跟著音樂的節(jié)拍一起進(jìn)行熱身活動。2、根據(jù)教師的口

8、令分別作出“高人”（起踵站立）、“矮人動作（屈膝半蹲）。14基 本15一、青蛙跳荷葉“立定跳遠(yuǎn)”1、歌謠：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖又輕巧。2.討論嘗試：(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高?(2)各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí)，目標(biāo)是落地輕，跳得遠(yuǎn)。3.展示提高： 以小組為單位練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確動作方法，并示范。提示兒歌：2、組織學(xué)生進(jìn)嘗試練習(xí)，并觀察輔導(dǎo)。1、學(xué)生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。師生共同參與游戲。2、各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí)，目標(biāo)是落地輕，跳得遠(yuǎn)。3、各組分別展示，選出每組較好的同學(xué)，相互交流，然后同伴合作練習(xí)，共同提高。20部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組

9、織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)基 本10二、鞏固知識，體驗樂趣1、比比誰最好2、游戲：投準(zhǔn)比賽1、利用現(xiàn)有的場地器材小墊子立放（一定高度）；小墊子橫放（一定遠(yuǎn)度）2、隊形同上1、 教師參與、指導(dǎo)鼓勵。2、安排活動內(nèi)容，制定規(guī)則要求。3、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。1、學(xué)生雙腳起跳越過（一定高度）、（一定遠(yuǎn)度）的墊子，并做到輕巧落地。2、各組分別用自己準(zhǔn)備好的沙包向圓圈中間的小墊子投準(zhǔn)，看哪一組投準(zhǔn)的沙包多。203結(jié) 束51、集體表情歌舞：讓我們蕩起雙漿2、學(xué)生間互相評價，教師進(jìn)行點評。3、收拾器材1、放音樂，組織游戲，參與活動。2、教師進(jìn)行點評。1、根據(jù)規(guī)則，邊聽音樂邊游戲、表演、欣賞。2、在歡聲笑語中，師生間互相評價。1預(yù)計運動負(fù)荷平均心率：130140次/分練習(xí)密度：4550運動負(fù)荷表征1.臉紅( )2.出汗( )3.氣喘( )4肌肉疼痛( )教師課后反思在低年級體育教學(xué)中，學(xué)生不喜歡機(jī)械的、程序式的教學(xué)形式，如何增強課堂的趣味性和實效性，讓學(xué)生積極主動參與到課堂的練習(xí)中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“抓”住學(xué)生。在本課教學(xué)活動的實施中，我特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課前我營造一個生動有趣的學(xué)習(xí)情景，把學(xué)生帶到特定的活動環(huán)境中去，讓學(xué)生入景動情、明理知味，用情景來激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，很淺意把新知容進(jìn)了游戲中，讓學(xué)生在，“玩中學(xué)，