學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案

1、2008-2009學(xué)年度學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以教育“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持用素質(zhì)教育理念來組織自己的教育行為和管理行為。根據(jù)教育發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持“學(xué)生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長參與”的辦學(xué)理念，牢固樹立“為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人才而奠基”的辦學(xué)宗旨，指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校結(jié)合自身的辦學(xué)實(shí)際,特制定本實(shí)施方案,以保障我校素質(zhì)教育規(guī)范運(yùn)行。二、主要目標(biāo)總目標(biāo):堅(jiān)持三

2、個面向（面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來）,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才,落實(shí)我校新時期辦學(xué)與工作思路。不求人人升學(xué),但求人人成才。在全面貫徹黨的教育方針的基礎(chǔ)上,使受教育者的綜合素質(zhì)得到全面提高,成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的優(yōu)秀人才。具體目標(biāo):1、積極推動“德育為首要,教學(xué)為中心,科研為動力,質(zhì)量為生命”的工作思路,大力開展素質(zhì)教育,將我校建成一所特色明,質(zhì)量優(yōu),效率高的一流學(xué)校。2、堅(jiān)持理想教育,品行教育,心理教育,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大崇高的理想,教育學(xué)生養(yǎng)成積極上進(jìn)的生活態(tài)度,不畏困難,勇于進(jìn)取，堅(jiān)持愛校教育，教育學(xué)生熱愛生活,熱愛社會,熱愛他人,成為一個既掌握豐富的科學(xué)文化知識,又充滿

3、愛心,樂于奉獻(xiàn)的新型人才。3、轉(zhuǎn)變觀念,革新手段,堅(jiān)定不移地推行并落實(shí)學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想,教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新。使學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)新的思維意識,獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。4、充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,大力開展科技創(chuàng)新活動。5、建立自己的社會實(shí)踐基地,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和實(shí)踐能力。6、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境、文化建設(shè),依靠學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,文化豐厚的特色,深入挖掘優(yōu)秀文化傳統(tǒng),開展經(jīng)典誦讀和文明禮儀培訓(xùn)活動。三、具體措施為保證素質(zhì)教育各項(xiàng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),推動我校教育現(xiàn)代化步伐,特制訂以下措施。1、深化“三級管理”，提供組織保障。為確保素質(zhì)教育的順利實(shí)施，在日常管理要中不斷創(chuàng)新，逐漸內(nèi)化制度管理，加強(qiáng)

4、人文管理，倡導(dǎo)文化管理，不斷提升管理的品味，推行高效、實(shí)用的管理體制，為素質(zhì)教育的實(shí)施，提供可靠的政策保障。繼續(xù)深化實(shí)施分層管理，層層負(fù)責(zé)的“三級”管理體制，第一層是校長負(fù)責(zé)制，以校長為首的校委會對學(xué)校工作負(fù)責(zé)；第二層是級部主任負(fù)責(zé)制，以級部主任為首的級部成員對整個年級工作負(fù)責(zé)，第三層是班主任負(fù)責(zé)制，以班主任為首的該班所有任課教師對整個班級工作負(fù)責(zé)。本學(xué)年的重點(diǎn)是推行以自主管理為主要內(nèi)容的第三級管理。2、提高教師素質(zhì)，是落實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。本學(xué)年將以學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高實(shí)施方案的實(shí)施為契機(jī)，以課題研究為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。（1）堅(jiān)持教師學(xué)科基本功訓(xùn)練。堅(jiān)持把提高

5、教師的基本功當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，“三字一畫一話”五項(xiàng)通用基本功要長練不懈。采用通用基本功考試制度，所有教師進(jìn)行教師通用基本功考試，考試結(jié)果納入教師量化管理。（2）定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。（3）組織課堂教學(xué)研討活動。通過教、說、評，提高教師講課、說課、評課的教學(xué)綜合能力。（4）教師論壇，為教師提供展示才華的平臺，促進(jìn)教師理論水平的提高。（5）公開課、觀摩課活動。結(jié)合學(xué)校教師培養(yǎng)計(jì)劃，組織教師外出送課，為教師的發(fā)展提供鍛煉的機(jī)會。3、德育為首,突出育人特色,建立立體德育網(wǎng)絡(luò)。（1）大力開展文明禮儀教育鼓勵學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律、懂禮儀，開展好文明禮儀教育活動。要充分利用

6、每周一國旗下講話的有利時機(jī)，進(jìn)行國旗下演講，對全校師生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生命，熱愛科學(xué)等一系列公德教育，以培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，提高自身素質(zhì)為目的，開展文明禮儀教育活動，提高學(xué)生禮儀修養(yǎng)。（2）繼續(xù)做好爭星創(chuàng)優(yōu)工作。要不斷創(chuàng)新“爭創(chuàng)紅星”活動的內(nèi)容和形式，完善管理機(jī)制，并把爭星創(chuàng)優(yōu)工作的落實(shí)作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。（3）開展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。要給每個年級都明確內(nèi)容，一至五年級分別是弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語、大學(xué)、中庸。全校推

7、廣，要求全體師生全員參與，全情投入。不僅要在學(xué)校安排陣地，還把誦讀由校內(nèi)向校外延伸。堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會力量為推動的三結(jié)合模式，使我校經(jīng)典誦讀走上健康的發(fā)展軌道。（4）落實(shí)常規(guī)管理，重視安全和傳統(tǒng)教育。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的道路交通安全問題，成了教師和家長的一種精神負(fù)擔(dān)，要求各班結(jié)合不同季節(jié)，除加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育外，盡可能采取一些措施，將安全事故降到最低限。各班還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例對學(xué)生加強(qiáng)教育。加強(qiáng)傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立愛家、愛校、愛國的思想，長大來回報社會。開展反對浪費(fèi)，提倡節(jié)約等主題隊(duì)會。（5）拓寬空間，加強(qiáng)組織保障。進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校、家長委員會建設(shè)

8、,形成學(xué)校,社會,家庭三位立體德育網(wǎng)絡(luò),拓展育人空間。4、改革課程體系,革新教學(xué)手段,發(fā)揮素質(zhì)教育主渠道功能。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,主陣地,尤其在基礎(chǔ)教育階段,這一特點(diǎn)表現(xiàn)得尤為突出。因此,加大課堂教學(xué)改革力度,配合國家教委關(guān)于課程結(jié)構(gòu)設(shè)置改革,探索建立一套科學(xué)有效的素質(zhì)教育課程結(jié)構(gòu)體系,科學(xué)施教,優(yōu)質(zhì)施教,為全面落實(shí)素質(zhì)教育提供根本保障。(1)嚴(yán)格按照教育部規(guī)定,開齊課程,開足課時。改革課程設(shè)置體系,增開音樂、美術(shù)欣賞、禮儀等課程,以提高學(xué)生的審美能力;設(shè)立校本課程,加開校內(nèi)公開課,探討教法,學(xué)法,以提高科學(xué)施教,優(yōu)質(zhì)施教水平;大力倡導(dǎo)實(shí)踐活動課,使課內(nèi)與課外結(jié)合,豐富活動課內(nèi)容,如文

9、學(xué)社,英語之角,電腦愛好者,集郵小組,讀書活動,演講報告,社會調(diào)查等等,為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供發(fā)展機(jī)會和優(yōu)質(zhì)環(huán)境。(2)堅(jiān)持一節(jié)一會,形成制度。即文藝節(jié)和運(yùn)動會,每年舉辦一次。(3)面向全體學(xué)生,確立學(xué)生主體教學(xué)思想。轉(zhuǎn)變觀念,徹底拋棄教師滿堂講解的教學(xué)方法。改革教法,確立學(xué)生為主體的教學(xué)思想。根據(jù)我校的具體情況，重點(diǎn)進(jìn)行以“自主管理，自主學(xué)習(xí)”為主題的“雙自主”校本研修。研究學(xué)生的個性差異,制定適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)個案,因材施教,讓學(xué)生的個性靈氣得到生動活潑的發(fā)展。在創(chuàng)造優(yōu)秀學(xué)生的同時,抓差補(bǔ)缺,為后進(jìn)生提供更好更負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時

10、，根據(jù)學(xué)生的個性差異，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，以使每一個學(xué)生的個性得到充分發(fā)展。(5)狠抓競賽輔導(dǎo),做到有計(jì)劃,有目標(biāo),有方案,有操作過程和輔導(dǎo)總結(jié)。如計(jì)算機(jī),“三小”(小制作,小發(fā)明,小論文)等。(6)加快實(shí)施心理健康、藝術(shù)、社會實(shí)踐等方面的綜合教育方案，開設(shè)計(jì)算機(jī)、書法、美術(shù)、體育、音樂等興趣小組。(7)繼續(xù)開展“三個一”活動，即每周一詩，每日一句（名人名言、英語口語），每日一練（寫字），讓學(xué)生多讀書，讀好書，強(qiáng)化學(xué)生積累，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。(8)向課堂要成績，提高課堂教學(xué)效率，教師要在備課、上課、批改作業(yè)上做到一絲不茍。學(xué)校對教師的課堂教學(xué)制訂有效的評價機(jī)制。根據(jù)課堂教學(xué)的基

11、本要求，評價教師的教學(xué)思路，根據(jù)教師的教學(xué)內(nèi)容評價教師的智能結(jié)構(gòu)，根據(jù)教師的教學(xué)過程，評價教學(xué)中的師生關(guān)系；根據(jù)教學(xué)的基本方法，評價教師的教學(xué)藝術(shù)，根據(jù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，評價教師的技能等。5、大力開展教育科研,科研興校,推動素質(zhì)教育向深層發(fā)展教育發(fā)展的實(shí)踐證明:教育現(xiàn)代化永遠(yuǎn)離不開先進(jìn)的教育理論的指導(dǎo)。因此,大力開展教育科研,實(shí)施科研興校戰(zhàn)略,一方面推進(jìn)了教育現(xiàn)代化進(jìn)程,同時也為素質(zhì)教育向縱深發(fā)展提供了理論指導(dǎo)和必要保障。(1)走科研興校之路，培養(yǎng)研究型教師群體。強(qiáng)化科研意識,確立教育家思想,不當(dāng)教書匠。規(guī)定每位教師每學(xué)期須閱讀一部教學(xué)專著,以提高自己的教育理論修養(yǎng)。每學(xué)期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教

12、學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并由學(xué)校組織評審發(fā)獎。(2)加強(qiáng)集體備課，實(shí)行三級教研制度。學(xué)校開展的教研活動要成為每位教師的自覺行動，每年級各學(xué)科要確立自己的教研專題，活動時，教師闡述自己的教育觀點(diǎn)，交流各自的教學(xué)心得，討論教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)。只有在不斷的觀摩和研討中，我校的教研水平才能得到不斷提高。6、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),營造校園文化,濃化素質(zhì)教育氛圍(1)優(yōu)美的校園環(huán)境是良好的校風(fēng)的重要保障和外在體現(xiàn)。我校大力強(qiáng)化環(huán)境建設(shè),美化校園,提高校園知識含量,強(qiáng)化校園育人功能。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)平衡、維護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的目標(biāo)出發(fā)，從有利于師生身心健康的原則出發(fā)，充分發(fā)揮校園環(huán)境陶冶性情的功能，做好學(xué)校

13、規(guī)劃，搞好校園綠化、美化工作。(2)完善教師、學(xué)生圖書室、閱覽室建設(shè)。安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)添置圖書報刊資料，增加圖書設(shè)備，加強(qiáng)借書管理工作。建設(shè)完成學(xué)生圖書持證借閱制度，使師生在閑暇時能方便地檢索、閱讀到自己需要的書籍，校長、教師要帶頭建立讀書筆記，開展讀書比賽，倡導(dǎo)校園的讀書風(fēng)氣。四、建立評價機(jī)制,提供實(shí)施保障評價機(jī)制是素質(zhì)教育各項(xiàng)目標(biāo)能否得以實(shí)現(xiàn)的檢測,評價和保障手段,它對教育實(shí)踐具有強(qiáng)大的影響力和導(dǎo)向性。可以說,素質(zhì)教育能否得以全面落實(shí),和一個學(xué)校的評價機(jī)制是否健全密切相關(guān),而組織機(jī)構(gòu)又是包括評價在內(nèi)的各項(xiàng)制度,規(guī)章,機(jī)制能否得以落實(shí),運(yùn)行的保障,沒有有效的組織領(lǐng)導(dǎo),素質(zhì)教育仍然是口頭上的。1、完善各種規(guī)章制度,為素質(zhì)教育的全面實(shí)施法制保障。如制定素質(zhì)教育方案,教學(xué)管理常規(guī),教研組,年級組管理規(guī)則,課外興趣小組評比規(guī)則,優(yōu)秀學(xué)生,優(yōu)秀班集體評選辦法,先進(jìn)班級,模范班級評估條例,校務(wù)公開,民主監(jiān)督制度等。2、建立多級立體評價機(jī)制。由學(xué)校,社會(家庭)學(xué)生共同評價。對教師的評價除常規(guī)評價,如師德師品,教學(xué)成績,出勤,班級管理,轉(zhuǎn)變差生等外,還請家長和學(xué)生參與評價,學(xué)生座談會等,同時