電工技能說(shuō)課稿

1、專(zhuān)業(yè)文檔，值得收藏！電工技能一控一白熾燈（理論指導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì)祁陽(yáng)縣職業(yè)中專(zhuān) 謝鵬翔授課內(nèi)容：電工技能與實(shí)訓(xùn)第二單元室內(nèi)照明線(xiàn)路的安裝與排故項(xiàng)目六：控一照明線(xiàn)路的安裝與調(diào)試一、教學(xué)目標(biāo)：a、知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠分析一控一照明線(xiàn)路的控制原理；學(xué)生能通過(guò)本節(jié)課正確指導(dǎo)安裝一控一照明線(xiàn)路。b、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。c、情感目標(biāo)：通過(guò)嚴(yán)格要求、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣。二、學(xué)情分析：男生比例大幅偏高； 大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差；大部分學(xué)生心態(tài)浮躁，態(tài)度不端正；大部分學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)。三、教材分析：本門(mén)課程教材是由高等教育出版社出版發(fā)行、陳雅萍主編的電工技能與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目式教學(xué)

2、基礎(chǔ)版。本節(jié)課選自第二單元室內(nèi)照明線(xiàn)路的安裝與排故項(xiàng)目六，是把學(xué)生由“安全用電基本常識(shí)”這個(gè)模塊引向室內(nèi)照明線(xiàn)路的安裝與排故的一個(gè)過(guò)渡，是學(xué)生學(xué)習(xí)室內(nèi)照明線(xiàn)路的安裝與排故的開(kāi)端，在教學(xué)過(guò)程中起到承上啟下的作用！四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：a、教學(xué)重點(diǎn)：1、線(xiàn)路原理分析及理解；2、線(xiàn)路的安裝步驟。b、教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成重視注意事項(xiàng)的習(xí)慣。五、教學(xué)方法和手段：a、教法：1、演示法；2、提問(wèn)法；3、分組討論法等。b、學(xué)法：1、合作學(xué)習(xí)；2、自主學(xué)習(xí)。c、教學(xué)手段：1、多媒體課件；2、線(xiàn)路安裝板及電器元件。六、教學(xué)過(guò)程：3教師安裝演示、講解 20分鐘45學(xué)生討論、提問(wèn)9分鐘教師歸納總結(jié)、布置作業(yè)3分鐘

3、新課呈現(xiàn) 10分鐘新課引入3分鐘126-1：新課引入：例舉：家庭、教室等場(chǎng)所都裝有照明線(xiàn)路，很多時(shí)候都是用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈或一組燈，教師親自開(kāi)啟教師里面的日光燈，一個(gè)開(kāi)關(guān)控制一組燈（兩只燈管）。我們把這種控制方式稱(chēng)為一控一照明電路。那同學(xué)們，你們會(huì)安裝一控一照明電路嗎？根據(jù)同學(xué)們回答情況，有的同學(xué)說(shuō)不會(huì)，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)但不知道為什么？這時(shí)教師順勢(shì)開(kāi)始新課！6-2、新課呈現(xiàn)：1、一控一電氣原理圖展示2、一控一電氣原理圖分析1、線(xiàn)路組成：l為相線(xiàn)（火線(xiàn)），n為零線(xiàn)，fu為熔斷器，sa為開(kāi)關(guān)，el為白熾燈，導(dǎo)線(xiàn)若干；2、原理分析：當(dāng)接通電源，合上白熾燈控制開(kāi)關(guān)sa，整個(gè)線(xiàn)路通電，白熾燈el亮；斷開(kāi)開(kāi)

4、關(guān)sa，線(xiàn)路斷電，白熾燈el不亮。6-3、教師安裝演示、講解：1、固定單控開(kāi)關(guān)，然后接線(xiàn)，開(kāi)關(guān)上接線(xiàn)都為火線(xiàn)。走線(xiàn)注意橫平豎直，彎角為直角，不可用尖嘴鉗彎角，以免損壞絕緣層。將導(dǎo)線(xiàn)絕緣能剝掉約5mm到8mm，接入開(kāi)關(guān)的接線(xiàn)端子上，金屬線(xiàn)超出接線(xiàn)端子1mm為可接受范圍，超過(guò)2mm需剪掉。固定好導(dǎo)線(xiàn)后，需將導(dǎo)線(xiàn)在開(kāi)關(guān)內(nèi)部圍繞半圈才可出線(xiàn)，為以后萬(wàn)一開(kāi)關(guān)損壞，維修時(shí)留下多余的線(xiàn)，方便維修。出線(xiàn)時(shí)注意從開(kāi)關(guān)出口中間出線(xiàn)。 2、出線(xiàn)橫平豎直，彎角為直角。將導(dǎo)線(xiàn)從開(kāi)關(guān)引入燈座時(shí)，注意燈座上的接線(xiàn)端應(yīng)為燈座底端的小銅片的接線(xiàn)端，而不是燈座內(nèi)部周?chē)鷪A柱形的接線(xiàn)段，這樣是為了以后更換燈泡時(shí)防止觸電事故的發(fā)生。固

5、定好導(dǎo)線(xiàn)后，需將導(dǎo)線(xiàn)在燈座內(nèi)部圍繞半圈才可出線(xiàn)，為以后萬(wàn)一燈座損壞，維修時(shí)留下多余的線(xiàn)，方便維修。3、燈座另一接線(xiàn)端及開(kāi)關(guān)的的另一接線(xiàn)端為電源引入線(xiàn)，接好后用萬(wàn)用表檢查電路，是否短路、斷路。接線(xiàn)處螺絲是否擰緊。若有松動(dòng)處必須擰緊，以防通電后接線(xiàn)處發(fā)熱，引發(fā)火災(zāi)。最后固定燈座，通電檢測(cè)。 4、往屆學(xué)生作品展示： 6-4、學(xué)生討論、提問(wèn)：1、學(xué)生分組討論；2、由各組推薦代表向教師提問(wèn)；3、教師和學(xué)生共同分析，解決學(xué)生的提問(wèn)。6-5、教師歸納總結(jié)、布置作業(yè)： 1、教師歸納總結(jié)本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容；2、布置同學(xué)們認(rèn)真消化本堂課內(nèi)容，為下堂課到實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)做好理論指導(dǎo)。七、教學(xué)反思： a、反思教師：教師應(yīng)該不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、變化，并加以點(diǎn)撥，不應(yīng)該認(rèn)為管理學(xué)生只是學(xué)校和班主任的事情。b、反思