社會調(diào)查報告

1、 關于電子商務就業(yè)前景的調(diào)查報告社會調(diào)查參加者：+調(diào)查的主題：電子商務普及、電子商務專業(yè)學生就業(yè)前景和發(fā)展取向時間：2012年2月8日地點：遼寧省+市中小型企業(yè)及高等學校在校學生在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的二十一世紀，“電子商務”無疑是當今最大的入門話題，電子商務及其高效、簡捷、成本低、出現(xiàn)在經(jīng)濟生活的各個領域。電子商務專業(yè)也由此應運而生，可是目前的市場中對電子商務人才的要求是什么，市場到底需要什么類型的電子商務人才和電子商務就業(yè)前景到底如何，以及電子商務畢業(yè)生應需掌握的技能還有哪些，這些都值得探討和研究。 調(diào)查報告內(nèi)容概述：（一） 市場對電子商務人才的要求 作為新型的營銷模式，市場對電子商務從業(yè)人員

2、的需要可謂供求失衡。根據(jù)資料顯示，企業(yè)對電子商務中的網(wǎng)站策劃、編輯人員的需求達到21.43%，對于網(wǎng)站設計、開發(fā)的人員需求占到28.57%，而網(wǎng)站美工人員和網(wǎng)絡營銷人員的要求也分別達到14.29%和42.86%，對于網(wǎng)站運營人才的要求更是高達42.86%?？梢?，企業(yè)對電子商務從業(yè)人員的需求還是很高的，但是在高需求下各企業(yè)對從業(yè)人員技術要求也是不低的。企業(yè)在求賢如喝的同事也是需找那些德才兼?zhèn)涞娜瞬?。但是根?jù)實際觀測，電商專業(yè)就業(yè)前景不是很樂觀，原因是，首先，企業(yè)對電子商務專業(yè)認知度低，導致招聘電子商務職位少。再次，需要電子商務專業(yè)的企業(yè)對應聘人員有如下要求：1、熟練掌握計算機軟硬件知識。2、熟悉

3、網(wǎng)絡營銷策略。3、具有一定的廣告知識與使用技巧。（二） 本地區(qū)高校對電子商務認識及現(xiàn)狀 首先對高校進行調(diào)查，調(diào)查包括兩部分：第一部分是對電子商務的認識，包括以下幾個問題：1、你知道什么是電子商務嗎？2、你能就電子商務對社會的影響談談自己的認識嗎？3、你能說出電子商務的一般流程嗎？4、你知道什么是edi嗎？5、你對電子貨幣了解嗎？第二部分是獲得電子商務的途徑，包括以下幾個問題：1、除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務的知識（依次舉出三種途徑）。2、請列出你閱讀電子商務論文的具體報刊名稱。3、你參觀過電子商務的展覽會嗎？ 對電子商務的認知程度。 在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的研究

4、生表示對電子商務的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示，大學生們對電子商務表現(xiàn)了較大的關注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。在對電子商務的概念有一定了解的學生中，認為電子商務對社會 有很大影響的占23%；認為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學生占46%；認 為中國目前發(fā)展電子商務尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明 在校大學生對電子商務的發(fā)展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離。 （三） 調(diào)查報告分析 通過調(diào)查得到的這些數(shù)據(jù)我們不難看出大學生們對電子商務表現(xiàn)了比較大的關注，這說明，大學生對電子商務都十分感興趣，而且

5、切身的體會到了一把電子商務熱。在調(diào)查中盡管主動了解或訂閱電子商務的同學比較少，但還是有一部分人在通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務，有目的的學習電子商務知識，但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學習。對于電子商務專業(yè)的學生來說，電子商務專業(yè)應 屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情 形下培養(yǎng)出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。主要面臨的問題有：第一、課程開設不合理，現(xiàn)階段我國電子商務專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟與計算機專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設置方面是經(jīng)濟與計算機專業(yè)知識的一個簡單堆

6、積。 該怎樣有機的把電子商務課程組織好？學校該如何做好與社會的對接？是當前電子商務教育行業(yè)應該反思的一個問題。第二、學生的實習大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實感受現(xiàn)實中電子商務的應用。畢竟，現(xiàn)實與虛擬還是兩個世界。說到這一點，其實除了校方，學生也要負有一定的責任，學生在這一方面自己應該主動做好與社會的對接。第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。第四、實踐環(huán)節(jié)欠缺導致電子商務專業(yè)學生實踐能力差。電子商務是一個應用性很強的專業(yè)，實踐環(huán)節(jié)是教學環(huán)節(jié)當中很重要的一個部分。目前，學校普遍采用的實 踐教學方式是模擬實驗，但是

7、相當多的學校連最基本的模擬教學條件也沒有。另一方面，絕大多數(shù)電子商務課程的教學都是教師以講為主，學生以聽為主，缺少生動 的演示和實戰(zhàn)的機會，引用的案例和實習指導又都落后于客觀現(xiàn)實，課程設置隨意導致電子商務專業(yè)學生所學知識缺少系統(tǒng)性，導致電子商務專業(yè)學生的實踐操作能 力與專業(yè)人才自身的能力要求有很大的差距。（四）就業(yè)去向1、物流方向：大家都知道，電子商務其實是和物流不分家的，而且我也知道喜歡物流的同學也很多！ 2、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設：我們學電子商務的，比學網(wǎng)絡的更知道網(wǎng)頁的美感，比學藝術的知道網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫，等于是把這兩個專業(yè)結合了，因此，走這條路的人也很多！ 3、企業(yè)erp：這個屬于電子商務的高級運用，也屬于管理類。它是屬于管理類學生喜歡的方向。 4、電子政務：公務員其實也慢慢的向電子商務的學生開放，現(xiàn)在的政府網(wǎng)站基本建設到了縣一級的政府。網(wǎng)站的維護，和數(shù)據(jù)的更改，其實是需要我們這些電子商務的人去做的。 5、外貿(mào)。（五）總結通過調(diào)查分析，我們可以看到的是，電子商務的總體發(fā)展水平還是處于初級階段，就業(yè)情況不是很樂觀，就業(yè)率不是很高，其主要原因是學生的專業(yè)知識不夠扎實，學校培養(yǎng)方向有偏差。對于學習電子商務專業(yè)的人來說，一定要了解本專業(yè)的就業(yè)方向及其就業(yè)前景以及要掌握的專業(yè)技能，這樣才能在經(jīng)濟全球化和信息技術與信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的時代立于不敗之地。學校教育也要盡量與社會接軌，不僅