記我的一次教研經(jīng)歷－

1、在不斷的“否定”中“肯定”記我的一次教研經(jīng)歷05年11月，我們“語感生成策略的建構與實施”課題組讓我上一堂研討課，內(nèi)容是：浙教版第9冊11課萬里長城。并且在課堂教學中要體現(xiàn)“以讀為本，在朗讀中培養(yǎng)語感”這一理念。我很高興自己又有了一次鍛煉學習的機會，便欣然接受了。歷經(jīng)“否定”后的“肯定”：走向成熟的必由之路備課之前先是“背課文”，這是教研組提出的要求，老師只有把要上的課文背熟了，課堂上學生說到哪才能清清楚楚。于是我花了兩天時間把萬里長城這篇課文背熟了。接著是個人獨立備課，這也是我們課題組的規(guī)定，因為先獨立備課有更多自己的思考。 我分析了教材：萬里長城是一篇介紹我國萬里長城的說明文，內(nèi)容比較淺顯

2、，條理清晰。全文圍繞長城偉大，按總分總的結(jié)構，介紹了長城的三個特點：長城的氣魄雄偉；長城的建筑年代久遠；長城的工程浩大，施工艱難。并由長城聯(lián)想到人，寫出長城是我們中華民族的驕傲。因此我決定讓學生初讀全文后找出中心句“長城是我國古代最偉大的建筑物”，以中心句為教學主線從三個層次“長城的偉大修筑長城的人的偉大愛我長城，興我中華”展開教學。備好了課，我就開始了第一次試教。課堂上我運用了多種讀的方式：個人讀，小組讀，齊聲讀，自由讀，并依循“引導讀感受讀探究讀-激情讀”的順序，讓學生在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中增強語感，在讀中得到情感的熏陶。我想“以讀為本”這一理念也應該有所展示了吧！課后，課

3、題組的老師對我試教情況作了充分地討論，這是一次找“茬”的討論，也是一次在不斷的否定中肯定的討論：大家一致指出整堂課老師沒有引導學生真實、有效地“感悟”，學生讀得平淡無奇，情感虛情假意，并針對“如何引導學生真實、有效地感悟？如何把讀落到實處？”大家討論開了：劉：課本僅僅是重要的學習資源，但不是唯一的學習資源。我們在對萬里長城這一教材作充分地把握后，要利用好一切可以利用的教學資源。對這節(jié)課教材的處理我們要有充足的理由，要明確這節(jié)課的教學目的。吳：“讀”是培養(yǎng)語感的根本方法。但讀必須有層次，即使是感情朗讀也不是千篇一律的重復讀。教師范讀、學生自己讀等的方式也應多樣化一些。雷：讀一遍就讓學生去深讀課文

4、了，學生讀通了嗎？為什么不聽一聽學生讀得怎樣？可見初讀課文很重要，需要過程，從掃除障礙讀到抓重點、難點讀，再到有感受地讀。文章讀得不到位，如何感受長城的氣魄雄偉？劉：讀不到位、寫不到位是對文本的詞語理解不到位的問題。如“巨龍”學生理解到位了嗎？內(nèi)心體驗到位了嗎？從感知讀到理解讀一定要到位。潘：學生對句子的朗讀，學生自己對這些句子的理解，或理解之后的感情朗讀感受如何？情感的投入與表現(xiàn)還可以再深入一點。學生的朗讀與學生的感言功夫下得不夠的原因是對句子的體會沒有充分。對“長城像一條巨龍”“成千上萬的參觀者登上長城，無不情不自禁贊嘆：“啊，確實了不起！”等 句子理解深刻了，讀出來的味道 就不一樣。這些

5、句子一定要引導學生品讀到位。劉：還有就是教材處理問題。這雖是一篇說明文，但可以咀嚼回味的地方不少。處理上大膽一點，不求完整，要舍得放棄，學會放棄也是一種美，缺也是一種美，要有所突破，上出新意。 在“否定”之后集大成：實現(xiàn)成長中的一次銳變接受了同組老師的意見，我又重新開始備課第一個解決的問題：如何處理教材，上出新意？我又反復讀教材，萬里長城雖是一篇說明文，但文中多處穿插抒情歌頌長城，字里行間充滿著對長城的崇敬、熱愛之情，特別是當讀到：成千上萬的參觀者登上長城，目睹了長長城的堅強、剛毅、莊重的形象，無不情不自禁贊嘆：“啊，確實了不起！”一句時，一股激動、熱愛之情便油然而生。因此，我把從“中心句”切

6、入教學改成了從課文的“情感點”“了不起”一詞切入，并通過兩個方面“從文本切入，感受古代長城神韻；從資料延伸，感受現(xiàn)代長城魅力”及三個層次“長城的偉大修筑長城的人的偉大愛我長城，興我中華”教學。第二個解決的問題：如何引導學生真實、有效地感悟 “了不起”一詞，并把這一句的“讀”落到實處？我從網(wǎng)上拜讀了特級教師王菘舟的教學實錄，并細細品味，斟酌他對“巨龍、成千上萬”等詞的教學。借他山之石，我從三個層面引導學生理解“了不起”一詞：長城的偉大修筑長城的人的偉大愛我長城，興我中華，由物到人，逐步升華。在三個層次教學中，反復出現(xiàn)句子（成千上萬的參觀者登上長城，目睹了長長城的堅強、剛毅、莊重的形象，無不情不自

7、禁贊嘆：“啊，確實了不起！”）引導學生層層深入朗讀。帶著以上這些思考，我又一次進入了課堂教學，課堂上學生發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言（生：長城已不是條石筑成的城墻，而是千百萬勞動人民用生命修筑面成的！生：長城已不是條石筑成的城墻，而是堅強不屈的民族象征！生：長城已不是條石筑成的城墻，而是和平友誼交往的橋梁！生：長城已不是條石筑成的城墻，而是我們中華民族的驕傲！生：長城已不是條石筑成的城墻，而是古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶?。└嬖V我：我成功了！我的感言：學會從否定中尋求肯定馬克思主義哲學指出：事物都是處在不斷地自我否定過程中，不斷地變化，不斷地發(fā)展。否定不是簡單的拋棄，而是一種破繭而出的重生，否定之后是在更高基礎上的肯定。關鍵是要學會從否定中尋求肯定。如果你把同事的“否定”看成是對自己的“過不去”，那么此時的否定或許就是簡單的拋棄了。如果你把同事的“否定”作為重新認識自己的起