沒(méi)有牙齒的大老虎教案

1、大班語(yǔ)言：沒(méi)有牙齒的大老虎設(shè)計(jì)意圖：沒(méi)有牙齒的大老虎是一個(gè)教育幼兒保護(hù)牙齒的故事，通過(guò)這個(gè)故事重 點(diǎn)讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。在講述故事的過(guò)程中，我主要運(yùn)用了關(guān) 鍵中斷法，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道大老虎的牙齒為什么沒(méi)有了，從 而鍛煉幼兒的想象能力，以及語(yǔ)言表述能力。其中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ) 言進(jìn)行表達(dá)是這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)。針對(duì)大班幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)鼓勵(lì)的形式 引導(dǎo)幼兒把想到的方法用不同手段表示出來(lái)，激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力 及想象力、創(chuàng)造力，把整個(gè)活動(dòng)推向新的高潮?；顒?dòng)目標(biāo)：1、借助課件理解故事的內(nèi)容，能結(jié)合故事情節(jié)理解詞匯：碗口粗、癟嘴（因 沒(méi)牙而口形不飽滿）；2、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，大膽表述自己的想

2、法；3、知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性；活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、視頻課前讓幼兒了解齦齒形成的原因以及預(yù)防齪齒的有關(guān)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、利用故事倒敘法導(dǎo)入，多通道感知老虎的變化，激發(fā)興趣森林里有一只老虎大王，看，它是一只什么樣的老虎？出示課件1、感受表現(xiàn)老虎的厲害，理解詞：碗口粗提問(wèn)：老虎是怎樣的？幼兒描述老虎的兇猛，重點(diǎn)牙齒的厲害，用動(dòng)作描 述碗口粗。師幼共同模仿老虎威風(fēng)兇猛的樣子。2、觀察、表現(xiàn)癟嘴的老虎，進(jìn)行前后對(duì)比提問(wèn)：這只威風(fēng)的大老虎沒(méi)過(guò)多久變成什么樣子了？觀察、理解癟嘴，隨音樂(lè)感受老虎癟嘴沒(méi)精打采的樣子。3、引出故事“大老虎的牙齒怎么會(huì)掉光呢？ ”讓我們安靜下來(lái)，聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事二、講述故事，理解故事內(nèi)

3、容1、教師有表情地講述故事第一部分，初步認(rèn)識(shí)大老虎厲害的牙齒。（1）大老虎的牙齒厲害嗎？有多厲害？小兔子和小猴子是怎么說(shuō)的？（2）出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕大老虎的牙齒，我就 不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢！問(wèn)題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢？老虎又是怎么做的呢？誰(shuí)又去勸 的老虎呢？狐貍又是怎么騙的呢？老師把這四個(gè)問(wèn)題拋給小朋友，大家可 以利用手中各種途徑去尋找答案。2、通過(guò)提問(wèn)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（1）狐貍想到了什么辦法？它是怎么說(shuō)的？（2）老虎吃過(guò)糖嗎？它是怎樣做的？（3）這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)勸老虎了？出示獅子的手偶，它是怎樣說(shuō)的？（4）大老虎聽(tīng)了嗎？為什么沒(méi)聽(tīng)獅子的話？狐貍這次

4、又是怎么騙的？3、播放故事第三部分通過(guò)討論，把握故事中不同角色的性格特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒能用連貫的語(yǔ)言 清楚表達(dá)自己的想法。（1）老虎牙疼的時(shí)候找過(guò)誰(shuí)？它們是怎樣做的？為什么？（2）這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？它是怎樣做的？最后一顆牙是怎樣拔掉的？（3）最后，大老虎變成了一只什么樣的老虎？（4）請(qǐng)幼兒先自由討論，后回答：這是一只怎樣的狐貍？（如：大膽、詭計(jì)多端、愛(ài)動(dòng)腦筋、狡猾、聰明、機(jī)智、勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不聽(tīng)別人勸告）為什么？如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做？（如：不會(huì)上狐貍的當(dāng)?shù)?；先?dòng)腦筋再做事；謙虛聽(tīng)取別人的建議；每天早晚都刷牙）（5）小朋友，你們喜歡這個(gè)故事嗎？誰(shuí)能為故事取個(gè)名字？（2）如果你是大老虎，你會(huì)怎么做呢？三、幼兒觀看視頻，完整聽(tīng)故事（1）聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么話要跟老虎講嗎？四、組織幼兒討論：我們?cè)谄綍r(shí)