2021年幼兒園教研工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園教研工作總結(jié)范文 幼兒園工作注重的是孩子們獨(dú)特的進(jìn)展，提倡給孩子們培育正確良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@教研工作總結(jié)范文，歡送大家閱讀參考! 幼兒園教研工作總結(jié)范文1 幼兒園工作注重的是孩子們獨(dú)特的進(jìn)展，提倡給孩子們培育正確良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我園屬于一所雙語(yǔ)幼兒園，自成立至今，我園也是始終處于探索方法和總結(jié)閱歷的過程當(dāng)中。 在這一學(xué)期中，我們以全面進(jìn)步辦學(xué)程度和保教質(zhì)量為宗旨，以采納南師大的幼兒多元力量探究課程教材為契機(jī)，理論綱要精神，落實(shí)園本教研草根性，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，教研工作獲得了肯定的成果

2、，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、發(fā)揮新課程的最大效益 本學(xué)期我們理論了新教材幼兒多元力量探究課程，重點(diǎn)進(jìn)展了專題討論：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升老師理論、思索、討論與反思的力量，從而加快促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 1、各班小主題討論與班級(jí)組大主題討論相結(jié)合。老師們主動(dòng)參加群體學(xué)習(xí)和討論，注重了案例的搜集與討論工作。小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有糖果王國(guó)、我喜愛、圖形王國(guó)等;中班主題活動(dòng)內(nèi)容有紅彤彤的年、小動(dòng)物過冬、喧鬧的街道、數(shù)學(xué)墻等;大班主題活動(dòng)內(nèi)容有理解茶文化等。 2、訓(xùn)練閱歷的溝通與互通。在理論新教材的過程中，邀請(qǐng)了教材出版的編著教師為我們做了幼兒的生活就是課程講

3、座，使老師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次訓(xùn)練意義。此外康樂幼兒園名師李磊還為我們做了關(guān)于探究型主題活動(dòng)的理論和思索的講座，探究型主題活動(dòng)對(duì)老師的角色與技能提出了更高的要求。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)表達(dá)老師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)共享。依據(jù)老師已有成效，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要多補(bǔ)充、常改變的要求。即：依據(jù)主題進(jìn)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。首先，吸取新的信息。組織老師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片;其次，暢談個(gè)人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會(huì);再次，自我觀摩相互觀賞。各班展現(xiàn)創(chuàng)設(shè)成果，講解并描述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，表達(dá)著老師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互

4、動(dòng)共享與溝通，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣詳情的培育。 二、關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和 我園的園本教研內(nèi)容為各領(lǐng)域根本教學(xué)形式的探究，本學(xué)期我們重點(diǎn)討論的是數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和。詳細(xì)做法如下： 1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。園本教研要請(qǐng)教師在組織訓(xùn)練活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)展討論，討論就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與討論為一體的園本教研機(jī)制，為老師的行動(dòng)討論供應(yīng)理論支撐和保障。 首先，查閱資料，進(jìn)展學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)綱要中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義;學(xué)習(xí)趙寄石主編的幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練，理解數(shù)學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，表達(dá)數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性、準(zhǔn)確性以及應(yīng)用廣泛性。 其次，分析比擬

5、數(shù)學(xué)課例。通過比擬兩個(gè)數(shù)學(xué)課例認(rèn)識(shí)以自身為中心的左右和體驗(yàn)左右的位置與挨次，培育初步的應(yīng)用意識(shí)。從比擬中體會(huì)數(shù)學(xué)訓(xùn)練的新價(jià)值，解決問題是數(shù)學(xué)課程的中心，因此，創(chuàng)設(shè)生活化的嬉戲情境是數(shù)學(xué)訓(xùn)練的重要手段。 2、開展數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。11月初，我們開展了數(shù)學(xué)賽講活動(dòng)。選出賽講中8個(gè)比擬成熟的活動(dòng)作為樣板示范，進(jìn)一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有很多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計(jì)學(xué)習(xí)用法錢幣(吳曉瑩)、代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高(裴瑾)、工程記錄(王之云)、估分(吳錦)、角的探究發(fā)覺(劉潤(rùn)珍)等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和，創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。小魚開

6、飯了、圖形拼變、來客人啦、奇異的圖形等墻面，呈現(xiàn)出詳細(xì)的操作構(gòu)建、實(shí)物的觀看理解、符號(hào)的記憶說明，表達(dá)了老師培育幼兒數(shù)學(xué)心智力量的訓(xùn)練機(jī)制，啟迪幼兒思索，獲得解決問題的方法。 4、我們做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保存自己的所獲，努力將值得借鑒、思索的活動(dòng)呈現(xiàn)出來與大家共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。本學(xué)期就我們討論的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程擔(dān)當(dāng)?shù)挠^摩教學(xué)活動(dòng)有：忻州和平幼兒園園長(zhǎng)及老師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機(jī)關(guān)幼兒園、太原市教研科研中心教研活動(dòng)、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、山西大學(xué)大三大四同學(xué)等等。 三、雙語(yǔ) 增加英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。訓(xùn)練新理念的獲得、理論活動(dòng)的觀摩、教學(xué)活動(dòng)或理論活動(dòng)

7、后的即時(shí)研討與反思等，在英語(yǔ)專題教研活動(dòng)中匯總溝通，老師們梳理自己的認(rèn)知閱歷，或以案例形式闡述自己的思索或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式綻開自己的閱歷，老師在活動(dòng)中所呈現(xiàn)出的多種款式促進(jìn)了老師自身專業(yè)化程度的進(jìn)步。 四、發(fā)揮示范園作用形成共同成長(zhǎng)集體 1、公開訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng) 下鄉(xiāng)支教、講座、公開訓(xùn)練教學(xué)共19人次，其中有山西大學(xué)同學(xué)見習(xí)觀摩(2次)、美國(guó)士立大學(xué)judy教授來訪、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動(dòng)等。做課求精，無愧示范窗口稱號(hào)。 2、提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng) 國(guó)家十五雙語(yǔ)討論課題先進(jìn)個(gè)人：張曉紅、閆雙玲、張建英;山西省模范老師：張建英;山西省中華魂主題訓(xùn)練活動(dòng)優(yōu)秀工：高華;山西省中華

8、魂主題訓(xùn)練活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜;太原市骨干老師：楊開蕓、賈嵐、李煒;杏花嶺優(yōu)秀老師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤(rùn)珍。 3、推動(dòng)課題討論工作 國(guó)家十五雙語(yǔ)討論課題：論文二等獎(jiǎng)(雷虹、李煒)、課例二等獎(jiǎng)(劉潤(rùn)珍)、課例三等獎(jiǎng)(張蕾);山西省訓(xùn)練協(xié)會(huì)論文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)閆雙玲、張曉琦;二等獎(jiǎng)張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華;三等獎(jiǎng)徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強(qiáng)、王寵。 以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)，在保教討論與理論中還存在一些問題如：1、主題活動(dòng)中老師如何有效拓展幼兒的閱歷?如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效?2、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次老師討論力量進(jìn)步，實(shí)行有

9、效途徑關(guān)心老師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的閱歷等。以上問題有待我們?cè)谝院蟮谋＝逃懻撝袑で笥行Х椒ㄅc策略加以改良與提升。 幼兒園教研工作總結(jié)范文2 在勞碌和歡樂中完畢了這一學(xué)期的工作，回憶這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實(shí)實(shí)在在、悄悄無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了喜愛。 今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與美好。這份歡樂與美好是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心高興，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更

10、深地理解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而抱怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任感：比方我會(huì)想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、訓(xùn)練和愛護(hù)他們。這種劇烈的愛不斷鼓勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校內(nèi)里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖外表不光滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去訓(xùn)練他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)備，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份抱怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細(xì)地去愛，那么孩子們將是最最最棒

11、的。 在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和諧相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從指導(dǎo)支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好訓(xùn)練教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細(xì)心訓(xùn)練下，孩子的自理力量有了很大進(jìn)步，例如原來大局部孩子常常穿錯(cuò)鞋，如今已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照看：例如會(huì)正確用法自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小伴侶之間友好相處、懂得與

12、教師及長(zhǎng)輩打招呼等等。 在教研活動(dòng)中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并仔細(xì)學(xué)會(huì)許多的東西，如：訓(xùn)練活動(dòng)中老師要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與理論，我覺得自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我肯定會(huì)把幼兒工作越做越好的。 作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)學(xué)問，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的實(shí)在轉(zhuǎn)變才能確保訓(xùn)練改革的長(zhǎng)久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的訓(xùn)練進(jìn)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、討

13、論討論。 在家長(zhǎng)工作方面，我還常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)機(jī)進(jìn)展談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步理解和把握幼兒現(xiàn)狀供應(yīng)了有利的條件。 在生活中我無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細(xì)心照看幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、歡樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。 雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題仔細(xì)思索盡力想方法解

14、決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的其次個(gè)家，更愛和教師小伴侶們?cè)谝黄?，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著! 幼兒園教研工作總結(jié)范文3 時(shí)間飛逝，歲月如流.回首即將完畢的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 本人思想端正，仔細(xì)貫切黨的訓(xùn)練方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、喜愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的根本原那么，關(guān)懷國(guó)家大事，仔細(xì)參與政治

15、學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)，理解黨中央貫徹的一些思想。平常關(guān)懷時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)等關(guān)于課改的書籍資料，進(jìn)步對(duì)課改的理論學(xué)問理解與理論中的應(yīng)用程度。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的訓(xùn)練理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、改善自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期我們中班有xx名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我效勞意識(shí)，進(jìn)步自我效勞力量，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)展分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展程度進(jìn)展施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧安康地

16、進(jìn)展。 在訓(xùn)練教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原那么，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的獨(dú)特。每學(xué)期都能依據(jù)新綱要的精神及幼兒園工作方案，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展耐煩細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性，興趣性。尤其是在開展角色嬉戲中，鼓舞幼兒主動(dòng)大方地參加嬉戲，互相溝通，培育了他們的口語(yǔ)表達(dá)力量，交往力量和團(tuán)結(jié)合作的力量，使角色嬉戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩

17、的語(yǔ)言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多爭(zhēng)論的原那么，常常對(duì)個(gè)別力量差的幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問. 這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)浸透訓(xùn)練，使幼兒增加自我愛護(hù)力量及自理力量。 三、家長(zhǎng)溝通方面 教師和家長(zhǎng)通過溝通，可以理解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和教師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，

18、做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體安康情況，實(shí)在做好家園同步工作。 幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)冗雜的訓(xùn)練，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能獲得好的成效。讓家長(zhǎng)理解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們理解孩子在家的狀況，互相理解，同時(shí)汲取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的進(jìn)步自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的汲取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改良，連續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。 幼兒園教

19、研工作總結(jié)范文4 隨著一張張的日歷被撕落，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年完畢了。在這段日子里，有許多值得回憶的事情，而回憶這一年的訓(xùn)練歷程，我記憶猶新; 一、思想政治方面 本人能仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針、政策，執(zhí)行訓(xùn)練規(guī)程，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)效勞。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，寬以待人。服從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實(shí)、求新。以主動(dòng)熱情的心態(tài)去完成指導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一位孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目的已了如指掌，并可以在日常生活當(dāng)中

20、嚴(yán)格仔細(xì)地去執(zhí)行。我從沒帶過幼兒園孩子，一切都是從頭開頭的。我結(jié)合其年齡特點(diǎn)，在幼小連接的工作上面，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展程度，及幼兒全面平衡進(jìn)展的理論根底，依據(jù)開放訓(xùn)練理念，以挖掘幼兒潛能為訓(xùn)練形式，以幼兒的閱歷、力量、愛好、為動(dòng)身點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獵取各種閱歷而成長(zhǎng) 本學(xué)年主要以根底學(xué)問教學(xué)為主，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜景嗟恼Z(yǔ)言、音樂、舞蹈等課程，開學(xué)初我首先理解孩子大班學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)已經(jīng)所把握的東西制訂了一年的教學(xué)方案，主要包括拼音、漢字等方面的教學(xué)內(nèi)

21、容支配，其次再在周方案中制訂了關(guān)于音樂，舞蹈等方面的方案。在教學(xué)中，我沒有沿襲孩子們以前承受的那種單調(diào)的教學(xué)方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復(fù)機(jī)械的抄寫，不斷重復(fù)無味的朗讀。我注重實(shí)物教學(xué)，嬉戲教學(xué)，實(shí)行各種進(jìn)步幼兒愛好的方式進(jìn)展教學(xué)，讓幼兒在輕松開心中學(xué)到了學(xué)問，到達(dá)了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式漸漸被家長(zhǎng)承受，最終深得家長(zhǎng)的好評(píng)。一年下來，孩子們不僅把握了學(xué)前訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)把握的東西，還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心里，我從家長(zhǎng)們的神情中，目光中，語(yǔ)言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認(rèn)可，但我覺得這就夠了。另外我還學(xué)習(xí)了新操，對(duì)孩子進(jìn)展系統(tǒng)的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些仿照小動(dòng)物的操，結(jié)合幼兒寵愛的音樂、自編一些幼兒簡(jiǎn)單承受和學(xué)習(xí)的動(dòng)作，幼兒在這種形式下主動(dòng)參加學(xué)習(xí)。和幼兒們一起在嬉戲中歡樂的成長(zhǎng)。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí)、生活。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大局部孩子養(yǎng)成了良好的