2005年員工培訓工作總結(jié)和2006年培訓工作計劃

1、精品文檔2005年員工培訓工作總結(jié)和2006年培訓工作計劃2005 年員工培訓工作總結(jié)和2006年培訓工作計劃2007-12-08 00:48:53 第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng) 2005 年 員工培訓工作總結(jié)和 2006年培訓工作計劃2005 年員工培訓工作總結(jié)和 2006年培訓工作計劃（2）文章標題：2005 年員工培訓工作總結(jié)和 2006年培訓工作計劃為了切實提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)， 我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形 勢并結(jié)合開展“管理文化年”活動的要求， “以需求為導向、 以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了 “三基”工作，即 基礎(chǔ)理論教育、基本知識學習、基本技能訓練；強化了“三 層”培訓，即管理人員培訓、專

2、業(yè)技術(shù)人員培訓、操作人員 培訓，把我廠員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到了一個新的水平。全 年共舉辦各級各類培訓班 96 期,培訓4932人；外出培訓608 人，其中干部243人；本年學歷教育 80人、在學266人，畢 業(yè)87人，其中研究生畢業(yè) 3人；本廠1193人參加了技能鑒 定。我們的具體做法是：一、完善了培訓考核機制通過樹立“培訓是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的最大后勁， 是員工的最大福利”觀念，積極營造有利于員工培訓的良好 環(huán)境。在干部培訓方面，制定了“XXXXXXX廠干部教育培訓學分制管理辦法”。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學習型干 部的要求，調(diào)動和發(fā)揮部門及干部個人學習的積極性，建立 干部學習的長效機

3、制，推進干部教育培訓工作制度化建設(shè)。根據(jù)我廠提高干部技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，在完成20022004年對干部實施三年“ 5 X”培訓規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從 2005年起 每三年作為一個周期，三年內(nèi)科級干部累計培訓必須完成72學分，科級以下管理人員和專業(yè)技術(shù)人員累計培訓必須完成 60學分。采取記錄學分和獎勵學分的辦法實施登記。干部自學學分由員工培訓中心根據(jù)季度檢查情況進行記錄，并填寫XXXXXXX廠干部教育培訓學分登記表。干部學分完成情況 將作為干部考核、競聘的一項依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓任 務(wù)的，中心將擇優(yōu)給予適當獎勵；因個人原因完不成培訓任 務(wù)的，全廠通報；當年完不成培訓任務(wù)的不能參加培訓系統(tǒng) 先進評比

4、和高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審。在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一是構(gòu)建技能培訓機制。根據(jù)團中央、勞動和社會保障 部、國務(wù)院國資委“青工技能振興計劃”，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質(zhì)的”藍領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”計劃，構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”；二是構(gòu)建技能大賽機制。加快了技術(shù)新人脫穎而出；三是構(gòu)建技能鑒 定機制。深入實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術(shù)工人崗位成才。制定了一人多證實施辦法，鼓勵操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得第二或者更多職業(yè)資格證書，逐步達到“一崗精、二崗通、三崗會”的培 訓目標和“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通過技能

5、鑒定取得第二或者更多職業(yè)資格證書者，報銷技能鑒定 考務(wù)費，并由廠員工培訓中心設(shè)立專門的技術(shù)檔案，有5人取得了第二個職業(yè)資格證書。有3人提前進行了鑒定； 四是構(gòu)建技術(shù)傳播機制。實施了“金牌教練”評比制度，根 據(jù)多年的教練成果，評聘了8名“金牌教練”。同時將“金牌教練”資源全廠共享；五是構(gòu)建表彰獎勵機制。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學員”和“首席技工”評比制度，大力推進職工 素質(zhì)工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術(shù)能手” 、8 名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術(shù)書刊和科技圖書。同時，按照“一般人員普遍培訓、骨 干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓” 的原則，選送6名

6、技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓（全廠在公 司前三屆技術(shù)比賽榮獲榮譽稱號的21名技術(shù)能手中有19人參加了外出培訓）。通過文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣 傳展示技術(shù)尖子風采。對在xx公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的 xxx、xxx及在廠2005年度員工技術(shù) 大賽上被授予“技術(shù)能手”稱號的 xxx等9名員工，廠黨委 做出了 “關(guān)于開展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學習的 決定”；六是構(gòu)建培訓考核機制。根據(jù)加強基層基礎(chǔ)管理工 作要求，建立“員工培訓月度檢查考核制度”。實施“操作人員年度技術(shù)考核”制度，提高員工的學習自覺性，全年有 27個工種，2618人參加了操作人員年度技術(shù)考核，對考核 不合格者扣罰當月獎金；有60名技師（高級技師）參加年度技術(shù)考核，對7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年；對 2 名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的 處理；建立了培訓考試制度，對參加公司級培訓考試不合格 的2名人員培訓費用不予報銷。二、實施了 “三基”培訓建立對管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面 不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。1.實施各級管理人員的基礎(chǔ)理論教育。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標，大力開展政治理論培訓；以提高管理 人員管理工作能力和水平，大力開展經(jīng)濟知識培訓；開拓他 們的視野，建立新的“以文