高校藝術人才培養(yǎng)與非遺傳承相結合的實踐探析

1、高校藝術人才培養(yǎng)與非遺傳承相結合的實踐探析 【內(nèi)容摘要】“非遺”指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是各族人民世代相承的、與群眾生活密切相關的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間，是中華民族的文化基因和文化命脈。保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，實際上是在保護和維系我們民族的文化身份，守護民族的精神家園。目前，在全球化背景下，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、傳承等工作正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。高校作為藝術類專業(yè)人才的重要培養(yǎng)基地，承擔著藝術類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、傳承的重擔，這不僅是高校藝術教育的重要任務，同時對提升我國的民族文化創(chuàng)造力和國家軟實力具有重要的戰(zhàn)略意義。 【關鍵詞】高校 藝術人才 培養(yǎng) 非遺傳承 實踐 一、高校藝術人才培養(yǎng)與“非遺

2、”傳承相結合的必要性 1.提升我國民族文化創(chuàng)造力和國家軟實力的重要戰(zhàn)略舉措 目前，我國整個民族民間文化的生存環(huán)境都面臨著經(jīng)濟全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，千百年的民族傳統(tǒng)遭到西方強勢文化的沖擊，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日趨危亡。作為專業(yè)人才培養(yǎng)基地的藝術類高校，通過校園文化建設、創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式等方式，使高校藝術教育與“非遺”傳播有機結合，進而推動“非遺”進校園、進課堂、進教材，弘揚我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，為學校師生提供藝術創(chuàng)作源泉和社會實踐平臺，實現(xiàn)“非遺”保護與高校教育資源彼此共享、相互促進，對提升我國民族文化創(chuàng)造力和國家軟實力具有重要而深遠的意義。 2.高校培養(yǎng)符合市場需求的藝術類專業(yè)人才的必然途徑

3、在國家政策的積極引導下，“非遺”正在被逐步地推向市場。而“非遺”保護教育及相關人才培養(yǎng)體系的缺乏和不完善，成為阻礙“非遺”適應現(xiàn)代社會的重要因素之一。高校作為守護精神家園、展示和傳播“非遺”的重要載體，必須要將高校的藝術人才培養(yǎng)與“非遺”傳承有機結合。通過校園文化建設、創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式等舉措，實現(xiàn)“非遺”傳承與人才培養(yǎng)模式的共同發(fā)展，只有這樣，高校才能培養(yǎng)出真正符合我國市場需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型藝術類專門人才。 3.培養(yǎng)大學生民族精神、提升綜合素質(zhì)的重要手段 隨著西方強勢文化的沖擊，越來越多的年輕人對中國的傳統(tǒng)文化及節(jié)日缺乏了解。同時，高校藝術類學生還存在著人文知識匱乏、知識結構單一等實際情況。

4、而我國“非遺”所蘊含的中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力和文化意識，具有超越時空的永恒魅力和巨大感召力，是培育民族精神的重要方式。通過高校藝術教育與“非遺”傳承的有機結合，不僅對培育大學生民族精神能夠起到積極的推動作用，同時對大學生人文素質(zhì)、文化品位、審美情趣的提高也有著舉足輕重的作用。 二、高校藝術人才培養(yǎng)與“非遺”傳承相結合的途徑 （一）加強校園文化建設 校園文化是高校建設發(fā)展的重要途徑和載體。校園文化建設對于優(yōu)化校園成才環(huán)境、促進校園文明建設具有十分重要的意義，將“非遺”傳承的有關活動創(chuàng)新地融入到校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化建設中，具有十分積極的作用。 1.良好的、富有傳統(tǒng)風格

5、的物質(zhì)文化建設，能夠起到培養(yǎng)民族精神、提升民眾綜合素質(zhì)的作用。包括房屋建設等校園布局、標志性的建筑和雕塑、校園綠化美化、環(huán)境衛(wèi)生和宣傳欄、廣告牌以及圖書館、實驗室實訓室等各種學?；顒釉O施的建設。 2.富有傳統(tǒng)文化教育的制度建設，對藝術類高校人才培養(yǎng)具有重要作用。包括學校的管理體制、組織機構、生活方式、行為規(guī)范、規(guī)章制度等。校園制度文化具有規(guī)范性、組織性、秩序性的特點。對于規(guī)范學校成員的言行、維持學校良好的教學秩序、確立良好的校風具有不可估量的作用。 3.精神文化建設，是校園文化的核心和靈魂。包括大學的傳統(tǒng)文化精神，如群體思想意識、輿論風氣、心理素質(zhì)、人生態(tài)度、行為模式、價值取向等。具體通過校訓

6、、校歌、?；盏闹贫ㄒ约靶Ｊ返耐暾幾珌碚宫F(xiàn)。具有傳統(tǒng)風格的高校精神文化建設，對于形成良好的民族精神具有重要作用。 4.校園文化活動是校園文化建設的重要載體。如組織“非遺”進高校系列講座活動，成立學生“非遺”科技小組，開展大學生“非遺”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目等，將德育、智育、體育、美育滲透到傳統(tǒng)文化活動之中，使師生的專業(yè)能力得到提高、團隊精神得到培養(yǎng)、道德境界得到升華。更好地突出了高校藝術教育的應用價值。 （二）創(chuàng)新藝術專業(yè)人才培養(yǎng)模式 專業(yè)人才培養(yǎng)模式，是指在現(xiàn)代教育理論思想指導下，高校按照應用型專門人才的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以教學內(nèi)容和課程體系、管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。包

7、括培養(yǎng)目標和規(guī)格、整個教育過程、管理和評估制度、教學方式方法和手段四個方面。 1.以“非遺”項目市場為導向，設定培養(yǎng)目標和規(guī)格。如培養(yǎng)目標中，要求掌握“非遺”基本理論知識，熟悉“非遺”項目研發(fā)過程，懂得“非遺”項目管理知識等。培養(yǎng)規(guī)格中，要熟悉“非遺”領域基本法規(guī)、政策，掌握“非遺”資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取“非遺”前沿信息的基本方法。 2.建立科學的管理和評估制度。在制度建設過程，必須保證管理和評估制度的完整性、科學性、可操作性和公正性。管理和評估制度的規(guī)范性、組織性和秩序性，對于實現(xiàn)特定的培養(yǎng)目標和規(guī)格的教育過程具有不可估量的作用。 3.創(chuàng)新教學方式方法和手段，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要途徑。藝術類高?？稍谕ㄗR教育基礎課群中的必修課或者選修課中加入非遺類基礎課程，在專業(yè)基礎課群的必修和選修課中加入非遺類專業(yè)課程和拓展課程等。教學方法要以學生為主，靈活調(diào)整，如根據(jù)非遺課程特點，采用聘請非遺傳承人集中授課，教師分解指導的方式，不僅可以增強學生對非遺項目的理解，掌握要點，同時會大大提高學生學習的積極性。 高校作