教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板 (3)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科信息技術(shù)年 級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式演示、講授教 師李步雷單 位鳳縣河口鎮(zhèn)中心小學(xué)課題名稱好玩的漫畫學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析1、問卷抽樣調(diào)查抽樣試卷35份，抽樣率83.3%，要求學(xué)生以認(rèn)真的態(tài)度，真實(shí)地填寫，不寫姓名。以下是本班學(xué)生調(diào)查問卷情況的分析：1、你對(duì)語文課的喜歡程度是：很喜歡（20%）一般（73.3 %）不喜歡（6.

2、7）；2、你喜歡語文老師在課上安排你們討論嗎？ 喜歡（80%） 不喜歡（20%）3、老師讓你們討論時(shí)，你會(huì)：積極地和小朋友一起討論（80%）不管他們討論，我做我自己的事 （0%） 和小朋友乘機(jī)討論感興趣的事，如動(dòng)畫片等 （6.6%） 和不討論一樣 （13.4%）4、上課時(shí)，我能夠主動(dòng)地思考提問、回答問題。能夠26.7%有時(shí)能夠53.4%很少19.9%5、上課時(shí)，我常常和同學(xué)一起合作討論、解決問題。是13.4%有時(shí)是66.7% 很少19.9%6、對(duì)于不懂的問題，我常常通過查資料向老師、同學(xué)請(qǐng)教等方法來解決。是6.7%有時(shí)是53.3%很少40%7、我經(jīng)常閱讀一些語文課外書籍。是5%有時(shí)讀80%很少

3、15%8、上課時(shí)，思考發(fā)言我是A、很積極6.7% B、一般66.6% C、不積極20% D、從不發(fā)言6.7%9、對(duì)于課堂作業(yè)，我是、及時(shí)獨(dú)立完成93.3% 、看別人作業(yè)6.7% 、等老師的答案0%10、作業(yè)中遇到難題時(shí)，我會(huì)、獨(dú)立思考20% 、請(qǐng)教別人80% 、抄襲0% 、不做0%11、對(duì)于課外書報(bào)，我是、經(jīng)常看20% 、有時(shí)看23.3% 、從不看6.7%12、你喜歡的學(xué)習(xí)方式是：自主學(xué)習(xí)（20%）分組活動(dòng)學(xué)習(xí)（6.7% ）老師講自己聽（ 20%）同伴互助學(xué)習(xí)（53.3% ）；13、在語文課堂上你發(fā)言的機(jī)會(huì)多嗎？經(jīng)常（20% ）從不發(fā)言（0% ）偶爾（ 80%）；14、你喜歡小組合作學(xué)習(xí)嗎？喜

4、歡（60% ）一般（40% ）不喜歡（ 0% ）；15、你喜歡怎樣上一堂課：老師引導(dǎo)學(xué)生討論（ 20%）老師講解學(xué)生聽（6.7% ）學(xué)生提問后老師再講解（46.6% ）學(xué)生自學(xué)（26.7% ）；16、課堂上老師請(qǐng)你回答問題，你的態(tài)度是：非常樂意（53.3% ）回不回答無所謂（0% ）一般（46.7%）不喜歡（0% ）；17、你把解決課堂問題當(dāng)作是：一種樂趣（46.7%）一種任務(wù)（53.3%）一種負(fù)擔(dān)（0% ）；18、你覺得什么方式最容易學(xué)會(huì)知識(shí)：聽老師講（6.7% ）分小組自學(xué)（13.4%）老師先講解再合作討論（20%）先合作討論老師再講解（60%）；19、在上語文課時(shí)，你和同學(xué)之間會(huì)經(jīng)常討論

5、遇到的問題嗎？經(jīng)常（ 20%）偶爾（66.6% ）一般不會(huì)（13.4%）從不（0% ）；從以上調(diào)查的數(shù)據(jù)中可以看出學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情比較高，這就需要我在以后的教學(xué)中以更加獨(dú)特新穎的教學(xué)方式來把同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣提高到一個(gè)新的層次。2、分析本班共有42人，通過抽樣調(diào)查結(jié)果看，大部分學(xué)生愿意動(dòng)腦筋，對(duì)語文課比較喜歡，有一定的學(xué)習(xí)的自覺性。也有相當(dāng)部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如書寫不認(rèn)真，粗心大意，不愿思考問題，信賴性較強(qiáng)，特別是獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力差。二、教學(xué)策略1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，明確學(xué)習(xí)責(zé)任，使學(xué)生自覺的能動(dòng)的思考問題，解決問題。2、在新知探究中

6、，為學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間，注意學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)策略及方法。3、耐心做好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。4、培養(yǎng)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。5、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、學(xué)會(huì)利用“任意形狀的裁剪”工具進(jìn)行圖片剪切。 2、靈活運(yùn)用圖片進(jìn)行設(shè)計(jì)。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用“畫圖”軟件進(jìn)行漫畫設(shè)計(jì)。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)用“任意開關(guān)的裁剪”工具截取圖片。 2、根據(jù)需要裁剪圖片，能用繪圖工具進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？喜歡看NBA嗎？你們誰認(rèn)識(shí)哪位NBA球星？今天老師

7、給你們帶來一個(gè)有趣的視頻，想不想欣賞一下？ （電腦出示視頻，學(xué)生進(jìn)行欣賞） 是不是很趣？這些都是我們電視里播的廣告，喜歡看體育臺(tái)的同學(xué)可能都看過這種視頻，這些大頭像是怎樣制作的？你們想不想學(xué)？這節(jié)課老師就來教你們?nèi)绾沃谱鬟@種大頭像。 （二）新課 1、打開相片 （1）教師示范如何打開一張選定的相片。 （2）學(xué)生操作打開一張選定的相片。 2、截取圖片 （1）教師示范使用“任意形狀的裁剪”工具，選取相片中所需部分。 （2）教師強(qiáng)調(diào)截取線應(yīng)盡量靠近被截取部分的輪廓。 （3）學(xué)生操作使用“任意形狀的裁剪”工具，選取相片中所需部分。 （4）復(fù)制所截取的部分。 3、設(shè)計(jì)漫畫 （1）打開另一個(gè)“畫圖”窗口，設(shè)

8、計(jì)漫畫。 （2）將選取的部分粘貼到新畫圖窗口中。 （3）用“橡皮擦”工具修整截取圖片的外形。 （4）調(diào)整外圖片的大小和位置。 （5）運(yùn)用畫圖工具完成人物的微型設(shè)計(jì)。 （6）學(xué)生操作設(shè)計(jì)漫畫。教師巡視輔導(dǎo)。 4、集體評(píng)比畫得好的作品。 5、練習(xí)：請(qǐng)你嘗試畫一畫“驚異的蘋果” （1）、打開水果圖片，選中青蘋果，并按照課本圖像，設(shè)計(jì)一幅“驚異的蘋果”。 （2）、教師示范性操作，并講述操作要點(diǎn)。 （3）學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。 （4）保存作品。 （5）集體評(píng)比畫得好的作品。 6、鞏固練習(xí)：請(qǐng)你利用圖片素材，制作一幅夸張、詼諧的漫畫。 （1）教師講述有關(guān)要點(diǎn)，不作示范，學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)作。 （2）學(xué)生操作

9、設(shè)計(jì)，教師巡視輔導(dǎo)。 （3）集體評(píng)比畫得好的作品。 （三）全課總結(jié) （1）本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)習(xí)了什么工具的使用？ （2）對(duì)自己在本課中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)照下列評(píng)價(jià)表，在相應(yīng)的中記，在“其他收獲”欄里留言。 序號(hào) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 掌握程序 1 能根據(jù)需要裁剪圖片 能 不能 2 會(huì)靈活選擇和使用圖片 會(huì) 不會(huì) 3 能綜合運(yùn)用“畫圖”軟件中的各項(xiàng)工具進(jìn)行漫畫設(shè)計(jì) 能 不能 其他收獲： 板書設(shè)計(jì)好玩的動(dòng)畫序號(hào) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 掌握程序 1 能根據(jù)需要裁剪圖片 能 不能 2 會(huì)靈活選擇和使用圖片 會(huì) 不會(huì) 3 能綜合運(yùn)用“畫圖”軟件中的各項(xiàng)工具進(jìn)行漫畫設(shè)計(jì) 能 不能 其他收獲： 作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè)：完成漫畫制作我們應(yīng)該環(huán)保自我評(píng)價(jià)在