《可貴的沉默》教學(xué)實(shí)錄

1、可貴的沉默教學(xué) 實(shí)錄看，在沉默中我 們有了這么多的收 獲，我們感受到了父母的 愛(ài)很多很多 ;我們反省到了自己只知道被 愛(ài)而沒(méi)想到回 報(bào);我們思索到了 應(yīng)該用怎樣的方式去回 報(bào)父母的愛(ài) .可貴的沉默教學(xué) 實(shí)錄，你值得一看。在 14 課檢閱 中，我 們?cè)趦和?隊(duì)員們 的沉默中體會(huì)到了他 們對(duì)殘疾人的尊重和關(guān) 愛(ài) 。今天，老 師也給你們帶來(lái)了一幅沉默 圖(出示沉默 圖 ) ，同學(xué) 們請(qǐng)看圖，他們?cè)趺戳耍?為什么而沉默呢 ?接下來(lái)就 讓我們學(xué)習(xí) 17 課可貴的沉默。自由讀課文，小組合作圍繞課文內(nèi)容共同商量， 給大家提一個(gè)你 們最感興趣的，關(guān)心的問(wèn)題。把 問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。看看哪 組的問(wèn)題提得最好。師：老師也

2、有一個(gè)疑惑：在沉默之前，教室里又發(fā)生了什么事 ?生： ( 學(xué)生回答完 畢后出示相關(guān) 圖片 )師：你從幾個(gè)自然段知道的?生： 1-9 自然段。師：這一部分內(nèi)容很有趣，愿意和老師一起把 這一熱鬧興奮 的場(chǎng)面在課堂上表演 嗎 ?生： ( 踴躍舉手 )師：要想表演好， 請(qǐng)你們用橫線劃學(xué)生說(shuō)的話，用波浪 線劃老師說(shuō)的話。師：叮鈴鈴，上課了，同學(xué) 們，爸爸 媽媽知道你的生日在哪一天嗎 ?生：知道 !知道 !師：我怎么 發(fā)現(xiàn)你們回答的聲音 這么整齊呀 !這叫做 -生：異口同聲。師：不同的口里 發(fā)出了同一個(gè)聲音就叫“異口同聲 ”，還有哪個(gè) 詞也是這個(gè)意思。生：不約而同。師：生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎 ?生

3、：當(dāng)然祝 賀了!祝賀的!師：爸爸 媽媽給你過(guò)生日，你 們高興嗎 ?生：高興 !師：現(xiàn)在暫停一下，老 師想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō) 爸爸媽媽是怎么 給你們過(guò)生日 ?(指名逐個(gè) 說(shuō) )生 1：我生日 時(shí)，爸爸媽媽帶 我去紅辣椒吃大餐。生 2：我媽媽給 我買(mǎi)了漂亮的裙子。生 3：我十 歲生日時(shí)，媽媽請(qǐng) 了好多好多的客人與我一起 過(guò)生日。4：我每年生日 媽媽都給我買(mǎi)了好大好大的蛋糕。生 5：我今年生日那天， 媽媽給我買(mǎi)了電腦 。生 6：媽媽給 我買(mǎi)了芭比娃娃。師：看你 們說(shuō)的時(shí)候多快 樂(lè)呀，除了快 樂(lè)還有什么感 覺(jué)呢 ?能有語(yǔ)言描述一下 嗎?生：除了快 樂(lè)，還有幸福。師：看到你洋溢著幸福的笑 臉，老師為你感到高

4、興 。( 指一名很神氣的同學(xué) )老師看你很神氣， 為什么啊 ?生：我爸爸 媽媽最愛(ài)我了。師：是啊，幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福。讀到這里，我想知道你 們有沒(méi)有感受到爸爸媽媽對(duì) 你的愛(ài).。除了 過(guò)生日的 時(shí)候，你 還在什么 時(shí)候也能感受到爸爸媽媽的愛(ài) ?我們的父母都知道我 們的生日，并且每年都在我 們生日的 時(shí)候給了我們禮物和祝福，我們?cè)诒M情地享受著父母的 愛(ài)，在快 樂(lè)地交談著父母的 愛(ài)，為什么教室一下就沉默下來(lái)了呢 ?師： ( 出示課件：沉默 圖 ) 誰(shuí)能告訴老師答案。生 1：不知道爸爸 媽媽的生日， 說(shuō)不出來(lái)。生 2：爸爸 媽媽那么愛(ài)我，我卻不知道

5、他 們的生日，好 丟臉 。師：霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。大家看教室里安靜得快不快?生：快師：你是從哪個(gè) 詞出來(lái)的 ?生：霎時(shí)師：對(duì)， “霎時(shí) ”表示速度快?？梢杂媚膫€(gè)詞來(lái)代替它 ?生：師：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文 (11-13) 自然段，圈出所有表示安靜沉默的詞語(yǔ)來(lái)。生： ( 默讀，圈畫(huà) )出示課件 (11-13) 自然段的文本。師： ( 檢查按要求自學(xué)的情況)生： “安靜、依然安靜、沉靜、寂然無(wú)聲、沉默著、沉默著”。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō) “寂然無(wú)聲 ”是什么意思 ?生：就是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。師：能從我 們以前在 檢閱一課里找出一個(gè)四個(gè)字的近義詞詞 來(lái)代替它 嗎 ?生： ( 搶答 )鴉雀無(wú)聲師：那誰(shuí)又能用這一自然段

6、里的有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō) “寂然無(wú)聲 ”的意思呢 ?生：沒(méi)有人 舉手，沒(méi)有人 說(shuō)話。師： ( 豎起大拇指，用夸 張的語(yǔ)氣)你真棒 !現(xiàn)在我們班級(jí)中能出現(xiàn)這樣 寂然無(wú)聲的情景呢 ?生： ( 馬上安靜了下來(lái) )師：讓我們?cè)谶@樣的寂然無(wú)聲的情景中去試著讀出這份安靜和沉默吧!( 指名讀)生： ( 齊讀 )師：孩子 們沉默著，想想孩子們此時(shí)此刻在想什么 ?生 1：我不知道父母的生日很慚愧生 2：我很不好意思。因 爸爸 媽媽 在我的生日 每次都 了漂亮的衣服， 吃了蛋糕，還請(qǐng) 了很多的客人，我卻 連 他 的生日是哪天都不知道。生 3：我真混，怎么 不知道爸爸 媽媽 的生日呢。 ：就這樣 “沉默了足足一分 ， 可

7、恰恰在那 神色之中 ”， ：為 什么犯了 錯(cuò)誤還說(shuō) 他 可 愛(ài)?生：因?yàn)?他 到自己的 錯(cuò)誤 。 ：你 們 都是會(huì)反思的好孩子，你們內(nèi)心愧疚不好意思是對(duì)的!能 認(rèn)識(shí)到自己做得不 。 ：老師 也和你們 一起沉默著，在沉默中等待，等待你 心靈深 處 極 珍 的一種 東西，那老 是在等待什么呢 ?生 1：等待我 們認(rèn)識(shí) 到自己的 錯(cuò)誤 。生 2：等待我 們 承 自己的不 。 ：孩子 ，知 錯(cuò) 就改，善莫大焉 !亡羊 補(bǔ) 牢， 為時(shí) 不晚 !那我 們?cè)?怎么去 “亡羊 補(bǔ) 牢 ”呢 ?生：父母 我 ，我們 也要懂得 父母，要回 報(bào) 父母的愛(ài) 。 ： ，你說(shuō) 到我的心坎里了。我就是為了你 們能告 訴我

8、個(gè)答案而和你 們一起沉默著。 ： ( 小 )看，在沉默中我 有了 這 么多的收 獲 ，我 們 感受到了父母的 愛(ài) 很多很多 ;我 反省到了自己只知道被 愛(ài) 而沒(méi)想到回 報(bào) ;我 們 思索到了 應(yīng)該 用怎 樣 的方式去回 報(bào) 父母的 愛(ài) ; 我 懂得了接受 的同時(shí) 更要回報(bào)愛(ài) 的道理，同學(xué) 們 ， 我 著這 些思考理解和感受來(lái) 件上的 這 些文字吧。在 一分 的沉默里，孩子 感受到了父母的 愛(ài) 很多很多 ;在 一分 的沉默里，孩子 反省了自己只知道被 而沒(méi)想到回 報(bào) ;在 一分 的沉默里，孩子 思索著 應(yīng)該 用什么 樣 的方式去回 報(bào) 父母的 愛(ài) ;在 一分 的沉默里，孩子 懂得了接受 愛(ài) 的同

9、時(shí) 更要回 報(bào)愛(ài) 的道理。 ： ( 板 回 )師： ( 結(jié)合泡泡看板 書(shū)小結(jié) ) 在沉默中，孩子 們已經(jīng)意識(shí)到了在他 們心靈深 處極為珍貴的東西，那就是 -生： ( 在老師的引 導(dǎo)下看著板 書(shū)齊答 ) 在享受愛(ài)的同時(shí)也要回 報(bào)愛(ài) 。師：那么孩子 們是怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的 愛(ài)的呢 ?齊讀倒數(shù)第二自然段。師：同學(xué) 們不但懂得回 報(bào)父母的 愛(ài)了，更重要的是用 實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。你回 報(bào)父母的 愛(ài)了嗎 ?以后準(zhǔn) 備怎么做 ?生：幫父母做一些力所能及的事情。生：努力學(xué) 習(xí)，取得好成 績(jī)，讓父母高興。師：我想你的父母一定會(huì)為你而感 動(dòng)，我也相信你 說(shuō)到的也一定能做到。師： ( 回顧整個(gè)板 書(shū))看，孩子 們，在這短短一 節(jié)課中，我們?cè)谙硎芨改?愛(ài)的同時(shí)感受到了無(wú)比的快 樂(lè)與興奮，同時(shí)我們又在沉默中學(xué)會(huì)了感恩，懂得了享受 愛(ài)的同時(shí)也要去回報(bào)愛(ài)。孩子 們，你們?cè)诔聊杏兴?獲，我，作 為一個(gè)老 師，也同樣在沉默中有著巨大的收獲 。“啊，我真快活 !這一片沉默 給了我多大的享受啊 ! ”師： “我”指的是 誰(shuí) ?為什么說(shuō)沉默給了我很大的享受 ?生：師：這片沉默除了 給我享受外， 還給誰(shuí)來(lái)了享受 ?生：孩子 們、爸爸 媽媽。師： ( 出示課件， 讓學(xué)生填空 )(引讀 )師：同學(xué) 們，愛(ài)是永恒的，也是相互的，父母 愛(ài)