與時間賽跑活動方案

1、特色活動一、創(chuàng)意類限時設計游戲、活動名稱SUPER DESIGN二、活動內容1、海報設計：給定參賽選手紙、彩筆等材料，在限定時間內設計出有關學習、科研、讀書主題的宣傳海報，并在結束時上報作品 名稱，解釋作品創(chuàng)意。2 、教信學院吉祥物設計：給定參賽選手紙粘土，水，水粉顏料，畫筆等材料， 在限定時間內，利用紙粘土制作出教信學院的吉祥物，并 且在結束時上報作品名稱， 解釋作品創(chuàng)意。三、活動細則 :（一）海報設計：（1）分組比賽，一個小組 4 人，組長一名，具體組數(shù)視參賽總人數(shù)而定（2）比賽限時一個半小時 （90 分鐘） ，要求參賽選手在限定時間內設計并繪制出 有關“學習科研讀書”主題的海報，展示形式

2、、創(chuàng)意不限（3）海報紙張大小為 A2紙的尺寸（大 4開） 594mm420mm（4）比賽結束后，上報作品名稱，并且現(xiàn)場向評委解釋作品創(chuàng)意（5）作品創(chuàng)意必須完全原創(chuàng)，不可抄襲剽竊，沒有在規(guī)定時間內上交的作品視為 棄權。（6）評委由美院學生代表，美術老師，宣傳部成員組成，現(xiàn)場評定，并決出一二 三等獎， 最佳創(chuàng)意獎，最佳構圖獎，最佳小組協(xié)作獎（具體各獎項數(shù)量視報名情況而 定），并且有相應獎品頒發(fā)。二）教信學院吉祥物設計（1）分組比賽，一組 4 人，組長一名，具體組數(shù)視參賽總人數(shù)而定；（2）比賽限時兩小時 （120 分鐘），要求參賽選手在規(guī)定時間內設計并制作出教信學院吉祥物，創(chuàng)意不限；（3）作品大小控

3、制在所給粘土材料能制作出的大小范圍；（4）材料為紙粘土，水，顏料，筆，附屬小零件（ eg. 紐扣等，不定）；（5）比賽結束后，上報作品名稱，并且現(xiàn)場向評委解釋作品創(chuàng)意；（6）作品創(chuàng)意必須完全原創(chuàng)，不可抄襲剽竊，沒有在規(guī)定時間內上交的作品視為 棄權；（7）評委由美院學生代表，美術老師，宣傳部成員組成，現(xiàn)場評定，并決出一二 三等獎， 最佳創(chuàng)意獎，最佳小組協(xié)作獎（具體各獎項數(shù)量視報名情況而定），并且有 相應獎品頒發(fā)；（8）獲獎的作品，有可能成為教信學院的吉祥物。備注： 1、計時工具為手表，裁判在比賽進行到半小時，一小時，結束前 15 分鐘進 行提醒；2 、要求每個小組的組長必須佩戴有一塊手表，并且在

4、所發(fā)表格上記錄在 30 分鐘，一小時，比賽結束前 15 分鐘時的小組進度，結束后上交給裁判，并由裁判上交 給評委，作為評分重要依據(jù)。四、評分標準1、滿分 100 分，作品創(chuàng)意占 35%，小組協(xié)作占 35%，時間分配占 30%2、采用截尾均值算法 （ 即去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值 ）, 以保證成 績的公正性。3、最佳創(chuàng)意獎與最佳協(xié)作獎由裁判團商定頒發(fā)五、游戲目的與意義：兩項游戲都是限時類創(chuàng)意游戲，并且需要小組成員合作，這需要小組成員之間的協(xié) 調溝通與組織能力，也需要小組成員有較強的時間觀念與時間分配能力，通過此游戲， 我們希望鍛煉大家對時間的組織能力，增強時間觀念，并且在短時間內激

5、發(fā)大家的創(chuàng)作 能力與創(chuàng)作熱情，從而突出我們活動的主旨，即珍惜時間，擺脫拖延癥。對于在校大學 生，尤其是教信學院的學生有較強的現(xiàn)實意義。六、可行性分析1、目前大學生之中普遍有拖延癥的習慣，此游戲可以增強大家的時間觀念，有較高的 意義，可以吸引參賽者的眼球2、面向受眾是教信學院學生，范圍較小，組織操作較為方便，經(jīng)費花費不多3、游戲類型為創(chuàng)意類活動，與教信學生專業(yè)對口，可培養(yǎng)和鍛煉學生的設計、創(chuàng)意能 力4、活動趣味性強，難度系數(shù)較低，因此受眾更加廣泛，可以吸引參賽者七、風險預測及解決方案風險預測解決方案游戲參賽選手的繪畫水平和創(chuàng)意水平有一定要求，導致學生參賽意愿不高，參賽率低宣傳工作需做到位，需向大

6、眾闡明 比賽意圖，以及對水平的要求并非 主要參賽材料要求高，尤其粘土，需要一定經(jīng)費經(jīng)費預算需準確，必要時可由外聯(lián)部拉贊助比賽場地選擇需要大而空曠的場地，因此場地選擇有 難度前期工作人員需要對場地進行考察，選擇合適場地進行租借評委的專業(yè)性有可能會遭到多方質疑評委的選擇要求需高，并向參賽選手介紹評委資質，以減少質疑創(chuàng)意類作品難以保證絕對的原創(chuàng)性作品創(chuàng)意解釋時，需小組詳細解釋 創(chuàng)意靈感來源，允許借鑒，不允許 抄襲，裁判同時做好嚴格評判特色活動二、 Speed（生死時速）活動主題Speed（生死時速）通關速度競賽二、活動意義、目的 通過一系列游戲讓參與者了解到團隊合作的重要性，同時營造緊迫氣氛，督促

7、參與者珍惜時間；（同時考驗參與者對團隊協(xié)作是否堅持）三、活動時間2015年 3 月 19 日四、活動地點華南師范大學石牌校區(qū)校園內五、活動對象報名參加活動小組（建議四人一組）六、活動內容在規(guī)定時間內，小組按照規(guī)定路線通關 5 個關卡（通過游戲等方式獲得通關證 明，如印章等， 只有完成上一環(huán)節(jié)方可進入下一環(huán)節(jié)） 最終最先到達的小組為勝者； 活動游戲順序安排及游戲簡介：在各個游戲點設置小旗子，以先到的小組先進行游戲為準；1、Lightning quiz （趣味問答）由 3 個小組共同進行（放置一個定時鬧鐘，各小組同樣在同一條起跑線出發(fā)，先按 滅鬧鐘的成員先進行回答）；游戲主持人提出關于各領域常識或

8、者搞怪的問題，參賽者 進行搶答；必須小組成員全部成功逃出才能獲得該游戲點的印章；2、貴族的誘惑（快速換裝或穿衣） 在次游戲點每個小組需要選出一名成員進行換裝；提供整套（較復雜）的衣服，如 整套西服等，供參賽人挑戰(zhàn)；必須在規(guī)定時間內換好衣服（同組的成員可以協(xié)助）方可 成功獲得該游戲點的印章；3、瘋狂摩擦（四人五足踩氣球） 參賽小組的四名同學站成一排并且綁住相鄰的腳，進行四人五足的游戲，游戲區(qū)域 放置很多氣球，參賽小組需要協(xié)調好腳步踩破氣球， 在規(guī)定時間內達到一定數(shù)量則成功， 獲得該游戲點的印章；4、憤怒的鞋子（在階梯處放飛鞋子吧） 參賽小組站在階梯的最下層，用腳把自己的鞋子甩出去，若小組中有一名

9、成員成功 將鞋子甩到規(guī)定的某層階梯則該組成功，并獲得該游戲點的印章；5、畢加索是怎樣煉成的（你畫我猜） 各小組成員依次排隊站好，第一個成員根據(jù)提示畫出提示的物品，并給后面的一名 成員看，看的成員則再通過肢體語言比劃給下一名成員看，當最后一名成員看完了比劃 之后再畫出自己理解的物品并說出它的名字，若答案正確則成功（此環(huán)節(jié)需要在 2 分鐘 內猜出）該組成員則可以獲得該游戲點的印章；在集齊五個印章后可以得到關于最終目的地的提示，根據(jù)提示找到終點，并且拿到 終點的小旗子則為完成了所有任務。 （拍下五個印章發(fā)微信到負責的工作人員處會得到 關于終點處所在位置的秒回的提示）七、工作安排具體相關日期/ 時間工

10、作安排負責人（或部門）各通關點工作人員到場通知相關的工作人員提前到場， 避免出現(xiàn)人員臨時缺席秘書部通關點布場相關工作人員搬器材到指定游 戲地點，提前進行布場； 并且準 備游戲道具文娛部 /體育部參賽小組檢錄工作人員對參賽小組進行檢錄； 工作人員給各小組發(fā)通關地圖 和說明游戲規(guī)則文娛部比賽開始宣布比賽開始，各小組可以開始按照地圖趕往第一個通關點；宣策部 /學服部通卡過程各小組開啟第一個環(huán)節(jié)， 第一個 通關點的人員說明游戲規(guī)則并 且開始計時；在規(guī)定時間內通過 的可以前往第二個地點； 沒通過 的可以繼續(xù)游戲直至成功完成 方可前往第二個關卡， 后面關卡 均同理需要通過前一個環(huán)節(jié)方 可前往下一個環(huán)節(jié)；

11、每個關卡通 過時工作人員會在相應位置蓋 上相應的章第一個關卡： 秘書部 第二個關卡： 生活部 第三個關卡： 學習部 第四個關卡： 外聯(lián)部 第五個關卡： 學服部比賽結束最先到達終點的為勝利的隊伍， 前三名有相應的獎項文娛部匯總活動結果工作人員將活動期間的照片等 素材上交；并且記錄比賽結果并 匯總當天參賽情況； 各部門對各 自負責關卡收拾現(xiàn)場各部門八、前期籌備 ：日期工作內容負責人備注前期宣傳（微信平 臺、微博、海報、 宣傳片等方式）宣策部不一定采用全部方式， 視經(jīng)費與時間而定報名統(tǒng)計文娛部在統(tǒng)計時給每個小組 編上號碼方便記錄通 關情況游戲道具秘書部游戲道具要根據(jù)每個環(huán)節(jié)的需要詳細準備報名表的打印

12、秘書部通關點處工作人 員簽到秘書部工作人員需要在開始 前 30 分鐘到達自己所 在地并簽到； 秘書部完 成簽到工作后返回第 一關卡準備道具游戲蓋章秘書部通關地圖宣策部微信負責人安排（關于通知最后 的地點所在位置）秘書部蓋章人員和計時 人員的安排各部門各部門安排自己所負責環(huán)節(jié)人員工作分工每個關卡所負責 部門的安排秘書部每個通關點椅子 和桌子的準備體育部九、可行性分析：1、在新生軍訓時就開展過定向越野，同學們有經(jīng)驗并且有興趣，參與度較高；2、該活動需要小組配合通過， 可鍛煉參與者的協(xié)調合作能力， 并讓參與同學在此次 活動中收獲更深厚的友誼；3、游戲都設置得比較簡單有趣，并不需要大量耗時，不耽誤學習

13、時間。十、 風險性分析：風險預測解決方法報名人數(shù)不足，參與度沒 有想象中大加大宣傳力度，空閑工作人員也可以參與活動并帶動氣氛活動當天天氣不好，如小 雨、大風等不可抗力視當時情況而定，準備雨具，若無法繼續(xù)進 行活動則立即停止并且延期舉行工作人員無故缺席導致人 手不足委托各學生干部，如班干級委等進行協(xié)助在活動期間出現(xiàn)受傷等突 發(fā)情況活動期間設置急救處，準備好藥箱的急救物 品，并請有醫(yī)護經(jīng)驗者幫忙經(jīng)費預算：物品單價（元）數(shù)量備注總價（元）氣球0.1300游戲道具30素描本9.03游戲道具27筆2.537.5總計64.5特色活動三、“腦袋大爆炸”一 、前言為了讓同學們輕松愉快的學習并掌握一些專業(yè)及生活

14、常識，課外知識，增強珍惜時 間觀念，學會合理利用時間，教育信息技術學院將于 2015 年 3 月上旬舉辦“與時間賽 跑，讓我們共贏”主題系列活動。、活動時間2015年3月 20日（某星期六）三、活動地點一課北 101 課室或教育信息技術學院 103 教室四、活動對象教育信息技術學院全體自愿報名學生五、主辦單位教育信息技術學院學生會六、活動形式（一）專業(yè)知識篇術業(yè)有專攻先發(fā)給每名參賽同學與教育技術級新聞傳播相關的專業(yè)知識相關的一些學習材料， 要求大家在規(guī)定時間內盡量多的記住。 之后發(fā)給每名同學一份問卷考察之前的知識記憶 情況。（二）生活技能篇生活大爆炸先發(fā)給每名同學關于生活常識的一些學習材料，

15、要求大家在規(guī)定時間內盡量多的記 住。之后發(fā)給每名同學一份問卷考察之前的知識記憶情況。（三）課外知識篇全方位達人直接以題目形式進行課外知識考查。七、活動內容與流程安排一）前期準備時間項目負責人跟進人備注2月 15日海報制作宣傳部黃潮濱3月 1 日到 3 月15日報名信息收集徐鈺洋李碧紅3月 10日附近專業(yè)知識， 生活 常識，課外知識 的選擇與收錄李碧紅徐鈺洋黃潮濱3月 15日題目設計與排 版徐鈺洋3 月 15 日到 3 月 18 日參賽地點時間 等相關信息傳 達各班文委李碧紅三月中旬計時工具李碧紅徐鈺洋三個手表3月 19日下午借課室李碧紅徐鈺洋二）活動當天流程時間項目負責人跟進人備注14:00-

16、14:30布場李碧紅徐鈺洋黃潮濱14:35-14:50簽到蔡思曼姚懿玲14:55-15:25分發(fā)資料鄭藝如 蔡思曼 陳思廷 李碧紅 徐鈺洋何宇申盡量使參賽選 手同時拿到資 料15:25-15:35回收資料鄭藝如 蔡思曼 陳思廷 李碧紅 徐鈺洋同時收資料15:40-16:10分發(fā)問卷鄭藝如 蔡思曼 陳思廷 李碧紅 徐鈺洋盡量使參賽選 手同時拿到問 卷16:10-16:20回收問卷鄭藝如 蔡思曼 陳思廷 李碧紅 徐鈺洋同時收卷16:20-16:40相關資料整理何宇申黃潮濱14:00-16:20拍照鄧捷三）后期工作時間項目負責人跟進人備注3 月 21 日到 3 月 23 日批改問卷李碧紅 徐鈺洋 鄧

17、捷何宇申3 月 24 日到 3 月 25 日統(tǒng)計成績蔡思曼黃潮濱3月 26日通知參賽選手 結果李碧紅徐鈺洋姚懿玲3 月 27 日到 3 月 30 日所有活動資料 匯總何宇申蔡思曼黃潮濱八、活動要求1. 要求工作人員提前做好信息發(fā)布工作，收集報名信息。2. 要求工作人員提前準備好相關學習材料和考查問題的打印稿。3. 要求相關材料和問題的信息量較大，使同學們有選擇的余地。4. 要求工作人員提前到場，參加的同學按時到場。5. 要求盡量降低閱卷難度，以選擇題形式考查。6. 要求工作人員用手表精確計時。九、預期效果1. 通過專業(yè)知識考查，使大一學生更加了解本專業(yè)及臨近專業(yè)的學習內容2. 通過生活知識考查，使同學們的生活技能有所提升。3. 通過課外知識考查，使同學們形成博覽群書的意識十、 風險預測及解決方法1. 活動預期時間與學院其他活動時間沖突，對此，我們可以提前了解其他活動的 時間，活動最終時間可做調整；2. 現(xiàn)場混亂，計時不精準，對此，我們應該多準備兩個手表手表計時，并有跟進 人跟進現(xiàn)場情況；3. 簽到時間過長，對此，我們會提前打印好參賽選手信息的簽到表；4. 參與度問題，我們會在微信公眾