綠色植物在生物圈中的作用復(fù)習(xí)資料

1、第七章 綠色植物在生物圈中的作用第一節(jié)綠色植物是食物之源越【知識梳理】1植物的根、莖、葉、花、果實、種子可以直接為人類所食用2、小麥、玉米和水稻是人類的主要食物。它們的產(chǎn)量居世界主要食用作物的前三位。3、人類和動物的食物都直接或間接地來源于綠色植物。 心【課堂評價】 一、填空題1產(chǎn)量居于世界前三位的糧食作物是 、。2、植物的 、和等器官可 為人類所食用，人類還通過食用其他動物的 、及其制品等，地以植物為食。3、植物通過，將能轉(zhuǎn)化為 能，貯存在植物體的有機物中。這些有機物不僅為提供能量，還為提供能量。A.顏色為綠色的食品B無公害、無污染的食品、選擇題1下列動物中，屬于雜食性動物的是( )A.馬B

2、 .狗C .羊D老虎2、人類生長和發(fā)育所需的能量有賴于( )A.吸收作用B .呼吸作用C.光合作用D.蒸騰作用3、說出下列植物,可食用部分主要是植物的哪個器官：胡蘿卜（）馬鈴薯（）甘薯（）姜（洋蔥（）玉米（）花生米（）大白菜（藕（）小麥（）斤菜（)A.根B.莖C.葉D.花E.果實F種子4、現(xiàn)在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指(C.轉(zhuǎn)基因食品D.反季節(jié)蔬菜三、判斷題1 人可以靠食用肉類、奶類和蛋類為生，所以說人類的食物來源于綠色植物是錯誤的。2、 動物的食物直接來源于綠色植物。（3、 “綠色食品”出自于良好的生態(tài)環(huán)境里，能給人們帶來旺盛的生命活力。（J【課后探究】1自然界中存在一些能以動物為食的

3、植物，是不是可以說一些動物也是食物之源呢，為什么？自我 評價優(yōu)良中差日期月第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)第一課時生物圈中的碳-氧循環(huán)越【知識梳理】1生物圈是地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱2、綠色植物通過光合作用影響氧循環(huán)。在這一過程中，植物吸收二氧化碳，放出氧氣，使 生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對平衡。【課堂評價】 一、填空題1 生物圈中的各種生物通過呼吸作用消耗 ，產(chǎn)生;人類的生產(chǎn)、生活等也要消耗 ，產(chǎn)生。而植物的 作用，吸收 ，放出，使生物圈中氧氣和二氧化碳的含量處于 。2、 綠色植物在光合作用中制造的 ，超過了自身呼吸作用的需要，其余的 都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過 ，

4、不斷地消耗大氣中 的這樣就維持了生物圈中 和的平衡。3、 生物圈是地球上的和的總稱。4、生物圈包括的底部、的大部禾廿的表面。二、選擇題1如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（）A. 氧氣 B 二氧化碳C 甲烷 D 一氧化二氮2、人和動物不斷吸收氧和二氧化碳。但大氣中這兩種氣體卻保持相對穩(wěn)定，這是由于綠色植物的光合作用（）A 放出二氧化碳，吸收氧B.放出氧，吸收二氧化碳C.白天放出氧，晚上吸收二氧化碳D.白天吸收二氧化碳，晚上放出氧三、判斷題1光合作用能維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對平衡。（）2、光合作用是地球上一切生命的生存、繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)。（四、識圖題1.試根據(jù)生物圈中循

5、環(huán)的圖解，回答問題。（1） 圖中A B分別代表的生物種類是：A_（2）圖中a表示作用，b表示表示過程。,B_作用，c表示作用，d自我 評價優(yōu)良中差日期月日第二課時生物圈中的水循環(huán)【知識梳理】1蒸騰作用：綠色植物根部吸收的水，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中。2、蒸騰作用的意義：產(chǎn)生拉力，促進了根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運輸；降低植物葉片表面的溫度，避免因強烈陽光的照射而灼傷葉片。對生物圈的水循環(huán)也有一定的作用。3、水循環(huán)的動力主要是光能。4、綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。5、 植物根部吸收的水，大多通過蒸騰作用返回空氣中，植物散失的水分遠遠超過其他生物。9【課堂評價】 一

6、、填空題1植物體內(nèi)水的散失，主要以 的形式，通過葉的 進行的。2、植物通過 作用散失水分，可以促使水的吸收與運輸，協(xié)助溶解在水中的在體內(nèi)運輸。3、“你從雪山走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向東海奔去，濤聲回蕩有天外”這首歌曲描述了生物圈中的 ，綠色植物通過 影響它的進行。4、綠色植物通過 參與生物圈的水循環(huán)，水循環(huán)的動力主要是 二、選擇題1植物從土壤中吸收的水，大部分A.用于光合作用B.用于呼吸作用2、在水循環(huán)中，水蒸發(fā)量最多的是A.海洋B.陸地 C3、綠色植物的蒸騰作用可以C 用于蒸騰作用D.貯存在體內(nèi)河流( )D.湖泊A. 降低植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度C.促使水的吸收與運輸DB 增加空氣的濕

7、度，有利于形成降雨 以上三項都是1、一株玉米從幼苗出土到結(jié)實的一生中，作為組成成分的水維持生理過程的水蒸騰消耗的水生產(chǎn)期總用水量自我 評價優(yōu)良中差日期月日4、移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是()A.降低呼吸作用對有機物的消耗B.避免蒸騰作用過多失水C.避免大風(fēng)吹倒新栽的植物D.使移栽操作更加方便 5、下列各項中能正確描述水分在無機環(huán)境和生物界中循環(huán)途徑的是( )A. 大氣t植物根系t植物葉片t大氣B. 大氣T自然降水T植物根系T植物莖葉T大氣C. 植物葉片T植物根系T大氣D. 自然降水T植物莖葉T植物根系T大氣三、識圖題大約在消耗200千克以上的水，這些水用

8、途如下： 磯克請你計算一下，植物吸入體內(nèi)的水分，丄只有;n .廠工%左右真正用于各項生理過程 . 和保留在植物體內(nèi)，而 %左右的水都被蒸騰掉了。第三節(jié)綠化，我們共同的行動總【知識梳理】1森林的作用：為人類提供了豐富的自然資源；通過光合作用、蒸騰作用等參與氧循環(huán)和 水循環(huán)；還能吸收有毒的氣體，降低噪音、強光對人體的傷害，促進身心健康；也是動 物棲息的家園，沒有了森林，大批動物會因此滅絕。2、國把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”，在1984年正式頒布了中華人民共和國森林法3、常見的樹種有：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹、香樟、合歡等。4、法國梧桐可吸收二氧化硫、氯氣、氟化氫等有害氣體，海桐可吸收二氧化硫

9、、氯氣、臭 氧等有害氣體，女貞可吸收二氧化硫、氯氣、氟化氫等有害氣體5、常用草坪植物有：高羊茅、酢漿草、狗牙根。9【課堂評價】一、填空題1、 森林為人類提供了豐富的 ，如、等都有是由森林提供的。2、 綠色植物被稱為“地球之肺”。它的環(huán)保作用可概括為：空氣的 ，有害氣體的，噪聲的，空氣溫度。3、 目前，我國人均占有森林面積僅相當于世界人均占有率的 ，森林覆蓋率只相當于世界森林覆蓋率的 。4、 為保護我國森林資源，我國在 年正式頒布了 。5、 常見的具有環(huán)保作用的綠化樹種主要有 、等。二、選擇題1、 我國確定每年的哪一天為植樹節(jié)？()A. 9月10日B. 3月12日C. 7月1日D. 4月12日2

10、、大自然是我們的課堂。當你和同學(xué)漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時，會覺得空氣特別地清新濕潤，此時是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？( )A.光合作用和呼吸作用B .呼吸作用和運輸作用C.光合作用和蒸滕作用D.蒸滕作用和運輸作用3、 樹木具有很強的降塵能力，下列哪一項不是樹木能夠降塵的主要原出()A. 枝葉茂盛，能減少風(fēng)速，使大氣中攜帶的大粒灰塵降落地面B. 植物的葉表面粗糙，而且多生有茸毛C. 能分泌油脂和黏性物質(zhì)D. 葉表面生有大量的氣孔4、下列植物中，屬于我國珍貴植物的是( )A.水杉、法桐 B 銀杏、槐樹C 水杉、銀杏 D 銀杉、側(cè)柏5、下列草坪植物中，主要用作賞花的是( )A

11、.高羊茅 B酢漿草C 狗牙根 D羊胡子草三、判斷題1、一次性筷子既簡便、快捷、衛(wèi)生，又能為國家出口賺錢，所以應(yīng)大力提倡生產(chǎn)與使用。2、 教室周圍的綠化布置，一定要保證教室內(nèi)有良好的通風(fēng)采光條件。.(.)自我 評價優(yōu)良中差日期月、B答案第七章 綠色植物在生物圈中的作用第一節(jié)綠色植物是食物之源、填空題1 、小麥 水稻 玉米2、根 莖 葉 花 果實 種子 直接 肉 奶 蛋 間接3、光合作用光能 化學(xué)能植物自身人和動物二、選擇題1、B2、C3、A B A B B E F C B E C4三、判斷題1、x 2 、x 3、“第二節(jié) 綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)一、填空題1、氧氣二氧化碳 氧氣二氧化碳 光合作用二氧化碳 氧氣 相對平衡2、氧氣氧氣 呼吸作用氧氣 氧氣 二氧化碳相對平衡3、生物它們生活環(huán)境4、大氣圈水圈 巖石圈、選擇題1、 B2、 B三、判斷題1.V2、“四、識圖題1 、植物動物 光合作用呼吸作用 呼吸作用燃燒過程第二課時一、填空題1、水蒸氣