成考教育理論復習題集第3278篇

1、-考試-學資學習網(wǎng)-押題-2019 年國家成考年國家成考教育理論教育理論職業(yè)資格考前練習職業(yè)資格考前練習 一、單選題 1.有預定目的、任務又自覺運用一定的記憶方法的識記，稱之為( ) A、有意識記 B、無意識記 C、機械識記 D、意義識記 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 2.無意義音節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的最先提出者是( ( ) A、巴甫洛夫 B、艾賓浩斯 C、詹金斯 D、達論巴赫 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 德國心理學家艾賓浩斯首先用無意義音節(jié)為材料進行有關保持進程的研究發(fā)現(xiàn)并繪制了第一個保持曲線，或稱遺忘曲線。因此，本題選擇 B 選項。 3.古希臘的雅典教育特

2、別重視( )。 A、軍事體操教育 B、雄辯和演說訓練 C、 “騎士七技”訓練 D、人的多方面和諧發(fā)展 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 略 4.根據(jù)與動機相關聯(lián)的需要起源劃分，成就、交往、威信、贊譽等屬于( ) 、生理性動機 AB、社會性動機 C、遠景性動機 D、近景性動機 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 5.我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是( ) A、 新教育大綱 B、 教育漫話 C、 教育過程 D、 論語 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 6.成功后的狂喜、失敗后的絕望等情緒狀態(tài)是成功后的狂喜、失

3、敗后的絕望等情緒狀態(tài)是( ) A、應激 B、心境 C、激情 D、熱情 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 7.突然的敲門聲，打斷人的思路而分散注意力，屬于下列哪種選項的干擾突然的敲門聲，打斷人的思路而分散注意力，屬于下列哪種選項的干擾?( ) A、隨意注意 B、不隨意注意 C、隨意后注意 、注意的動搖 D 點擊展開答案與解析 B ：【答案】 【解析】： 8.思維的基本過程是( )。 A、分析和綜合 B、間接性和概括性 C、判斷和推理 D、指向性和集中性 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： (1)本章概念較多，要注意掌握概念的含義。本章是從思維的概念、過程、形式、應用(問題解

4、決)及培養(yǎng)等方面逐步展開的。 (2)對思維的類型和想象的種類要注意舉一反三，多聯(lián)系實際。 9.永久性遺忘是因消退而引起的( )。 A、存儲性障礙 B、提取性障礙 C、生理性障礙 D、心理性障礙 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 略 10.教育內部諸因素之間，教育與其他事物之間的內在、必然的聯(lián)系稱為( ) A、教育規(guī)律 B、教育法規(guī) C、教育原則 D、教育政策 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 11.我國最早實施中小學六三三分段的學制是( )。 A、壬寅學制 B、癸卯學制 、壬子癸丑學制 CD、壬戌學制 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 略 12.對人名、地名

5、、定理等的記憶屬于對人名、地名、定理等的記憶屬于( )。 A、內隱記憶 B、情景記憶 C、程序性記憶 D、陳述性記憶 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 略 13.動機水平適中，最有利于激發(fā)學習動機的理論是動機水平適中，最有利于激發(fā)學習動機的理論是( )。 A、成就動機理論 B、耶克斯一多德森定律 C、成績結構理論 D、強化理論 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 略 14.在咨詢會談中，來訪者進行自我揭示，咨詢者給予點頭、微笑等支持反應，來訪者會傾向于在咨詢會談中，來訪者進行自我揭示，咨詢者給予點頭、微笑等支持反應，來訪者會傾向于進一步的自我揭示，這屬于進一步的自我揭示，

6、這屬于( ) A、正性懲罰 B、負性懲罰 C、負強化 D、正強化 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 15.教師是教育工作的組織者，領導者，在教育過程中起教師是教育工作的組織者，領導者，在教育過程中起( ) A、主導作用 B、起決定作用 C、不起主導作用 D、起基礎作用 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 16.個體在行為上聽從他人支配，接受他人指揮的心理現(xiàn)象是( )。 A、從眾 B、服從 C、順從 D、暗示 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： (1)從眾、服從、依從是社會影響的三個方式，要了解每個方式的含義。 (2)從眾是個體在群體的壓力下，個人放棄自己的意見而

7、采取與大多數(shù)人一致的行為。服從是個人按照社會要求、群體規(guī)范或他人的意志而作出的相應行為。依從介于從眾和服從之間。 17.很少注意外部標準，只強調自我發(fā)展和自身進步的課堂結構是( )。 A、個體化型結構 B、合作型結構 C、競爭型結構 D、混合型結構 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 答案 A、B、C 是成就結構理論的三個目標結構類型。根據(jù)三個目標結構類型的定義，選擇答案 A。 18.教學工作的中心環(huán)節(jié)是( ) A、備課 、上課 BC、考試 D、作業(yè) 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 19.從目標發(fā)出，沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題答案的思維種類是從目標發(fā)出，沿

8、著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題答案的思維種類是( )。 A、發(fā)散思維 B、創(chuàng)造思維 C、聚合思維 D、分析思維 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 發(fā)散思維是探求多種解決問題答案的思維；聚合思維是尋求唯一答案的思維過程。 20.反映對立統(tǒng)一規(guī)律的德育原則是反映對立統(tǒng)一規(guī)律的德育原則是( )。 A、社會主義方向性原則 B、從學生的實際出發(fā)的原則 C、發(fā)揚積極因素，克服消極因素的原則 D、教育影響的一致性和連貫性原則 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 略 21.“21.“滿意與不滿意滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性作用是情緒、情感的哪種兩極性作用( ) A、肯定

9、與否定 B、增力與減力 C、激動與平靜 D、緊張與輕松 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 。) ( 精神分析法的人性觀屬于精神分析法的人性觀屬于 22.A、積極人性觀 B、被動人性觀 C、消極人性觀 D、主動人性觀 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 該題主要考查心理咨詢理論的人性觀。這幾個心理咨詢理論的人性觀比較容易混淆，要注意區(qū)分。要知道積極人性觀、被動人性觀、消極人性觀各屬于哪個心理咨詢理論的觀點。 23.“23.“萬綠叢中一點紅萬綠叢中一點紅” ，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有( ) A、強度的特點

10、B、新異性的特點 C、變化的特點 D、對比的特點 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 24.班主任做好班級工作的前提和基礎是班主任做好班級工作的前提和基礎是( ) A、了解和研究學生 B、組織和培養(yǎng)班集體 C、進行個別教育 D、協(xié)調各方面教育影響 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 25.某小學創(chuàng)造了某小學創(chuàng)造了“希望樹希望樹” ，讓孩子把自己進步的希望以，讓孩子把自己進步的希望以“果子果子”的形式貼到的形式貼到“希望樹希望樹”上，上，一旦目標達到了，一旦目標達到了， “果子果子”就成熟了，可以自己去摘下來，再策劃下一個就成熟了，可以自己去摘下來，再策劃下一個“希望希望”

11、。這種德育方。這種德育方法屬于法屬于( )。 A、榜樣示范法 B、實際鍛煉法 C、指導自我教育法 、品德評價法 D點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 需要考生理解指導自我教育法的定義。 這部分內容是考點，經(jīng)常是以小的實例題的形式來考，如上面這樣的考查形式，因此，要求考生不僅記住有六種方法，而且要理解各種方法。 26.了解智力活動的動作結構，明確活動的方向的階段是( )。 A、原型定向 B、原型動作 C、原型內化 D、動作定向 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： (1)動作技能和智力技能的形成階段要掌握，并且熟悉每個階段的含義。 (2)原型定向、原型操作、原型內化是智力技能的

12、三個階段，要了解每個階段的定義和教學要求，可以做到舉一反三。同樣，操作技能的四個階段的主要特點也要了解。 27.人的心理包括哪兩部分 ( ) A、認識過程與意志過程 B、意志過程與情感過程 C、心理過程與個性心理 D、認識過程與情感過程 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 28.在舊的社會制度下，可能會出現(xiàn)新的教育思想和理論；新的社會制度建立后，舊的教育思想和理論還將繼續(xù)存在。這說明了( ) A、教育超前于政治經(jīng)濟的發(fā)展 B、教育滯后于政治經(jīng)濟的發(fā)展 C、教育與政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性 、政治經(jīng)濟決定教育的發(fā)展 D點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 29.教育科學現(xiàn)已形成了一

13、個龐大的科學體系，這個體系中的基礎學科是( ) A、教育學 B、教育哲學 C、教育心理學 D、教育生理學 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 30.歐洲中世紀教會教育的內容“七藝”包括“三科” “四學” ，其中“三科”是指( 。) 、文法、算術、天文 A 、文法、修辭、辯證法 B 、哲學、算術、音樂 C D、辯證法、幾何、音樂 點擊展開答案與解析 B 【答案】： ：【解析】 略 體操、游泳、球類等活動涉及的技能類型主要是 31.( )。 A、認知技能 、社交技能 B C、智力技能 D、動作技能 點擊展開答案與解析D 【答案】： ：【解析】 略) 教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求

14、教師的知識結構中應有 32.( 、系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) AB、精深的專業(yè)知識 C、廣博的文化基礎知識 D、必備的教育科學知識 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 33.人的心理活動過程包括認知過程、情緒過程和人的心理活動過程包括認知過程、情緒過程和( ) A、注意過程 B、意志過程 C、行動過程 D、意識過程 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 34.動機水平適中，最有利于激發(fā)學習動機的理論是動機水平適中，最有利于激發(fā)學習動機的理論是( ) A、成就動機理論 B、耶克斯多德森定律 C、成績結構理論 D、強化理論 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 35.把兩個或

15、兩個以上年級的學生編在一個班里，由教師分別使用不同的教材交叉地對不同年級把兩個或兩個以上年級的學生編在一個班里，由教師分別使用不同的教材交叉地對不同年級的學生進行教學的組織形式是的學生進行教學的組織形式是( ) A、合作教學 B、復式教學 C、設計教學 D、分組教學 點擊展開答案與解析 B ：【答案】 【解析】： 36.36.一種與生活愿望相結合并指向未來的想象叫( ( ) ) A、表象 B、聯(lián)想 C、做夢 D、幻想 點擊展開答案與解析點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 37.37.這種人不重視社交，而重視物質的、實際的利益，他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求，能按一定程序進行的操作，如機械、電工技術等。這種人格類型屬于霍蘭德提出的哪一種人格類型( ( ) ) A、研究型 B、藝術型 C、現(xiàn)實型 D、社會型 點擊展開答案與解析點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 38.38.動機具有引發(fā)功能、指