豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵提升教育教學(xué)品質(zhì)自評(píng)報(bào)告督導(dǎo)王堅(jiān)校長(zhǎng)

1、豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵 提升教育教學(xué)品質(zhì)楚天實(shí)驗(yàn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家好！近年來(lái)，我校以辦人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量 為核心， 堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生成才，讓每一位家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)理念， 立 足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，各項(xiàng)工作取得了優(yōu)異的 成績(jī)。接到市局督導(dǎo)通知后，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自查小組，認(rèn)真 對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評(píng)?，F(xiàn)匯報(bào) 如下：一、基本情況我校創(chuàng)辦于 2007 年，是一所高標(biāo)準(zhǔn)寄宿民辦學(xué)?！，F(xiàn)有小學(xué)生 919 人， 21個(gè)教學(xué)班，初中生 818 人，17 個(gè)教學(xué)班，教職工 158 人。 學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)

2、下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立了黨支部、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)、 婦委會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，各職能部門圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡責(zé) 盡力。近年來(lái)，我校在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一 步優(yōu)化育人環(huán)境，在學(xué)校管理、教育教研、師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、育 人質(zhì)量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)顯著。各項(xiàng)工作均顯 現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭， 得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、 社會(huì)各界及家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校先后獲得了“全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)?！薄ⅰ疤┲菔衅桨矊W(xué)?！?、“興化市教 學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“興化市教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。 2015 年 11 月獲得泰州市以法治教先進(jìn)學(xué)校。 2015 年 10 月獲得興化市義務(wù)教 育管理標(biāo)準(zhǔn)合格學(xué)校。 2

3、016 年被評(píng)為泰州市首批體育藝術(shù)“一校一 品一特色”學(xué)校。二、主要工作和成績(jī)（一）抓規(guī)范嚴(yán)管理，務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育之要 我校擁有良好的硬件設(shè)施。多功能報(bào)告廳 1 個(gè)， 100 臺(tái)電腦的學(xué) 生機(jī)房 1 個(gè)、音樂(lè)室 2 個(gè)、美術(shù)室 2 個(gè)、橡膠環(huán)形跑道 200 米、體育 器材保管室 1 個(gè)、舞蹈房 1 個(gè)、圖書(shū)室 1 個(gè)、閱覽室 1 個(gè)，所有教室 全部配備了電子白板或?qū)嵨镎古_(tái)、投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。在每個(gè)教 室、宿舍、食堂的重點(diǎn)部位都安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，安保設(shè)施進(jìn)一步升級(jí)。 但我們始終認(rèn)為：比硬件更寶貴的是制度，比目標(biāo)更切實(shí)的是管理， 比管理更有后勁的是師德。1. 健全完善制度，保障素質(zhì)教育的高位運(yùn)行

4、學(xué)校嚴(yán)格遵守和實(shí)施國(guó)家民辦學(xué)校促進(jìn)法以及上級(jí)主管部門 的政策法規(guī)，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向，擁有能夠促進(jìn)學(xué)生、教 職工、學(xué)校、學(xué)校所在社區(qū)協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的一套完整的制度體系 及學(xué)校章程。制有“班主任崗位責(zé)任制度”、“楚天實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工崗位制 度”、“學(xué)校后勤管理制度”、“學(xué)校安全、衛(wèi)生管理制度”，“學(xué)生一日常規(guī)”等， 各部門均有細(xì)化的“崗位責(zé)任制度” ，全面落實(shí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī) 范。對(duì)于學(xué)校可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，備有“突發(fā)事件處置預(yù)案” 。各項(xiàng) 制度崗位職責(zé)明確。2. 落實(shí)精細(xì)管理，保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施 制度制定以后就是執(zhí)行，依據(jù)學(xué)校章程，我們提出了“角色責(zé)任” 意識(shí)，明確了“董事會(huì)校長(zhǎng)

5、室各處室班主任”的網(wǎng)絡(luò)式層級(jí)分布， 通過(guò)以“管理就是服務(wù)”為理念，實(shí)行班子成員“包年級(jí)、包教研組、包 學(xué)科”制度，帶頭進(jìn)課堂，帶頭做教研，真正起到了“領(lǐng)頭羊”的作用； 強(qiáng)化“四大管理體系”，即人力資源管理、 教育教學(xué)管理、 后勤保障管理、 考核評(píng)價(jià)管理；遵循“四大原則”，即目標(biāo)導(dǎo)向原則、標(biāo)桿引領(lǐng)原則、科 學(xué)評(píng)價(jià)原則、機(jī)制激勵(lì)原則。要求人人會(huì)管理，時(shí)時(shí)在管理，處處有 管理，事事見(jiàn)管理，為素質(zhì)教育的有效實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3. 強(qiáng)化師德建設(shè)，夯實(shí)素質(zhì)教育的穩(wěn)固基礎(chǔ)抓好師德師風(fēng)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的內(nèi)在要求和重要保證。學(xué) 校著力“三堅(jiān)持，”一堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，將師德表現(xiàn)作為教 師考核、聘

6、用和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容， 凡出現(xiàn)師德方面的任何問(wèn)題， 實(shí)行“一 票否決制”；二堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與典型示范并行，組織教職工集中學(xué)習(xí)教 育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)身邊的榜樣全國(guó)教書(shū)育人楷模李吉林老師的先進(jìn)事 跡，“青藍(lán)工程”要求年輕教師不僅向師傅學(xué)教學(xué)，更要向師傅學(xué)師德； 三堅(jiān)持多樣形式和豐富內(nèi)容相結(jié)合，觀看師德師風(fēng)專題講座視頻，開(kāi) 展師德師風(fēng)討論，征集教職工提案建議，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，使師 德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)得以深入開(kāi)展。多年來(lái)，我們楚天沒(méi)有一起師德失范 的舉報(bào)，涌現(xiàn)出了一大批品行純正、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可 的優(yōu)秀教師。（二）抓質(zhì)量提品質(zhì)，固學(xué)校素質(zhì)教育之本 民辦學(xué)校的生存與發(fā)展，離不開(kāi)質(zhì)量這根擎天柱，追求

7、高效，確 保質(zhì)量是每一個(gè)楚天人共同的目標(biāo)。我們面向全體，平等關(guān)注不同層 次的學(xué)生，提升學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量；盡可能地站在學(xué)生的身后，從 注重如何教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生怎樣學(xué)，提升學(xué)生自由發(fā)展的質(zhì)量；通過(guò)我們 的有效課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)和素質(zhì)上獲得充分發(fā)展。 如：2016 年，我校九年級(jí)學(xué)生鄒潤(rùn)杰同學(xué)在全市初三學(xué)生科學(xué)和人文 素養(yǎng)邀請(qǐng)賽中成績(jī)優(yōu)秀， 進(jìn)入全市前 50 名，被編入興化中學(xué)高一英才 班學(xué)習(xí)； 我校 2013 屆畢業(yè)生劉鈺潔同學(xué)在 2016 年高考中獲全省文科 第六名，北京大學(xué)、清華大學(xué)和香港大學(xué)爭(zhēng)相錄取，最后以全額獎(jiǎng)學(xué) 金被香港大學(xué)錄取。 所以， 楚天學(xué)校的質(zhì)量不僅是單純意義上的分?jǐn)?shù)

8、， 而且是有價(jià)值的綜合質(zhì)量。1. 優(yōu)質(zhì)化的教學(xué)管理 我們嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，課程齊，課時(shí)足，學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)、 活動(dòng)、考試時(shí)間均有明確的限制。采取以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師成長(zhǎng)和 改進(jìn)教學(xué)為原則的多元評(píng)價(jià)手段， 緊緊圍繞一個(gè)核心： 提升教學(xué)質(zhì)量， 打造高效課堂。 要求全體教師牢固樹(shù)立“三全”質(zhì)量意識(shí)， 即全員質(zhì)量意 識(shí)、全科質(zhì)量意識(shí)、全程質(zhì)量意識(shí)。日常常規(guī)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持五 個(gè)制度：每日行政碰頭制、每日巡課通報(bào)制、雙周教師例會(huì)制、月度 常規(guī)檢查制度、每學(xué)期賽課制度，并利用定期的質(zhì)量分析會(huì)、 QQ 群、 微信公眾號(hào)等平臺(tái)及時(shí)推送教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)的教師、班級(jí)、學(xué)科組典 型。2. 多元化的課程開(kāi)發(fā)我校除了

9、開(kāi)齊、上足國(guó)家課程計(jì)劃的所有科目以外，還特別關(guān)注 兒童年齡特征和發(fā)展規(guī)律，小學(xué)一年級(jí)已計(jì)劃借鑒嘗試芬蘭低幼混合 編班的做法， 開(kāi)設(shè)低幼銜接課程 （邀請(qǐng)芬蘭專家將于 12 月 4 日來(lái)我校 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)），其他年級(jí)從兒童的志趣、 特長(zhǎng)和愛(ài)好出發(fā)， 分別開(kāi)設(shè)籃球、 乒乓球、太極拳、繪畫(huà)、舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán) 活動(dòng)達(dá)到“雙百，”即百分之百的老師參與指導(dǎo)，百分之百的學(xué)生參與活 動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了必修課程與選修課程比翼齊飛、學(xué)科課程與活動(dòng)課程 同步進(jìn)行、 顯性課程與隱性課程交相輝映。 我們的學(xué)生參加 2015 年興 化市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了少年甲組總分第五名成績(jī)； 2016 年取得 了少年甲

10、組總分第二名的成績(jī) ;2017 年取得少年甲組總分第三名的成 績(jī)；學(xué)校初中部運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加 2017 年興化市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得初中 乙組總分第三名的成績(jī)；我們的大課間活動(dòng)曾獲得泰州市特色學(xué)校的 榮譽(yù)稱號(hào)。3. 常態(tài)化的師資培訓(xùn)我校積極推行素質(zhì)教育“ 5+2 ”工程，大力開(kāi)展“課堂教學(xué)改革促進(jìn) 月”活動(dòng)。2014 年、2015 年連續(xù)二年被市局評(píng)為“課改先進(jìn)學(xué)?！保?duì) 外展示我們的實(shí)施效果。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、體會(huì)、嘗試洋思和杜郎口課堂 模式的基礎(chǔ)上， 研制了“自主學(xué)習(xí)、合作探究”我們楚天自己的課堂教學(xué) 新模式。同時(shí)，以“賽課”為抓手，讓新老教師結(jié)對(duì)，在賽課中比拼，在 研討中切磋。通過(guò)賽課活動(dòng)，課堂教

11、學(xué)效率不斷提高。民辦學(xué)校教師 流動(dòng)性強(qiáng)，每年都須補(bǔ)充一批剛從師范院校的畢業(yè)生，為此，學(xué)校制 定了青年教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，暑假組織新教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，通過(guò)專 家講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，了解楚天的發(fā)展愿景，促使新教師迅 速進(jìn)入角色。 2014 年以來(lái)，我校有四十多名教師以扎實(shí)的文化功底和 精湛的教藝考入公辦編制，充實(shí)到興化市各級(jí)各類學(xué)校，為興化教育 事業(yè)整體性發(fā)展盡了微薄之力。（三）抓特色厚內(nèi)涵，塑學(xué)校素質(zhì)教育之魂1. 德育為先，深度育人 我校始終把把德育列入學(xué)校的首要工作，堅(jiān)持“全員育人、全方位 育人、全過(guò)程育人”。董事會(huì)要求分學(xué)段制定德育目標(biāo)，創(chuàng)新德育工作 方式，構(gòu)建多彩陣地，將德育滲透到教育

12、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。用好“兩個(gè) 陣地”即主題班隊(duì)會(huì)、學(xué)生文明監(jiān)督崗； 開(kāi)好“三個(gè)會(huì)：”班主任期初工作 計(jì)劃交流會(huì)、期中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，期末班主任工作總結(jié)會(huì)； 實(shí)行“四個(gè)一：”班務(wù)工作每月一查，文明班級(jí)每月一評(píng)，文明宿舍、餐 桌每月一比，優(yōu)秀班主任每學(xué)期一選。學(xué)校還密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通 過(guò)話訪、家訪、約訪，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流。通過(guò)組織學(xué)生走向社 會(huì)等教育實(shí)踐活動(dòng)，密切學(xué)校與社會(huì)的溝通，著力構(gòu)建起一個(gè)家校攜 手、內(nèi)外結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，共同教育的德育工作網(wǎng) 絡(luò)。增強(qiáng)了德育工作針對(duì)性、主體性、實(shí)效性。2. 文化浸染，寬度育人我們以“立體的、多維的、創(chuàng)新的”的形態(tài)，為學(xué)生努力營(yíng)造良好的

13、 顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍。環(huán)境文化重在打造，學(xué)校的 墻體上展現(xiàn)著我校辦學(xué)理念等內(nèi)容 ,教室里，有名言佳句展板，有學(xué)生 的版畫(huà)、書(shū)法、繪畫(huà)等作品，食堂、樓梯、樓道、消防火栓等位置都 精心地做了美化； 精神文化重在引領(lǐng)， 憑借“傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件”等實(shí) 施載體，充分利用開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、成長(zhǎng)儀式、主題 班隊(duì)會(huì)等教育活動(dòng)途徑，將各類教育落到實(shí)處；行為文化重在強(qiáng)化， 學(xué)校以培養(yǎng)好習(xí)慣入手，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，努力使 學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為保持一致。組織開(kāi)展暑期軍訓(xùn)、請(qǐng)法制副 校長(zhǎng)來(lái)校上法制課、請(qǐng)市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校與青少年學(xué)生開(kāi)展“遠(yuǎn)離網(wǎng) 吧，圓夢(mèng)中華”千人簽名活動(dòng)

14、等等，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整 體提高道德行為水準(zhǔn)。3. 活動(dòng)導(dǎo)航，廣度育人學(xué)校注重知行合一，開(kāi)展了許多豐富的“常規(guī)”和“特色”教育活動(dòng)， 如：學(xué)雷鋒系列教育活動(dòng)、緬懷革命先烈活動(dòng)、六一節(jié)文藝匯演、愛(ài) 國(guó)主義主題教育活動(dòng)、唱“三歌”（國(guó)歌、少先隊(duì)歌、校歌）比賽、慶元 旦才藝展示、 請(qǐng)“五老”宣講團(tuán)開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、請(qǐng)興化市老干部合唱 團(tuán)舉行慶六一文藝聯(lián)歡等等。 “社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在實(shí)踐中探索，我們帶孩 子慰問(wèn)福利院老人、參觀消防中隊(duì)等，陶冶了兒童的情操； “體藝健康 活動(dòng)”，學(xué)校組織師生進(jìn)行跑操訓(xùn)練，廣播操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦“心理 健康”講座；“書(shū)香校園活動(dòng)”，擴(kuò)建圖書(shū)室、閱覽室，擴(kuò)充圖書(shū)

15、藏量，建 立班級(jí)圖書(shū)角等等。這些活動(dòng)主題突出，學(xué)生參與面廣，內(nèi)容豐富， 形式多樣，有計(jì)劃，有過(guò)程，有反饋，并逐步形成系列。（四）明責(zé)任抓安全，保學(xué)校素質(zhì)教育之駕 學(xué)校安全工作是推進(jìn)素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。我校認(rèn)真貫 徹落實(shí)市局各項(xiàng)安全要求，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)及安全教育活 動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。1. 健全安保措施，實(shí)施扎實(shí)到位我校高度重視安全工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，由一名副校長(zhǎng)分管。有具體分管部門，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，有詳細(xì) 管理制度，做到月月有安排，周周有檢查。層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，分 工明確，責(zé)任到人。經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)

16、教育，樹(shù)立師生安 全意識(shí)， 2016 年，七年級(jí)學(xué)生李大業(yè)參加法治競(jìng)賽獲泰州市初中組第一名。全員做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、師生人身安 全，杜絕了重大安全事故的發(fā)生。2. 重視安全演練，提高自護(hù)能力 要確保安全，根本在于提高自我防范和自護(hù)自救能力，我們以安 全教育月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全演練。如： 逃生演練， 學(xué) 校每月組織一次師生逃生演練，不厭其煩，不流于形式，活動(dòng)有預(yù)案， 負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)每次逃生情況，進(jìn)行總結(jié)； 校車演練， 學(xué)校每學(xué) 期組織學(xué)生召開(kāi)一次校車安全教育會(huì)議，講解逃生技能，并和亨通公 司聯(lián)合進(jìn)行校車突發(fā)事故應(yīng)急疏散演練， 模擬逃生的過(guò)程， 防患未然； 消防

17、演練， 為提高學(xué)生的消防意識(shí)，學(xué)校每學(xué)期都與消防部門聯(lián)合開(kāi) 展消防演練活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了滅火器的使用方法，一定程 度上減輕了大家面臨危險(xiǎn)的恐懼，提高了應(yīng)對(duì)災(zāi)害的技能。3. 凈化育人環(huán)境，做到四個(gè)聯(lián)合 近年來(lái)，在抓校內(nèi)整治的同時(shí)，狠抓周邊環(huán)境的治理。一是聯(lián)合 英武派出所維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人環(huán)境；二是聯(lián)合 家長(zhǎng)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，提倡學(xué)生步行上學(xué)，對(duì) 學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行摸底排查造冊(cè)，嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車 上學(xué)；三是聯(lián)合有關(guān)執(zhí)法部門對(duì)周邊商販（特別是流動(dòng)攤點(diǎn)）進(jìn)行治 理；四是聯(lián)合社會(huì)各界，加大安全實(shí)施的投入，配齊了消防設(shè)備、應(yīng) 急燈等安全器材，安裝了監(jiān)控?cái)z象頭，達(dá)到了校園全覆蓋。生命不保，何談教育。我們將不斷提高安全責(zé)任意識(shí)，為校園安 全護(hù)航，為素質(zhì)教育保駕，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園。三、存在的不足及困難近年來(lái)，學(xué)校的美譽(yù)度、影響力不斷攀升。我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同 時(shí)，也清楚地看到不足以及發(fā)展中存在的一些困難。1. 學(xué)校教師流動(dòng)較頻繁，教師隊(duì)伍有