班主任工作常規(guī)要求

1、班主任工作常規(guī)要求班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者；是班集體的靈魂；是聯系班級中各科老師的紐帶；是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋梁；是學校開展各項工作的得力助手；是學校德育工作的骨干力量，是國家教育方針的具體執(zhí)行者，是學生德、智、體全面發(fā)展的引路人，是班集體的只要組織者，是美的心靈的塑造者、健康個性的培養(yǎng)者，是學生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學生健康成長的導師，是影響學生整個人生命運的人。在學校中，每一個學生都學習和生活在一定的班級中，學校教育計劃的實施，各項教育、教學活動的開展，主要是通過班級組織去進行的，因此，雖然在一所學校里，在同一校長的領導管理之下，由于班主任工

2、作狀況的不同，同年級的各個班級的學生，在某些方面的表現可以呈現出較大的差異。同時，班主任在執(zhí)行學校教育指令方面起著中堅作用，一個任課教師不得力，可能會出現亂堂，而一個班主任不得力，就會出現亂班。一個學校哪怕只有一個亂班，就會對整個學校工作產生沖擊。班級好比細胞，細胞出了問題，機體的健康也就不存在了。班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。班主任的基本任務規(guī)定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任務和教育目標。它是對班主任的根本要求。一、一日工作常規(guī)要求1每天召開班級晨會，總結上一天班

3、級工作和布置新一天工作。2每天檢查本班學生常規(guī)工作，包括檢查學生遲到、早退、曠課、衛(wèi)生等違規(guī)現象；3組織班級的集體活動，如：集會、參觀、外出、衛(wèi)生打掃除等，應到場親自組織，不得遙控；4檢查學生出勤情況，嚴抓學生在四個時間段的出勤情況，即：早操、早自習、下午第一節(jié)課、晚自習等三個時間段的遲到現象；5嚴把學生請假關。學生請假出校門必須征得家長同意，沒有非常特殊情況的一般不給予批假。學生請假必須限定出校門和入校門時間，及時跟蹤學生是否晚歸；6安排好每天班級的值日生，保持宿舍、教室、校園的衛(wèi)生清潔，一般是早、晚各打掃一次。如果碰到外賓來訪，班主任應跟蹤到位抓落實；教育學生不得亂丟廢棄物，對亂丟廢棄物的

4、同學給予批評教育；7協(xié)助組織學校、年級的各種考查、考試；8完成學校臨時布置的工作。9參加每天學生的兩操活動，和學生一道出操，保證人數，做到隊伍齊。10班級有因病請假學生、轉學等須將具體情況按要求上報。班主任一日常規(guī)工作要做到“五到位”：早自習到位、兩操到位，清點學生，對班級學生當日情況了解到位。升旗儀式、班會到位。清潔衛(wèi)生、公物檢查督促到位。各項活動督促到位。尤其全班參加的文體活動等，班主任應提前安排，到位組織，確?；顒淤|量、安全和良好秩序。晚就寢到位，檢查學生就寢情況，深入學生中督促指導，及時發(fā)現問題，消除隱患。若班主任有外出學習任務或請假，提前向年級組長、值日行政請假，并主動與接替者溝通，

5、做好交接工作。二、一周工作常規(guī)要求1星期一早晨（根據學校的安排）組織本班級學生參加學校升旗儀式。2主持班會課，總結班級一周工作，對新一周班級工作提出要求，根據需要開展豐富多彩的班會活動并形成教案，不得上其它文化課。3參加班主任例會，做到不遲到，不曠會，認真聽講，做好會議記錄。4了解學生生活情況，督促檢查宿舍內務工作，積極做好宿舍管理工作。5.組織學生開展衛(wèi)生大掃除，對每個責任區(qū)要安排到位，責任到人，和衛(wèi)生委員一道全面檢查，不留任何死角。6了解學生思想變化，做好學生的心理輔導工作，加強學法指導，幫助學生解決一些實際問題，每周找學生談話人數不少于5人次。8.加強與學生家長聯系，及時與家長溝通，共同

6、做好學生工作，每周不少于5人次。三、一月工作常規(guī)要求1一個月至少主持召開一次班干部會議，以充分發(fā)揮干部作用，加強班風學風建設，加強對班級干部的培訓和指導工作。2督促宣傳委員每月至少辦一期黑板報，特殊節(jié)日另行安排，搞好班級文化建設，形成一個積極向上的班級輿論氛圍。3做好與家長的溝通工作，利用電話、短信、實地家訪、家長接待日等形式，針對學生情況，每月至少跟本班三分之一學生家長取得聯系，做好家校溝通聯系工作記錄。4加強與科任老師的聯系溝通，每月組織一次班教導會，了解班級每個學生的學習成績，做好分析，加強學習方法經驗交流，針對存在的問題采取切實可行措施，做好優(yōu)生培養(yǎng)和后進生轉化工作；5每月分類召開1-

7、2次學生座談會，了解學生思想變化、心理健康、學習要求等情況，及時發(fā)現問題，及時幫助學生解決。6每次學生大休前都要對學生進行守法教育和安全教育。四、一學期常規(guī)工作要求（一）制訂計劃，確立班級目標班級工作計劃是開展班級管理工作之前預先擬訂的具體要求、內容、步驟和方法。從時間上分，有學期班級工作計劃和學年班級工作計劃；從內容上分，有綜合的班級工作計劃和單項的班級工作計劃。寫班級工作計劃，一要注意掌握基本情況，二要注意計劃內容。掌握基本情況，主要指（1）掌握教育方針及有關政策。（2）掌握本班基本情況。這是制定計劃至關重要的一環(huán)，因為學生來源不同，班級中個體的不同，存在的問題也不相同，所以班主任要了解班

8、級問題的基本癥結，才能有的放矢、辯癥施治地提出解決矛盾的方法。（3）掌握本班學生的思想動態(tài)。學生是班級的組成者，要制定班級的工作計劃，其中就包括育人這一項內容，育人即做好學生的思想政治工作，從而提高他們的思想品德素質，這就必須了解自己的學生，計劃寫出來才能具體，行之有效。計劃的內容一般包括三個方面。（1）班級情況分析。主要是對本班特點和上學期工作進行簡明概括的分析，以便揚長避短。（2）班級工作目標。班級工作目標是班級管理活動所要達到的預期結果，或要預期完成的具體任務。它是班級工作計劃的核心，是班級管理活動出發(fā)點和終點。（3）具體措施。即為完成管理目標而采取的辦法、手段。（二）班干部的選拔和培養(yǎng)

9、在一個班級中，有一支健全的、有積極分子組成的班級領導核心領導班集體的工作，是形成一個堅強集體的主要條件，是形成良好班集體的關鍵。學生干部既是學生，又是學生的領導。他們在學生所處的特殊地位，使得他們最能及時準確地反映全班學生的要求和愿望，給班主任把握學生思想脈搏，有針對性地進行教育管理提供了堅實可靠的基礎，同時也起著班主任和學生間的橋梁作用。一個有經驗的班主任，在接一個班以后，首先注意物色班干部，組成健全的班委會，讓學生在實踐中，逐步學會自己管理自己。而班主任只是做好領導和指引工作。充分發(fā)揮班干部的主動性，他們做的事，往往會收到很好的效果，起到事半功倍的效果。如果班主任忽視了發(fā)揮班干部的作用，事

10、事不放心，大小事都由自己操勞，結果是班級領導核心建立不起來，學生的積極性也很難調動，班主任累死，而良好的班集體也難以形成。但是，要注意的是，發(fā)揮學生的主動性，強調他們自己教育自己，放手讓他們干更多的事，決不是代替老師做不屬于他們的工作，如改作業(yè)，改考卷等，有的班主任班級的大小活動都由學生干部組織，發(fā)生了問題一概由學生干部自己處理，自己不聞不問，這是一種不負責任的做法。對班干部要支持他們工作，維護他們的威信，但決不能掩蓋他們的缺點。要放手但不能放任。1讓學生人人參與管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齊心協(xié)力建設優(yōu)秀班集體。2探索適應本班實際的班級管理體制，充分發(fā)揮班委會、團支部

11、、課代表的先鋒模范帶頭作用。3班干部一般通過競選產生，可探索輪流上崗制度，要明確職責、嚴格要求、加強指導。（三）班級活動的開展班級活動顧名思義是指以班級為單位開展的各種活動，在這里，學生是主體，班主任則是班級活動的主導。班級活動有助于滿足學生交往的需求，有助于培養(yǎng)學生的集體榮譽感和社會責任感，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風，有助于班集體的形成，有助于促進學生的身體健康，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神、開拓精神、團隊協(xié)作精神。班級活動有很多分類方法，我把它分為：班級例會、主題教育活動、文體活動、學習競賽活動、科技活動、社會教育活動和社會實踐。1班級例會即常規(guī)性的班會，內容有布置工作，班級（一周、

12、期中、期末）情況總結，班級活動計劃的討論等等。2主題教育活動是大量的、以思想品德教育為主的活動，其方式多種多樣。有：（1）主題班會、系列主題班會：選擇一個教育主題，充分發(fā)動學生，人人動腦、動口、動手，采用適當的方式或辯論，或演講，或討論，或表演，使主題充分地，深入地體現出來，普遍受到教育。有的主題活動，一次不能完成，就分為幾次，搞成系列主題活動。（2）報告會，英模事跡、理想法制、科技發(fā)展、時事政策、革命傳統(tǒng)、改革成就等內容均可。一般事先有動員，有要求，有必要的輿論宣傳，時后以不同形式總結收獲。（3）倫理講話，內容有：理想、志向、紀律、友誼、團結等等。（4）主題座談活動，以學生最關心的事情為專題

13、。3文體活動如聯歡會、運動會、隊列比賽和小型的體育競賽等。4學習活動如作業(yè)展覽、學習經驗交流會、學習方法講座、知識競賽等。5科技活動是以科技內容為主的班會，如電腦設計、科普知識學習等。6社會教育活動如參觀訪問活動、社會調查、清明節(jié)掃墓等。7社會實踐如自我服務性勞動（家務勞動；校內自我服務性勞動）、社會公益勞動、到社區(qū)村莊工廠參觀訪問調查等。（四）建立健全班級檔案制度班級檔案制度是對每個學生在德、智、體、美、勞諸方面的情況進行認真的考察和記載，并對這些第一手的資料進行科學的分析和研究，從中找出班級管理規(guī)律性，以達到全面提高教育質量的目的。這是班級管理中的一項重要工作。其主要內容有：1學生報到、交

14、費、注冊情況記錄表；2班級學生情況登記；學生姓名、年齡、家庭住址、家長姓名聯系電話工作單位、學習基礎、健康狀況（如視力、疾患、體質等）以及愛好、特長等情況；3團、班委會干部簡表；4學生座位表；5學生出勤登記表；6班級課程表；7學生成績登記表；8模塊考試、測試質量分析表和統(tǒng)計表（包括考試日期、科目、全班考試人數、總分、平均分、最高分、最低分、及格人數、及格率等）；9學生綜合素養(yǎng)評價表；10家校聯系溝通工作記錄表；11班會記錄；12班級活動記錄；（五）制訂班級各項常規(guī)制度班規(guī)是實現班級目標的制度保證，班訓是班級的精神支柱。1班規(guī)應在校規(guī)校紀基礎上建立，不得違背學校和上級的方針政策。2制定班規(guī)應以育

15、人為目的，引導學生共同制定，使學生認識到班規(guī)是保護班集體利益，保護全體同學合法權益的保障，讓同學們在制訂制度中受到教育。3班規(guī)包括班級獎懲制度，紀律，清潔衛(wèi)生（每日值日制度，大掃除制度）、公物保管、安全、校內外活動、鍛煉（課外活動、大課間活動）、禮儀等內容，并以落實學校相應要求為主要內容。4制定班規(guī)執(zhí)行、監(jiān)督的措施，做到“有章必依、違章必究”。5值日班長制。所有的制度應該由學生自己制定，而且一旦制訂了就要實行。有的班級，有時候班主任說了算，會引起學生的不滿。（六）與家長建立經常性的聯系班主任的一個重要任務，也是一種方法，是和家長建立經常性的聯系，與家長進行教育上的合作，班主任和家長的聯系是重要

16、的教育因素，對學生成長起著巨大的作用。聯系方式主要有：1家長會。2家訪（實地家訪、電話家訪等）。3家校溝通短信平臺。4致家長的信反饋。5家長接待日。（七）寫好評語評語應對學生的思想、品德、個性心理素質及能力作出全面的分析和評價。主要依據的原則是：實事求是，從學生實際出發(fā)，用全面的發(fā)展的眼光對學生進行評價；要鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。評語要起到激勵作用，做到“公平”兩字；（八）做好期末三好、優(yōu)干等各類優(yōu)秀學生評選1.充分發(fā)揚民主。2嚴格掌握標準和數量。3評選過程、結果公開、公示。（九）寫好工作總結1全面總結：本學期德育工作的主要內容及進行情況；取得的成績及效果；主要經驗和教訓；對改進今后工作的

17、思考。2專題總結：緊扣選題逐層深入地進行討論。提倡研究性的總結。3案例分析：（十）其他：包括諸如協(xié)調班級任課教師的關系；處理學生中的偶發(fā)事件；后進生的轉化工作；對班級非正式群體的引導；如何樹立正確的集體輿論等等。五、過程教育常規(guī)要求1常抓校規(guī)校紀，加強對新生的入學教育學習。2積極配合學校開展的社團活動，豐富校園文化生活。4積極配合組織開展的學校文藝匯演等活動。5評選和表彰省、市、校三好生、優(yōu)干、先進班級。6組織學生參加社會公益勞動，培養(yǎng)學生勞動習慣、節(jié)儉習慣、作息習慣。7協(xié)調各學科教師的關系與任課教師聯系，研究學生學習情況，培養(yǎng)學生端正的學習態(tài)度、良好的學習習慣、指導學生掌握正確的科學的學習方

18、法，形成良好的學習品質，有針對性地采取一些措施，降低不及格率，鞏固優(yōu)秀率，提高班級成績。8關愛學生，經常性地了解學生的生活、紀律和學習狀況。9嚴禁體罰學生。六、安全教育常規(guī)要求1加強安全教育，落實安全公約和安全責任數，特別重視提高防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒及防爆意識和自救能力。2班級組織學生離校外出活動，班主任需事先到政教處辦理審批與登記手續(xù)，經分管副校長批準后方可組織活動，外出活動結束后，應及時向政教處報告安全情況。3班級出現失竊，或學生離校出走、違法犯罪等意外或重大事情時，除一方面及時采取應急措施外，一方面應及時報告學校領導采取應急措施。4建立起班級安全信息員和安全管理制度，認真

19、落實有關安全法規(guī)和措施。5重點抓好教室防盜以及體育活動、課外和校外活動的事故預防，要加強防火、安全用電的教育，防止學生私自離家離校出走等安全問題。6加強學校的校規(guī)校紀和法律常識的宣傳教育，采取有效措施防止學生在校內、校外違法亂紀事件的發(fā)生，教育必須做到經常化、制度化。同時，要有面對突發(fā)事件的應急意識。7.學生不在本班教室上課時，應做到人走燈滅，并鎖好教室門窗。七、學習指導常規(guī)要求班主任應樹立質量立班的意識，一切工作都要以是否有利于提高學生素質，提高學習質量為目標來開展，切實抓好學習目標的確立，學習習慣的訓練、學習方法的指導、學習興趣的激發(fā)、學習能力的鍛煉及良好學習品質的培養(yǎng)，學習過程的管理、學習潛力的開發(fā)、學習活力的啟動等工作。1制定計劃：應注意德育目標發(fā)揮、目標激勵作用。(1)班級應制定長遠學習目標規(guī)劃，學期學習目標計劃和短期學習安排。(2)根據不同學生特點，引導學生制定好學期奮斗目標和短期學習計劃。2建立競爭機制：.(1)引導學生開展挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)活動，形成比學趕幫超、人人不甘落后的局面。(2)建立幫帶學習小組，班內、組內幫帶一一落實，倡導組內比進步、組間比團結，推動整體進步。(3)做好幫帶記錄、總結、表彰、推廣工作。八、生活指導常規(guī)要求1教會學生學會做人、學會處事、學會生存、學會健體、學會交往為目的。做到從育人出發(fā)，從常規(guī)要求來培養(yǎng)習慣、培養(yǎng)能力。2對住校生進行生