傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果

1、傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果（教學(xué)設(shè)計方案）（1）教學(xué)設(shè)計方案模板教學(xué)設(shè)計方案課題名稱：北京的春節(jié)姓名：工作單位：學(xué)科年級：六年級教材版本：人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí) 內(nèi)容的重要性）春節(jié)，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。不同的地區(qū)、 不同的民族過春節(jié)，都有著自己獨具特色的風(fēng)俗習(xí)慣。本文作者者名語言大師老舍先生，用他那 俗白 的風(fēng)格、京味的語言，描繪了一幅幅北京 春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達了自己對傳 統(tǒng)文化的認同和喜愛。文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。 作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬

2、臘八粥、泡臘八蒜、購 買年貨、過小年做好過春節(jié)的充分準備。緊接著，詳細描述過春節(jié)的三 次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男 人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、 吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗， 情趣盎然，學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略 得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處 透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情。選編本文的主要意圖，一是感受老北京過春節(jié)的習(xí)俗，引發(fā)了解民風(fēng)民 俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣；二是學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略的表 達方法，感

3、受作者的語言特點。二、教學(xué)目標（從學(xué)段課程標準中找到要求，并具體化為本節(jié)課的具體要 求，明晰（學(xué)生懂）、具體、可操作、可以依據(jù)練習(xí)測試題）重點及難點（說 明本課題的重難點）1 會寫本課生字，生語。2 有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛， 理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3 揣摩文章的表達順序，體會詳與、略與的好處。教學(xué)重點：弓1領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民 俗文化的豐富內(nèi)涵。教學(xué)難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué) 習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計預(yù)習(xí)）六年級的學(xué)生

4、已具有一定的自學(xué)感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容，體會 文章表達的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，初步感受作品生 動形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂。而本文語言大師老 舍描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，“俗白”的風(fēng)格、京味的語言和北 京春節(jié)民風(fēng)民俗的理解，對于南方的孩子們是不容易的。且課文詳略得當?shù)谋?達方法運用及其好處，學(xué)生的理解也具有一定的難度。四、教學(xué)過程（設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標，畫出流程圖）提小課題f整體感知，理清脈絡(luò)f交流探討，感受年味f品讀體味，感受 民俗一領(lǐng)悟表達特點一拓展總結(jié)，布置作業(yè)。五、教學(xué)策略選擇傳統(tǒng)文化融合的設(shè)計（針對學(xué)習(xí)流

5、程的設(shè)計的各流程， 設(shè)計教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計傳統(tǒng)文化融合點）教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖同學(xué)們，你們喜歡過春 節(jié)嗎？說說理由。學(xué)生可能會說春節(jié)時一家 人團圓，吃年夜飯，好幸福。 可能會說可以放煙花，穿新衣、 得壓歲錢等。喚起學(xué)生對 春節(jié)時熱鬧喜 慶氣氛的回憶。1讓學(xué)生自由讀課文， 然后請幾名學(xué)生按自然段輪 讀課文。2、說說老北京的春節(jié)給 你留下怎樣的印象。把生字讀正確、句子讀通 順，并同桌間互讀檢查。其他同學(xué)邊聽邊畫出：作 者寫了春節(jié)中哪些重要日子的 活動。引導(dǎo)學(xué)生結(jié) 合閱讀說出“熱 鬧、忙亂、喜慶、 團圓”等初步感 受。1春節(jié)是我國最重要的 傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得

6、是這 樣熱鬧、開心，字里行間都 彌漫著濃濃的年味。選擇春 節(jié)中你印象最深的一個日 子，反復(fù)讀一讀，能品出年 的什么味道，在空白中批注。1. 小組內(nèi)交流。2. 全班交流匯報 年的味道是爆竹的味 年的味道是香甜的味道 年的味道是開心的味道讓學(xué)生感 受年的味道。1找出春節(jié)中最熱鬧、 喜慶的日子。（除夕和正月 十五）2 認真讀第七自然段， 聯(lián)系你過年時的感覺，說說 怎樣理解“除夕真熱鬧”。3.除夕夜可以說疋春節(jié) 中的咼潮，在熱鬧、喜慶、 團圓的氣氛中，有多少人今學(xué)生找出（除夕和正月十五） 除夕：家家趕做年菜，到處是 酒肉的香味。男女老少都穿起 新衣，門外貼好了紅紅的對聯(lián)， 屋里貼好了各色的年畫；家家

7、燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲 日夜不絕。除了很小的孩子， 沒有什么人睡覺，都要守歲； 是一種團團圓圓的熱鬧一在外感受老北京 過春節(jié)的隆重 和熱鬧，領(lǐng)悟民 俗文化的豐富 內(nèi)涵。夜無眠。試著用你的朗讀來 把它表現(xiàn)出來。邊的做事的人，除非萬不得已， 必定趕回家來吃團圓飯。六、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師 和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對 自己的學(xué)習(xí)進行評價）自我評價表內(nèi)容星級預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)生字詞課文理解朗讀解決問題作業(yè)七、教學(xué)板書（本節(jié)課的教學(xué)學(xué)板書）北京的春節(jié)時間風(fēng)俗習(xí)慣臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至 臘月二十二孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒 大人：預(yù)備過年的物品臘月二十