2018年浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題及參考答案

1、精品文檔2018 年 11 月浙江省高中語文學(xué)考試題及解析一、選擇題 ( 本大題共 16 小題，每小題 3 符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分1. 下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A. 胚胎 (p i)褶皺 (zh ?)B. 鏤空 (1 u)杜撰 (zhu n)C. 菜圃 (p ?)笑靨 (y n)D). 形骸 (h i)譬如 (b )分 , 共 48 分。每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是)（）亙古不變 (g n)少不更 事 (g ng)蠅頭微利 (y ng)斂聲屏氣 (li?n)答案： A.B 項(xiàng)，更 gng;C 項(xiàng)，笑靨y ;D 項(xiàng)，譬p如。2. 下列各句沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.

2、 長江萬里圖以宏大的篇幅、淋漓的筆墨, 揮灑出中國第一大江的壯闊與旖旎。B. 翻拍劇大都以靚麗的新人組隊(duì)，依時(shí)代更疊調(diào)整內(nèi)容, 用情懷拉近與觀眾的距離。C. 日前 , 杭州 2022 年亞運(yùn)會會徽揭曉, “潮涌”從眾多作品中脫穎而出, 倍受矚目。D. 倘若以功利之學(xué)概括浙學(xué)，或以史學(xué)涵蓋浙學(xué)，則不免有一葉彰目不見泰山之遺患。答案 :A 。 B 項(xiàng)，更疊更迭； C 項(xiàng)，倍受備受； D 項(xiàng)，一葉彰目一葉障目。3. 下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 網(wǎng)約車平臺在利用價(jià)格機(jī)制調(diào)節(jié)供求時(shí)，動輒受到輿論掣肘。B. 中尼雙方將爭取早日啟動自貿(mào)協(xié)定談判，更快實(shí)現(xiàn)互利共贏。C. 浙江文化資源極其豐富，發(fā)

3、展文化旅游有著得天獨(dú)厚 的優(yōu)勢。D. 各類培訓(xùn)班 粉墨登場 ，為孩子們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。答案： D. 粉墨登場：指演員化妝后登場表演；登上指正舞臺（多含貶義）。此處修飾對象不恰當(dāng)。4. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A. 改革開放40 年，是中國人民砥礪奮進(jìn)、眾志成城、取得輝煌成就的40 年。B. 9 月 1 日 , 在“雷霆1 號”統(tǒng)一行動中，杭州警方成功搗毀了一個販毒團(tuán)伙。C. 如果能深化市場改革并激發(fā)市場活力，我們就能接受 住中美貿(mào)易摩擦的沖擊。D. 根據(jù)修改后個稅法提出，現(xiàn)行每月3500 元的個稅起征點(diǎn)調(diào)整到每月5000 元。答案： B.A 項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是“眾志成城、砥礪奮進(jìn)

4、、”；C 項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“接收”與“沖擊”不搭配；D 項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)”與“提出”只需其一。5. 依次填人下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如果說中國的江河是一個坐標(biāo)系，長江是橫坐標(biāo), 京杭大運(yùn)河則是最重要的縱坐標(biāo)。；。2017 年中國百強(qiáng)城市榜前十名，沿長江沿運(yùn)河城市占據(jù)八席; “一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展, 因運(yùn)河而連為一體。運(yùn)河舳艫千里，歷經(jīng)了亞熱帶與溫帶的寒暑干濕長江與運(yùn)河，勾勒出中國最具活力的發(fā)展區(qū)城長江滾滾波濤，穿越了三級階梯的高低落差一橫一縱，跨越了千萬個城鎮(zhèn)，交織著16 個省市、大半個中國A.B. C. D. 答案： A。6. 下列對詩句所用修辭手法的

5、判斷, 有誤的一項(xiàng)是（）.精品文檔A. 函關(guān)歸路千余里，一夕秋風(fēng)白發(fā)生。( 夸張 )B. 殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。( 對偶 )C. 經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。( 比喻 )D. 扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村。( 設(shè)問 )答案： C?！扒逑s得意鳴”擬人手法；“征程”是“象征”手法。7. 下列對文化常識的解說，有誤的一項(xiàng)是（）A. 匾上大書“敕造寧國府”五個大字敕造 : 奉皇帝之命建造。B. 寡人之于國也，盡心焉耳矣寡人 : 古代君王的自稱。C. 句讀之不知，惑之不解句讀：句子末尾的停頓。D. 君子曰 : 學(xué)不可以已君子 : 先秦儒家著作中常指古代賢人。答案： C?！熬渥x”指的是斷句

6、、停頓，并非僅僅指“末尾停頓”。8. 下列加點(diǎn)詞的用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A. 假舟楫者 , 非能水也B. 道芷陽間行C. 吾妻死之年所手植也D. 以事秦之心禮天下之奇才答案： C?！笆帧?，名詞作狀語；其余的均是名詞作動詞。9. 下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A. 縈青繚白，外與天際。青山白水相互素繞，遠(yuǎn)處與天交會。B. 狗彘食人食而不知檢。豬狗吃人吃的食物卻不知道檢討 。C. 于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。于是酒喝得很歡暢，拍打著船舷贊美它。D. 闕秦以利晉，惟君圖之。使秦因受損而讓晉國受益，只有您會考慮這么做。答案： A。B 項(xiàng)，“檢討”應(yīng)為“節(jié)儉”；C 項(xiàng)，“歌”不是“贊美”，而是“歌

7、詠”；D項(xiàng)，“只有您會考慮這么做”，應(yīng)是“希望您考慮這件事”。10. 下列對琵琶行節(jié)選部分內(nèi)容的理解與分析, 不正確的一項(xiàng)是（）我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂, 終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。A. “辭京”“臥病”“地僻”等詞語點(diǎn)出詩人也是“淪落人”。B. “黃蘆”“苦竹”“杜鵑”等意象營造了住地凄清的氛國。C. 兩處問答照應(yīng)“終歲不聞絲竹聲”, 寫出詩人“無音樂”的苦悶。D. 春花秋月的美景讓詩人暫時(shí)忘卻痛苦，自斟自飲中獨(dú)得其樂。答案： D?！?忘卻痛苦 ”“ 獨(dú)

8、得其樂 ” 不對，春花秋月美景反襯了內(nèi)心的苦悶。閱讀下面文言文, 完成 11-13 題。夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱, 悟言一室之內(nèi) ; 或因寄所托 , 放浪形骸之外。雖趣舍萬殊 , 靜躁不同 , 當(dāng)其欣于所遇，暫得于已 ,快然自足，不知老之將至。及其所之既倦, 情隨事遷。感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間, 己為陳跡 , 猶不能不以之興懷。況修短隨化, 終期于盡。古人云 : “死生亦大矣?！必M不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契, 未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫! 故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者, 亦將

9、有感于斯文。( 節(jié)選自蘭亭集序11. 下列對加點(diǎn)的詞語，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A. 雖趣舍萬殊殊: 不同B. 終期于盡期: 期望C. 不能喻之于懷喻: 明白D. 齊彭殤為妄作齊 : 把 看成平等答案： B?！捌凇保鹤⒍?。.精品文檔12.下列各項(xiàng)中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句 : 情隨事遷，感慨系之矣A. 每覽昔人興感之由B. 不知老之將至C. 及其所之既倦D. 猶不能不以之興懷答案： D。與例句一樣，都做“代詞”。A 項(xiàng)，助詞； B 項(xiàng)，助詞，取獨(dú)；C 項(xiàng)，動詞，“得到”。13.下列對選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 第一段寫人生短暫，世事無常的生命之痛。B. 第二段交

10、代作序目的，同時(shí)凸顯蘭亭集會的盛大。C. 作者深入思考生死的問題，否定人生虛安的觀點(diǎn)。D. 語言駢散結(jié)合，以散為主，音節(jié)齊整又富于變化。答案： B。 “凸顯蘭亭集會的盛大”說法不正確。14. 下列對戲劇雷雨選段的理解與分析, 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）魯侍萍老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？周樸園要哪一件？魯侍萍 不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補(bǔ)上的？還有一件，周樸園( 驚愕)梅花？魯侍萍還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個萍字。還有一件，周樸園（徐徐立起 ) 哦，你，你，你是？魯侍萍我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕Ｖ軜銏@哦, 侍萍 ! (低聲 )怎么，

11、是你 ?A. 魯侍萍主動說出補(bǔ)窟窿、繡梅花等細(xì)節(jié)，向周樸園暗示自己的身份。B. 對白中有不少疑問句，魯侍萍的問是有意的，周樸園的問則顯得被動。C. 三處“舞臺說明”交代了周樸園神情、動作等, 是其言語的重要補(bǔ)充。D. 這段對白充分展現(xiàn)了魯侍萍自尊自愛，周樸園老奸巨滑 的性格特點(diǎn)。答案： D。 選文對話部分，并未體現(xiàn)“老奸巨猾”特點(diǎn)，體現(xiàn)的是周樸園小心謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。閱讀下面的文字, 完成 15- 16題。改革開放以來，中國史學(xué)發(fā)展中的一個突出問題是在處理歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系上矯枉過正。改革開放后中國史學(xué)發(fā)展以撥亂反正開其端 , 天然地帶有遠(yuǎn)離政治、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)傾向。但這種傾向發(fā)展到極端，不免走向“以

12、偏治偏”，導(dǎo)致史學(xué)逃避現(xiàn)實(shí)、理頭故紙堆?！拔母铩苯Y(jié)束后，“古為今用”的治史口號被“為歷史而歷史”“回到乾嘉去”的新口號所取代。到了上世紀(jì) 90 年代，歷史研究中的現(xiàn)實(shí)因素被一再剔除，學(xué)者避之難恐不及。這一轉(zhuǎn)向的影響一直持續(xù)到今天 , 使得許多史學(xué)家遁入象牙塔中，在社會變革最需要?dú)v史提供鏡鑒時(shí)卻無動于衷。事實(shí)上，“現(xiàn)實(shí)”并不必然會阻礙史學(xué)發(fā)展，在許多情況下還是促進(jìn)史學(xué)發(fā)展的積極因素。比如，“二十四史”當(dāng)中 , 哪一部脫離了意識形態(tài)的需要？又如，如果不是為了“清算帝國主義血賬”。又怎么會有中國近代更資料叢刊的編纂 ?史學(xué)家亨利 . 皮朗說 , “歷史學(xué)者的第一要務(wù)，是對生活懷有興趣”?！盀楝F(xiàn)實(shí)而歷

13、更”則是年鑒學(xué)派的信條?？桃鈱⑹穼W(xué)與現(xiàn)實(shí)隔離開來 , 顯然不利于史學(xué)發(fā)展。與遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的是重史料輕理論的偏頗。歷史研究需要處理好史論關(guān)系?！耙哉搸贰睙o疑應(yīng)當(dāng)摒棄 , 但若重蹈舊史家“重史輕論”的覆轍，滑入“史料即史學(xué)”的觀念之中，拒絕“理論”和“思想” , 顯然也不可取。重史科輕理論，忽視重大問題的研究而走向細(xì)枝末節(jié)的考證 , 容易導(dǎo)致歷史研究的邊緣化、微觀化和碎片化。重史科輕理論還容易導(dǎo)致一些史學(xué)家不斷解構(gòu)宏大敘事, 放棄對歷史大脈胳、大趨勢、大走向的關(guān)注。即便在有限的理論探討中, 歷史理論也逐步讓位于史學(xué)理論, 由對歷史迸程基本線索的追尋轉(zhuǎn)變?yōu)閷v史知識一般性質(zhì)的探.精品文檔求。改變

14、這種狀況，要求學(xué)者在細(xì)化和深化微觀研究的同時(shí)，下更大的功夫?qū)χ卮髿v史問題進(jìn)行綜合概括。( 節(jié)選自 2018 年 9 月 3 日人民日報(bào)15.下列不屬于中國史學(xué)“以偏治偏”后果的一項(xiàng)是（）A. 埋頭于故紙堆，遠(yuǎn)離政治。B. 信奉“古為今用”治史理念。C. 逃避現(xiàn)實(shí)，一再剔除現(xiàn)實(shí)因素。D. 遁入象牙塔，對社會變革無動于衷。答案： B。不屬于“后果”。16.下列最適合作選文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A. 史學(xué)研究應(yīng)“為歷史而歷史”回到乾嘉去。B. 突出“現(xiàn)實(shí)”才是史學(xué)研究的科學(xué)方式。C. 史學(xué)研究應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，史料與理論并重。D. 要細(xì)化、深化微觀研究，也要綜合概括重大歷史問題。答案： C。二填空題 (本大題

15、3 分)17. 補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。( 每題 1 分 , 共 3 分。任選3 題 , 如全選，則取前3 題評分 )(1) 西當(dāng)太白有鳥道，。 ( 李白蜀道難)(2) 人間如夢，。 ( 蘇軾念奴嬌。赤壁懷古(3)？總是離人淚。( 王實(shí)甫長亭送別(4), 不如登高之博見也。( 荀子勸學(xué)答案： （ 1）可以橫絕峨眉巔（ 2）一尊還酹江月（ 3）曉來誰染霜林醉（ 4）吾嘗跂而望矣三、簡答題 (本大題共2 小題 , 第 18 題 4 分, 第 19 題 5 分, 共 9 分)閱讀下面選文, 完成 18-19 題。有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回去，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢

16、，望著我拐出小院去的那處墻角, 對我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)。待她再次送我出門的時(shí)候 , 她說“出去活動活動, 去地壇看看書，我說這挺好?！痹S多年以后我才漸漸聽出, 母親這話實(shí)際上是自我安慰, 是暗自的禱告, 是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想, 當(dāng)我不在家里的那些漫長的時(shí)間, 她是怎樣心神不定坐臥難寧, 兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍, 在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來想去最后準(zhǔn)是對自己說: “反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事, 這苦難也只好我來承擔(dān)?！痹谀?/p>

17、段日子里那是好幾年長的一段日子, 我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了, 但她從來沒有對我說過“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒為她想過。那時(shí)她的兒子還太年輕, 還來不及為母親想 , 他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子, 這是她唯一的兒子; 她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替; 她想 , 只要兒子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福; 而這條路呢 , 沒有誰能保證她的兒子能找到。這樣一個母親 , 注定是活得最苦的母親。18. “在那些空落的白天

18、后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天”表達(dá)獨(dú)特，試作賞析。(4 分 )答案： “在那 在那 句式相同，“ 白天 黑夜 黑夜 白天”回環(huán)往復(fù)，傳達(dá)出“那些漫長的時(shí)間”單調(diào)重復(fù)，也更能凸顯母親痛苦和驚恐的綿綿不盡；用“空落”突出內(nèi)心的茫然, 不安 , 用“不眠”突出內(nèi)心的擔(dān)憂、焦慮, 寫出了母親悲苦的情狀。19. 結(jié)合語段，具體分析作者如何在回憶中逐步體悟母親的苦病。(5 分 ).精品文檔回憶母親送“我”出門的細(xì)節(jié)，“我才漸漸聽出”母親自我安慰中的無奈；“我才有余暇設(shè)想”母親獨(dú)自在家的痛苦與煎熬；“我可以斷定”母親曾有過作最壞打算的絕望；最后代人母親心理，“她想 為兒子死也行, 但即便如此，也還放心不下。從回憶具體情境到用心揣摩母親情感，一步步接近母親的內(nèi)心，直到化而為“她”, 真正體悟到“最苦的母親”偉大無私的愛。四、寫作題 ( 本大題 40 分 )20. 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文