福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)位考試媒體通論課程考試大綱

1、 福建師范大學(xué)申請(qǐng)成人高考教育學(xué)士學(xué)位考試 廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè) 媒體通論課程考試大綱 第一部分：課程性質(zhì)、課程目標(biāo)與教學(xué)要求 媒體通論的課程目標(biāo)是：讓學(xué)生了解人類(lèi)各種知識(shí)記錄與傳播媒體（包 括形體符號(hào)、語(yǔ)言、文字、書(shū)籍、期刊雜志、廣播、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等）之類(lèi) 型、生產(chǎn)、使用、傳輸方式，及其對(duì)人類(lèi)之認(rèn)知及文明的影響，促進(jìn)學(xué)習(xí)者理解 和掌握傳播媒體的基本概念、基本知識(shí)、基本特征、基本方法、基本歷史以及部 分基礎(chǔ)理論；培養(yǎng)與提高學(xué)習(xí)者全面認(rèn)識(shí)和分析各種媒體的能力。 第二部分：關(guān)于教材與學(xué)習(xí)參考書(shū)的建議 本課程擬采用人民大學(xué)出版社出版的、由李永健、展江等人主編的世紀(jì)新聞 傳播學(xué)系列教材中的新聞與大眾

2、傳媒通論 （2003）作為本課程的參考教材。 為了更好地理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，建議學(xué)習(xí)者可以進(jìn)一步閱讀以下幾本重要 的參考書(shū)： 1、 馬歇爾麥克盧漢，理解媒介一一論人的延伸，商務(wù)印書(shū)館，2004年 版。 2、 佐藤卓己，現(xiàn)代傳媒史，北京大學(xué)出版社，2004年版。 3、 版。 張?jiān)伻A，媒介分析：傳播技術(shù)神話的解讀，復(fù)旦大學(xué)出版社，2002年 4、 5、 出版社, 王宇，大眾媒介導(dǎo)論，中國(guó)國(guó)際廣播出版社，2003年版。 Ray Eldon Hiebert等，潘邦順等譯，大眾傳播媒介，臺(tái)北：風(fēng)云論壇 1996年版。 第三部分：課程教學(xué)內(nèi)容綱要 第一章基本概念 LiBXLIS,匚n更多福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教

3、育請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：htt P：/ 何謂信息？ 何謂信息社會(huì)？ 何謂新聞？ 何謂媒介 何謂大眾傳播媒介？ 何謂大眾傳播？ 何謂符號(hào)？ 征候與符號(hào)的區(qū)別 二符號(hào)的構(gòu)成 符號(hào)的種類(lèi) 信息、媒體與符號(hào)之間的關(guān)系 媒介的重要性 第二章親身傳播：媒體的史前時(shí)代 觀察和使用身體表意符號(hào)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的若干問(wèn)題： 表達(dá)同一含義的姿勢(shì)可能具有個(gè)人與地區(qū)性的差異。 同一姿勢(shì)也可能具有多種含義。 體形符號(hào)含義與國(guó)家民族和社會(huì)群體的文化傳統(tǒng)密切相關(guān)。 1、 2、 3、 傳播媒體的種類(lèi)形態(tài)： 身外符號(hào)系統(tǒng) 口頭語(yǔ)言出現(xiàn)的意義 口頭語(yǔ)言傳播的優(yōu)勢(shì)： 全息傳播，親和感強(qiáng) 機(jī)動(dòng)靈活，互動(dòng)迅捷 口頭語(yǔ)言傳播的局限： 人類(lèi)口腔發(fā)出的聲音傳播

4、的半徑是很小的， 只有與主體距離較近的人才可 能接受到其信號(hào)，因此語(yǔ)言傳播的信息只能在有限的空間流傳，其次，口頭語(yǔ) 言不能以物化的形式保存下來(lái)，這樣，信息的傳播就只能在有限的范圍進(jìn)行。 第三章印刷傳播：媒體的成型時(shí)代 中國(guó)的造紙術(shù) 西方的造紙術(shù) 1、中國(guó)的印刷術(shù)：從雕版印刷到活字印刷 獵學(xué)網(wǎng)-為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù) 1 2 2、 3、 雕版印刷 活字印刷 古登堡的印刷機(jī)：西方印刷技術(shù)的出現(xiàn)與沿革 中國(guó)印刷術(shù)之應(yīng)用滯后的原因 印刷傳播的意義 紙質(zhì)印刷傳媒（書(shū)籍及其他） 紙質(zhì)印刷傳媒（書(shū)籍及其他） 的傳播功能與優(yōu)勢(shì) 的傳播存在的問(wèn)題 第四章書(shū)籍 一、書(shū)是什么？ 1、定義： 2、圖書(shū)的物理結(jié)構(gòu)：

5、 3、圖書(shū)分類(lèi)： 4、圖書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)志： 5、書(shū)籍的社會(huì)功能 承載信息，傳承文明 教育功能。 經(jīng)濟(jì)功能。 娛樂(lè)功能。 宣傳功能。 社會(huì)養(yǎng)成功能。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 （通古今，曉中外） LiBXLIS,匚n更多福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：htt P：/ 獵學(xué)網(wǎng)-為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù) 第五章報(bào)紙（上） 1、報(bào)紙的定義 2、報(bào)紙的類(lèi)型 3、報(bào)紙的歷史 （1）按照載體及制造方式的不同來(lái)區(qū)分，大致可以分為三個(gè)階段，它們分 別是： 手抄新聞階段 印刷新聞階段 電子新聞階段 （2） 報(bào)業(yè)制度是政治制度的產(chǎn)物，報(bào)業(yè)形態(tài)大致決定于政治形態(tài)。按照?qǐng)?bào) 紙與政治的因緣際會(huì)來(lái)區(qū)分，大致也可以分為

6、三個(gè)階段：官報(bào)階段，黨報(bào)階段， 現(xiàn)代報(bào)業(yè)階段 4、現(xiàn)代報(bào)業(yè)發(fā)展條件 報(bào)紙的社會(huì)意義一一比喻與描述的嬗變 （1）報(bào)紙與木鐸 （2）“第四種權(quán)力”的機(jī)能轉(zhuǎn)換 （3）從“觀點(diǎn)報(bào)”到“信息報(bào)”：政治退場(chǎng)了嗎? 第五章 報(bào)紙（下） 新聞通訊社 1、定義： 2、新聞通訊社發(fā)展條件： 3、主要的通訊社 （紐約新聞聯(lián)合社）美聯(lián)社、合眾國(guó)際社、路透社、（哈瓦斯）法新社、（羅 斯塔）塔斯社 報(bào)紙大眾化與政治民主化 1、便士報(bào)興起。 2、黃色新聞泛濫。 3、報(bào)紙大眾化與政治民主化之關(guān)系的描述 四種新聞?dòng)^ 威權(quán)主義、自由主義、蘇聯(lián)社會(huì)主義新聞理論、社會(huì)責(zé)任理論 現(xiàn)代報(bào)紙的特點(diǎn)： 1、受眾面廣，數(shù)量龐大； 2、信息量大

7、； 3、時(shí)效性強(qiáng)； 4、價(jià)格低廉； 5、社會(huì)影響力大。 未來(lái)的報(bào)紙 1、報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)的融合將進(jìn)一步加強(qiáng) 2、隨著技術(shù)的發(fā)展，報(bào)紙形態(tài)將實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙化” 3、傳統(tǒng)的新聞價(jià)值觀將繼續(xù)得到尊重 第六章中國(guó)雜志市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析 -iSXLJS,匚n更多福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：htt p:/p 目前中國(guó)雜志市場(chǎng)有以下四個(gè)主要特點(diǎn)：a.期刊的同質(zhì)化現(xiàn)象；b.社會(huì)政治性 與市場(chǎng)資本性共存；C.雜志的編輯、銷(xiāo)售、發(fā)行體制不健全；d.多數(shù)雜志仍以發(fā) 行為主要收入來(lái)源； 中國(guó)雜志市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析：a.雜志分眾化趨向明顯；b.創(chuàng)刊的雜志多為補(bǔ)充市 場(chǎng)盲點(diǎn)的雜志；C.市場(chǎng)規(guī)范化數(shù)據(jù)及監(jiān)測(cè)逐步完善；d.多刊辦系列

8、刊物；e增加 出版密度；f.廣告收入變得越來(lái)越重要；g.DMQirect Mail）直郵贈(zèng)閱雜志發(fā)展迅 速；h.跳脫紙媒局限；i.雜志地方化；j.讀者自助化。 第七章電影 電影媒介技術(shù)進(jìn)步的三階段：從無(wú)聲到有聲；從黑白到彩色；從膠片到數(shù)碼 視覺(jué)形象對(duì)文字?jǐn)⑹碌某?電影出現(xiàn)在文化史和精神史上的意義 電影的局限 第八章廣播 一、廣播的傳播優(yōu)勢(shì) 1、反應(yīng)迅捷，時(shí)效性最強(qiáng) 2、受眾注意力相對(duì)集中 3、允許較大的伴隨行為 4、收聽(tīng)工具攜帶方便 5、體能精力耗量最低 四、新媒體時(shí)代的廣播發(fā)展趨勢(shì) 從調(diào)幅廣播、調(diào)頻廣播向數(shù)字化音頻廣播發(fā)展。 在保存形態(tài)上數(shù)字化 在傳播方式上與網(wǎng)絡(luò)密切融合 第九章電視 電視技術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段：由黑白到彩色、由地上傳輸?shù)叫l(wèi)星傳輸、由信號(hào)模擬 到數(shù)字化 電視的傳播功能特點(diǎn) 電視在人類(lèi)精神文化發(fā)展中的影響 歷史界面：從意識(shí)形態(tài)到意象形態(tài) -iSXLJS,匚n更多福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：htt P：/ 意象形態(tài)與“童年的消失” 文化版圖：第一世界與第三世界 第十章網(wǎng)絡(luò)傳播 因特網(wǎng)常常被人們稱為第四媒體，這是將它作為繼報(bào)刊、廣播、電視之后發(fā) 展起來(lái)的、并與傳統(tǒng)大眾傳播媒體并存的新的媒體。 實(shí)際上，第四媒體是一種不 同于傳統(tǒng)大眾傳媒的全新的傳播媒介。 它包含了人類(lèi)信息傳播的基本的方式，