多媒體課件設(shè)計方案

1、多媒體課件設(shè)計方案 一 項目定義1 軟件題名 賞四季，學(xué)英語2 制作目的和軟件類型本課件運用“海百合課件專家”作為開發(fā)工具，設(shè)計制作一個使用范圍為五年級人教版英語學(xué)科的多媒體課件。（1）制作目的： 豐富了課堂的內(nèi)容；通過課件呈現(xiàn)的英語課文閱讀和四季的單詞，使教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)，整齊，一切都覺得井然有序，重點突出，調(diào)理清晰，有利于教學(xué)的實施，同時，利用多媒體課件教學(xué)，讓學(xué)生可以更直觀的了解到學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，加深學(xué)生對問題的理解，對知識系統(tǒng)的總結(jié)能力，提高了學(xué)習(xí)的積極性； 豐富了課堂的形式；感受直觀，突破重、難點。多媒體課件，可以把文字、圖形、聲音、動畫、視頻等英語信息集于一

2、體，全面刺激學(xué)生多種感官，能使學(xué)生從多角度接收信息，獲得極為豐富、生動、形象的感性認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生的認(rèn)識升華為理性認(rèn)識，從而解決課堂中的重點、難點，特別是難點，激發(fā)興趣、熱情，如通過視頻教學(xué)，學(xué)唱英文兒歌；提高了課堂教學(xué)效率；它減輕了教師的負(fù)擔(dān)，化枯燥為生動，從而化難為易，加深印象。使用多媒體課件來有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的思路，及時反饋了教學(xué)信息，有效調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)過程，有效地提高了課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度；使抽象的知識具體化、形象化；多媒體課件能讓教學(xué)從傳統(tǒng)走向創(chuàng)新、向多元，可以把抽象、難懂的單詞、短語概念形象化，利用動畫、聲音讓英語課堂教學(xué)更

3、加生動、直觀，吸引學(xué)生活躍課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣；吸引學(xué)生的注意力；教學(xué)活動的主體是學(xué)生、教師起主導(dǎo)作用，教學(xué)媒體課件充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的性格特征，利用動態(tài)、立體的畫面吸引學(xué)生，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率；增強(qiáng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果；使用多媒體課件增加了課堂學(xué)習(xí)英語的信息量，豐富學(xué)習(xí)生活，開發(fā)了思想，同時簡化繁為簡，化難為易，知識網(wǎng)絡(luò)信息更加讓學(xué)生接受，多媒體課件的制作，可以根據(jù)學(xué)生的情況融入更易理解的英語知識，讓學(xué)生容易學(xué)以致用；減少了課室內(nèi)的粉塵污染。（2）軟件類型：課堂演示型注：軟件類型可分為1、課堂演示型2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)型3、模擬實驗型

4、4、訓(xùn)練復(fù)習(xí)型5、教學(xué)游戲型6、資料、工具型3 開發(fā)工具海百合課件制作專家4 使用對象 小學(xué)五年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)。通過文本課文閱讀和交互式拖放單詞練習(xí)，了解四季的單詞；通過視頻教學(xué)，學(xué)唱英文兒歌；通過交互按鈕進(jìn)行題目練習(xí)和每日一學(xué)，深刻掌握所學(xué)單詞和了解更多關(guān)于四季的知識；利用自動文本播放布置課后作業(yè)，溫習(xí)鞏固所學(xué)知識。二 教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：聽懂會說單詞，如：spring、summer、fall、winter等，形成正確的語音語調(diào)，能夠?qū)卧~背寫出來；能用所學(xué)句型，如：Whats your favourite season? My favourite season is；Why

5、 do you like?Because I can/its；Which season do you like best? I like best等進(jìn)行簡單的表述并能真正運用到生活中。（2）能力目標(biāo)：能夠聽懂會說本課會話，做到學(xué)以致用；通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受并學(xué)會運用語言，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。（3）情感目標(biāo)：能運用所學(xué)句型進(jìn)行對話表演和口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的合作交際能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。使同學(xué)們了解關(guān)于春夏秋冬四季的一些知識。2 知識點與學(xué)習(xí)水平和媒體的選擇知識點學(xué)習(xí)水平媒體類型媒體在教學(xué)中的作用知道理解應(yīng)用評價spring、summer、fall、w

6、inter等主要單詞的掌握教材、圖片、能用所學(xué)句型，如：Whats your favourite season? My favourite season is；Why do you like?Because I can/its；Which season do you like best? I like best等進(jìn)行簡單的表述并能真正運用到生活中。教材、學(xué)唱英文兒歌視音頻、每日一學(xué)，了解更多四季知識教材、注：媒體在教學(xué)中的作用分為：展示事實；創(chuàng)設(shè)情景；提供示范；呈現(xiàn)過程，解釋原理；設(shè)疑思辨，解決問題；其他。3 形成性練習(xí)設(shè)計（1）單詞練習(xí)通過設(shè)置矩形熱區(qū)、拖放交互屬性，根據(jù)圖片反映出的信息，將

7、藝術(shù)字對象即季節(jié)的英文單詞放置到對應(yīng)圖片下方；設(shè)置圖片屬性，使得點擊圖片彈出相應(yīng)的四季相關(guān)知識； （2）學(xué)唱兒歌 設(shè)置按鈕對象（視頻控制按鈕）屬性，控制視頻播放、暫停、繼續(xù)、停止； （3）填空題 流程編輯按鈕對象（確定按鈕），要求寫出春天和冬天的英文單詞。點擊按鈕對象（確定按鈕），當(dāng)所填單詞正確時顯示文本對象“答對了！”以及開心gif，播放慶祝音樂；點擊按鈕對象（確定按鈕），當(dāng)所填單詞錯誤時顯示文本對象“天啊！答錯了！”以及傷心gif，播放爆炸音樂； 設(shè)置“每日一學(xué)”按鈕對象屬性，使得點擊“每日一學(xué)”按鈕對象，顯示每日一學(xué)內(nèi)容即四季相關(guān)知識：四季的月份分布。 （4）選擇題 流程編輯按鈕對象（確

8、定按鈕），從功能向?qū)抢镌O(shè)置選擇題，選擇題的內(nèi)容是根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案，題目為：“Whats Miss Monkey favourite season?”，選項有：“A Summer B Fall C Spring D Winter”。點擊按鈕對象（確定按鈕），當(dāng)所選答案正確時顯示開心gif，；點擊按鈕對象（確定按鈕），當(dāng)所選答案錯誤時顯示傷心gif；設(shè)置“參考答案”按鈕對象屬性，使得點擊按鈕對象（參考答案）顯示該題的正確答案； 設(shè)置“每日一學(xué)”按鈕對象屬性，使得點擊“每日一學(xué)”按鈕對象，顯示每日一學(xué)內(nèi)容即四季相關(guān)知識：用英文單詞描述各個季節(jié)的天氣特征。 （5）課后作業(yè)設(shè)置矢量對象（矩形

9、）屬性，使其呈現(xiàn)鼠標(biāo)移入時透明度高，移出時透明度低的效果。有三個矩形框，每個矩形框內(nèi)有一個學(xué)習(xí)任務(wù)，分別為：“一、溫習(xí)鞏固今天所學(xué)知識”、“二、寫一篇關(guān)于四季的英語作文”、“三、預(yù)習(xí)下一課”。 三 系統(tǒng)設(shè)計1軟件內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)的設(shè)計2 封面和導(dǎo)言設(shè)計（1）封面設(shè)計：（2）導(dǎo)言設(shè)計：親愛的同學(xué)們，你們最喜歡的季節(jié)是什么？Whats your favourite season?這里設(shè)計了一個表格，需要學(xué)生填寫不同城市在每個季節(jié)的天氣特征，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生一起完成表格，然后說一說自己最喜歡的季節(jié)及其原因。通過這個與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，引出該節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“賞四季，學(xué)英語”。3導(dǎo)航設(shè)計 (檢索導(dǎo)航,幫助導(dǎo)

10、航,線索導(dǎo)航,瀏覽導(dǎo)航,演示導(dǎo)航,書簽導(dǎo)航)（1）單擊“首頁”，進(jìn)入“目錄”，如圖：（2）單擊“教學(xué)目標(biāo)”，查看“賞四季，學(xué)英語”的教學(xué)目標(biāo)，單擊“返回”，返回“目錄”；（3）單擊“教學(xué)重難點”，查看“賞四季，學(xué)英語”的教學(xué)重難點，單擊“返回”，返回“目錄”；（4）單擊“課文閱讀”，查看“賞四季，學(xué)英語”的文章，單擊“返回”，返回“目錄”；（5）單擊“單詞練習(xí)”，將季節(jié)的英文單詞放置到對應(yīng)圖片下方；點擊圖片彈出相應(yīng)的四季相關(guān)知識，單擊“返回”，返回“目錄”；（3） 單擊“學(xué)唱兒歌”，播放英文兒歌教學(xué)視音頻，單擊“返回”，返回“目錄”；（4）單擊“填空題”，要求寫出春天和冬天的英文單詞，點擊“每

11、日一學(xué)”按鈕，顯示每日一學(xué)內(nèi)容即四季相關(guān)知識：四季的月份分布，單擊“返回”，返回“目錄”；（5）單擊“選擇題”，選擇題的內(nèi)容是根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案；點擊“參考答案”，顯示該題的正確答案；點擊“每日一學(xué)”按鈕，顯示每日一學(xué)內(nèi)容即四季相關(guān)知識：用英文單詞描述各個季節(jié)的天氣特征，單擊“返回”，返回“目錄”；（6）單擊“課后作業(yè)”，有三個學(xué)習(xí)任務(wù)，分別為：“一、溫習(xí)鞏固今天所學(xué)知識”、“二、寫一篇關(guān)于四季的英語作文”、“三、預(yù)習(xí)下一課”，單擊“返回”，返回“目錄”；在“目錄”頁點擊“退出”按鈕，進(jìn)入“尾頁”，使其在運行7秒后自動退出系統(tǒng)。4交互界面設(shè)計(菜單,圖標(biāo),按鈕,窗口,熱鍵)第 1 頁

12、頁 名：首頁一、本頁說明：向?qū)W生展現(xiàn)將要學(xué)習(xí)的課程主題。二、媒體對象說明：藝術(shù)字對象1：賞四季，學(xué)英語藝術(shù)字對象2：Enjoy the four seasons,and learn english圖片對象：太陽聲音對象：系統(tǒng)的輕快音樂02背景頁：淡藍(lán)色為主的學(xué)生積極向上（圖片太陽作為背景陪襯）背景三、交互鏈接（或流程）說明：1、進(jìn)入界面，自動播放輕快音樂02，通過漸隱漸現(xiàn)效果展示圖片太陽，作為背景陪襯，緊接著藝術(shù)字對象1、2也通過漸隱漸現(xiàn)效果呈現(xiàn)。2、設(shè)置頁面屬性鏈接到下一頁（目錄頁）。第 2 頁 頁 名：目錄頁一、本頁說明：課件的目錄瀏覽表（本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）。二、媒體對象說明：文本對象1：

13、目錄文本對象2：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、課文閱讀、單詞練習(xí)、學(xué)唱兒歌、填空題、選擇題、課后作業(yè)文本對象3：Today we will learn seasons!；Come with me .；baby, baby ,come on.圖片對象：目錄圖標(biāo)常用對象：輸入框設(shè)為黑色作為課堂黑板按鈕對象：退出系統(tǒng)按鈕背景頁：模擬課堂背景三、交互鏈接（或流程）說明：1、進(jìn)入界面，通過漸隱漸現(xiàn)效果呈現(xiàn)文本1：目錄，文本對象3“Today we will learn seasons!；Come with me .；baby, baby ,come on.”通過設(shè)置效果使其從左右兩邊交叉飛入舞臺，接著又交叉飛出

14、舞臺。2、設(shè)置文本對象2屬性鏈接到相應(yīng)頁。3、設(shè)置退出按鈕屬性鏈接到尾頁。第 3 頁 頁 名：教學(xué)目標(biāo)一、本頁說明：向?qū)W生展現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和期望目標(biāo)。二、媒體對象說明：藝術(shù)字對象：Objects常用對象：圖文混排按鈕對象：返回目錄頁按鈕背景頁：淡藍(lán)色為主的學(xué)生準(zhǔn)備上課背景圖三、交互鏈接（或流程）說明：1、進(jìn)入界面，通過漸隱漸現(xiàn)效果呈現(xiàn)藝術(shù)字對象，緊接著圖文混排通過從上卷開效果呈現(xiàn)，然后屬性設(shè)置為自動滾動。2、設(shè)置返回按鈕屬性鏈接到目錄頁。第 4 頁 頁 名：教學(xué)重難點一、本頁說明：向?qū)W生展現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)重難點。二、媒體對象說明：藝術(shù)字對象：Points圖片對象：加油gif圖常用對象1：圖文

15、混排常用對象2：垂直滾動條按鈕對象：返回目錄頁按鈕背景頁：淡藍(lán)色為主的學(xué)生準(zhǔn)備上課背景圖三、交互鏈接（或流程）說明：1、進(jìn)入界面，通過漸隱漸現(xiàn)效果展示藝術(shù)字對象，緊接著圖文混排通過從右卷開效果呈現(xiàn)，垂直滾動條屬性設(shè)置為關(guān)聯(lián)對象圖文混排，可上下拖動，然后從左插入加油gif圖。2、設(shè)置返回按鈕屬性鏈接到目錄頁。第 5 頁 頁 名：課文閱讀一、本頁說明：向?qū)W生展現(xiàn)本節(jié)課的課文。二、媒體對象說明：文本對象：提示內(nèi)容藝術(shù)字對象：Whats Your Favourite Season?矢量對象：橢圓形標(biāo)注常用對象：圖文混排按鈕對象：返回目錄頁按鈕背景頁：淡藍(lán)色為主的學(xué)生準(zhǔn)備上課背景圖三、交互鏈接（或流程）

16、說明：1、進(jìn)入界面，通過漸隱漸現(xiàn)效果展示藝術(shù)字對象，文本對象和橢圓形標(biāo)注組成復(fù)合對象，從左插入到舞臺。2、標(biāo)記圖文混排中Paragraph1、2、3、4，然后設(shè)置鏈接，點擊Paragraph1、2、3、4可鏈接到下一段落。3、設(shè)置返回按鈕屬性鏈接到目錄頁。第 6 頁 頁 名：單詞練習(xí)一、本頁說明：讓學(xué)生在課堂上練習(xí)所學(xué)的新單詞。二、媒體對象說明：文本對象1：提示內(nèi)容1、2文本對象2：四季相關(guān)知識1、2、3、4藝術(shù)字對象1：對號入座藝術(shù)字對象2：spring、summer、fall、winter圖片對象：春夏秋冬矢量對象：橢圓形標(biāo)注1、2常用對象：矩形熱區(qū)1、2、3、4按鈕對象：返回目錄頁按鈕背

17、景頁：淡藍(lán)色為主的學(xué)生準(zhǔn)備上課背景圖三、交互鏈接（或流程）說明：1、進(jìn)入界面，通過漸隱漸現(xiàn)效果展示藝術(shù)字對象1，緊接著圖片春夏秋冬從右插入，文本對象1和橢圓形標(biāo)注1組成復(fù)合對象，從左插入到舞臺，文本對象2和橢圓形標(biāo)注2組成復(fù)合對象，設(shè)置閃爍次數(shù)，起到強(qiáng)調(diào)效果。2、通過設(shè)置矩形熱區(qū)、拖放交互將藝術(shù)字對象2拉到對應(yīng)圖片下方。3、設(shè)置圖片屬性，使得點擊圖片彈出相應(yīng)的四季相關(guān)知識。4、設(shè)置返回按鈕屬性鏈接到目錄頁。第 7 頁 頁 名：學(xué)唱兒歌一、本頁說明：在課堂上教學(xué)生學(xué)唱英文兒歌。二、媒體對象說明：藝術(shù)字對象：Sing a song 圖片對象：屏幕常用對象：英文兒歌視頻按鈕對象1：播放、暫停、繼續(xù)、

18、停止按鈕對象2：返回目錄頁按鈕背景頁：淡藍(lán)色為主的學(xué)生準(zhǔn)備上課背景圖三、交互鏈接（或流程）說明：1、進(jìn)入界面，通過漸隱漸現(xiàn)效果展示藝術(shù)字對象。2、設(shè)置按鈕對象1（視頻控制按鈕）屬性，控制視頻播放、暫停、繼續(xù)、停止。3、設(shè)置返回按鈕屬性鏈接到目錄頁。第 8 頁 頁 名：填空題一、本頁說明：讓學(xué)生在課堂上做填空題，掌握所學(xué)單詞。二、媒體對象說明：文本對象1：填一填文本對象2：春天、冬天單詞文本對象3：Click it文本對象4：每日一學(xué)內(nèi)容圖片對象1：思考圖片對象2：開心、傷心gif圖矢量對象1：燕尾形箭頭矢量對象2：圓角矩形標(biāo)注常用對象：輸入框1、2按鈕對象1：確定按鈕對象2：每日一學(xué)按鈕對象3

19、：返回目錄頁按鈕背景頁：淡藍(lán)色為主的學(xué)生準(zhǔn)備上課背景圖三、交互鏈接（或流程）說明：1、進(jìn)入界面，文本對象1和矢量對象1組成復(fù)合對象以及圖片對象1設(shè)置效果使其從左插入，然后文本對象2，輸入框1、2和按鈕對象1設(shè)置效果使其從左漸入，接著按鈕對象2從左插入，文本對象3和矢量對象2組成復(fù)合對象設(shè)置效果使其從左插入，點擊顯示按鈕對象2每日一學(xué)內(nèi)容。2、流程編輯按鈕對象1，當(dāng)所填單詞正確時顯示開心gif，播放慶祝音樂；當(dāng)所填單詞錯誤時顯示傷心gif，播放爆炸音樂。3、設(shè)置返回按鈕屬性鏈接到目錄頁。第 9 頁 頁 名：選擇題一、本頁說明：讓學(xué)生根據(jù)課文選擇正確的答案。二、媒體對象說明：文本對象1：選一選文本對象2：Click it文本對象3：每日一學(xué)內(nèi)容圖片對象1：思考圖片對象2：開心、傷心gif圖矢量對象1：燕尾形箭頭矢量對象2：圓角矩形標(biāo)注按鈕對象1：參考答案按鈕對象2：每日一學(xué)按鈕對象3：返回目錄頁按鈕背景頁：淡藍(lán)色為主的學(xué)生準(zhǔn)備上課背景圖三、交互鏈接（或流程）說明：1、進(jìn)入界面，文本對象1和矢量對象1組成復(fù)合對象以及圖片對象1設(shè)置效果使其從左插入，然后選擇題設(shè)置效果使其從下抽開，設(shè)置效果使