2021年年八年級(jí)上物理教學(xué)計(jì)劃

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年年八年級(jí)上物理教學(xué)計(jì)劃 老師們對(duì)于新學(xué)期的教學(xué)方案有著什么樣的方案支配呢?對(duì)于教學(xué)方案的編制工作完成了嗎?下面是我整理的2021年八班級(jí)上物理教學(xué)方案以供大家閱讀。 2021年八班級(jí)上物理教學(xué)方案(一) 一、學(xué)情分析： 本期八班級(jí)共計(jì)一個(gè)教學(xué)班，c154班有同學(xué)36人 。八班級(jí)同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不簡(jiǎn)單的。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村學(xué)問(wèn)面比擬窄，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而

2、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。 二、教材分析： 本期用法的是義務(wù)訓(xùn)練教科書物理八班級(jí)上冊(cè)。 教材構(gòu)造特點(diǎn)：以同學(xué)愛(ài)好、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的便利動(dòng)身設(shè)計(jì)教材的構(gòu)造，考慮到聲、光、熱、力的學(xué)問(wèn)不僅能吸引同學(xué)，而且便于循序漸進(jìn)地支配多種探究活動(dòng)，對(duì)同學(xué)試驗(yàn)感愛(ài)好，滿足同學(xué)探究的欲望。 本冊(cè)教材共六章分別是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。詳細(xì)章節(jié)又可分為：試驗(yàn)、演示、想想做做、想想議議、sts、科學(xué)世界、擴(kuò)展性試驗(yàn)、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個(gè)板塊。 全書共計(jì)：試驗(yàn)13次、演示13次、想想做做18次、想想議

3、議14次、sts4個(gè)、科學(xué)世界112次、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理26次、擴(kuò)展性試驗(yàn)1次、學(xué)到了什么5個(gè)、小資料12個(gè)、留意7個(gè)。 書中包含很多開(kāi)放性問(wèn)題和理論性課題，充分表達(dá)sts思想，同時(shí)留意擴(kuò)大同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，設(shè)立科學(xué)世界欄目，收入一些非常有用且好玩的學(xué)問(wèn)，力求形式生動(dòng)活潑。 三、教學(xué)任務(wù)與目的： 1、學(xué)問(wèn)與技能： (1)初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理學(xué)問(wèn)，而且還包含科學(xué)討論方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神。 (2)具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)用法簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。 (3)會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法

4、，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)潔圖表等描繪試驗(yàn)結(jié)果。 2、過(guò)程與方法 (1)經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)潔描繪所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 (2)能在觀看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。有初步的提出問(wèn)題的力量。 (3)通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集力量。 (4)通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出推斷的意識(shí)。有初步的信息處理力量。 (5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去說(shuō)明某些詳細(xì)問(wèn)題。有初步的分析概括力量。

5、 (6)能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反應(yīng)看法的意識(shí)。有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價(jià)值觀 (1)能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近、喜愛(ài)、和諧相處的情感。 (2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)理論的意識(shí)。樂(lè)于參加觀看、試驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)理論活動(dòng)。 (3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克制困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。 (4)養(yǎng)成實(shí)事求是、敬重自然規(guī)律的科學(xué)看法，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步

6、意識(shí)。 (5)有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與別人溝通的愿望，認(rèn)識(shí)溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與別人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 (6)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進(jìn)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展有所奉獻(xiàn)。 (7)有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí)，有抱負(fù)，有理想，喜愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。 4、成果目的： 在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)零的打破，應(yīng)使班總平均成果處于中上地位，爭(zhēng)取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例到達(dá)2：5：3。力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%。 四、教學(xué)措施： 1， 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科

7、目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材當(dāng)然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠涿艚菪约訌?qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2， 注重教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注重于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。并在做好試驗(yàn)的根底上，要求每一個(gè)同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 3， 講請(qǐng)教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教

8、學(xué)方法。本期我要連續(xù)理論好愛(ài)好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受訓(xùn)練的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4， 嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲別人作業(yè);訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思索問(wèn)題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。 5， 開(kāi)展好形式多樣的課外

9、活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。課外活動(dòng)是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)，進(jìn)步力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)展野外考察、進(jìn)展試驗(yàn)調(diào)查、進(jìn)展勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培育同學(xué)的力量，穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問(wèn)。 6， 加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，汲取別人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)10節(jié)以上，還爭(zhēng)取上一堂教學(xué)觀摩課。 7， 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想訓(xùn)練。教材中有很多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)

10、人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。 8，留意把握同學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)的、遵守紀(jì)律的、作業(yè)好的、測(cè)驗(yàn)成果優(yōu)秀的及有進(jìn)步的，以進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的輔導(dǎo)，進(jìn)步優(yōu)秀率。 2021年八班級(jí)上物理教學(xué)方案(二) 一、根本狀況分析 物理是八班級(jí)新開(kāi)學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新穎，具有較高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性大減。這就需要老師在思想上作進(jìn)一步訂正，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的

11、主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。 二、指導(dǎo)思想 本教材是經(jīng)訓(xùn)練部挺直指導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在用法這套教材時(shí)，就要請(qǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學(xué)的進(jìn)展，要樹(shù)立一切為了同學(xué)的進(jìn)展的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，注重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注重同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。 三、教材分析 本冊(cè)教材共六章分別是：一、走進(jìn)試驗(yàn)室，二、運(yùn)動(dòng)和能量，三、聲，四、 在光的世界里，五、物態(tài)改變，六、質(zhì)量和密度。

12、詳細(xì)章節(jié)又可分為：觀看、試驗(yàn)探究、爭(zhēng)論溝通、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設(shè)計(jì)、家庭試驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于訓(xùn)練教學(xué)開(kāi)展，更有利于同學(xué)的認(rèn)識(shí)和學(xué)好物理學(xué)問(wèn)。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部開(kāi)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，主動(dòng)推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。 在學(xué)習(xí)方法上，主動(dòng)制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加理論，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展程度為線索，兼顧到liuxue86 物理學(xué)問(wèn)構(gòu)造的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的構(gòu)造性。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界

13、里來(lái)，在把握根底學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。 四、教學(xué)目的和要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用; 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量; 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好、實(shí)事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)展辨證唯物主義訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 五、詳細(xì)措施： 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)。 鼓舞同學(xué)主動(dòng)大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目 的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，理解科

14、學(xué)方法，獲 取科學(xué)學(xué)問(wèn)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。 關(guān)心同學(xué)盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道 學(xué)習(xí)的軌道。 2、關(guān)心同學(xué)盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)展學(xué)問(wèn)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問(wèn)，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3、激發(fā)并愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。 4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)展教學(xué)。 六、教學(xué)目的： 1、學(xué)問(wèn)與技能 初步認(rèn)識(shí)聲、光等自然界

15、常見(jiàn)的現(xiàn)象，理解這些學(xué)問(wèn)在消費(fèi)和生活中的 應(yīng)用。 初具理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問(wèn)，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。 具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)用法簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。 會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)潔圖表等描繪試驗(yàn)結(jié)果。 2、過(guò)程和方法 經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)潔描繪所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題的力量。 通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用

16、不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。 通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去說(shuō)明某些詳細(xì)問(wèn)題，有初步的分析概括力量。 能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反應(yīng)看法的意識(shí)，有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價(jià)值觀 能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有 親近，喜愛(ài)和諧相處的情感。 具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然界和日常生活中的物理道理。 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克制困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。養(yǎng)成實(shí)事求是，敬

17、重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。 有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與別人溝通的愿望，認(rèn)識(shí)溝通與合作的重要性，有 主動(dòng)與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí)，有抱負(fù)，有報(bào)護(hù)，喜愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。 七、教改措施 1、在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)，注重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。 2、同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀看、理論、思索， 才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛(ài)好，理解所