環(huán)境保護宣傳教育論文

1、環(huán)境保護宣傳教育論文 【摘要】生態(tài)環(huán)境的好壞，關系到人們生活質(zhì)量的高低?，F(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系的構建，關系到未來經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。本文從現(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系的優(yōu)勢入手，分析了構建現(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系的策略，希望對相關從業(yè)人員有所幫助和借鑒。 【關鍵詞】環(huán)境保護；宣傳教育；信息管理體系；構建 建立符合現(xiàn)代化要求的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系，多元化投入符合現(xiàn)代化要求的管理體系,打造環(huán)境宣傳教育平臺,依托強大的數(shù)據(jù)庫，進一步形成社會化環(huán)境保護宣傳教育信息管理網(wǎng)絡體系，形成管理規(guī)范化、工作社會化的工作新格局。 1現(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系的

2、優(yōu)勢 1.1信息存儲量大?，F(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系能夠通過已有的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，方便有效的存儲幾十兆、幾百兆甚至上千兆的環(huán)境保護宣傳教育信息，計算機將這些海量的信息數(shù)字化存儲起來，相較于傳統(tǒng)的文字記錄、照片影像、聲音資料來說，具有極其無比的存儲容量優(yōu)勢。1.2信息保存時間長。傳統(tǒng)的環(huán)境保護宣傳教育信息會因為紙張變色、字跡顏色褪色、底片和膠片遇光破損等不能長時間進行保存，而現(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系能夠將在環(huán)境保護宣傳教育過程中形成的文字和影響資料，分門別類的存儲在計算機的存儲硬盤上，能夠將信息的保存時間短則幾年，長達幾十年，甚至上百年的安全存放1。1.3信息復制性好。通過

3、高科技信息化的技術對環(huán)境保護宣傳教育信息進行處理之后，對已經(jīng)形成的數(shù)字化的信息資料能夠實現(xiàn)較好的重復性復制和粘貼，并且在復制和粘貼的過程中幾乎完全不存在信息損失的問題，能夠實現(xiàn)對相關信息成百上千次的利用。而傳統(tǒng)的環(huán)境保護宣傳教育信息則遠遠不能達到這樣的目的。1.4信息傳輸性能好。隨著信息技術的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術的普及應用，實現(xiàn)環(huán)境保護宣傳教育信息由一處向另外一處的傳輸，是十分方便的事情，無論你身處世界各地的任何一個角落，短時間就能實現(xiàn)信息的傳輸，最大程度的方便環(huán)境保護宣傳教育信息之間的互動交流2。1.5信息存儲空間小。環(huán)境保護宣傳教育信息通過數(shù)字化的信息存儲模式實現(xiàn)對海量信息的存儲。一般在存

4、儲的形式上多是以電腦硬盤、u盤、光盤的形式存儲保存，與傳統(tǒng)的環(huán)境保護宣傳教育信息存儲相比，節(jié)省了大量的存儲空間和存儲面積。1.6信息檢索方便。通過將環(huán)境保護宣傳教育信息數(shù)字化的存儲在計算機的硬盤當中，利用現(xiàn)代化的編程技術手段實現(xiàn)對這些信息的數(shù)字化管理，通過建立數(shù)據(jù)庫的方式，簡單方便的將他們進行分類處理，從而實現(xiàn)信息的檢索和下載。與傳統(tǒng)的環(huán)境保護宣傳教育信息相比，節(jié)省了大量的檢索和查找時間，提高了工作效率。1.7信息共享性好。現(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系通過互聯(lián)網(wǎng)多端的數(shù)字共享技術，能夠實現(xiàn)成千上百人的多端、同時的數(shù)據(jù)共享，不像傳統(tǒng)的環(huán)境保護宣傳教育信息管理方式那樣，如果一個人在查閱其中

5、的一份文字或是影像資料，另外一人或是一方就無法對其進行同時查閱。另外，在信息共享的同時，用戶還可以根據(jù)已有查閱到的資料，進行合理化的創(chuàng)新和編輯，實現(xiàn)資源的合理利用。1.8信息傳播性廣。利用現(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系，可以在短時間內(nèi)、高效率的實現(xiàn)群眾廣泛的接受環(huán)境保護方面信息的宣傳教育。利用高效的互聯(lián)網(wǎng)傳輸信息體系，可以在指定的網(wǎng)站進行相關信息的發(fā)布，可以對最廣泛的人群進行長期性、持續(xù)性的環(huán)境保護教育和熏陶，形成人人參與環(huán)保的良好社會氛圍。 2構建現(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系的策略 1）采集環(huán)境保護宣傳教育信息。所謂環(huán)境保護宣傳教育信息的采集工作就是將環(huán)境保護宣傳教育信息進行數(shù)

6、字化的過程，在這其中包括對于文字資料的數(shù)字化，影像資料的數(shù)字化，聲音資料的數(shù)字化等。對于原有的文字資料進行數(shù)字化可以通過采用掃描儀、AAP特定程序識別等手段，將固化在紙上的文字輸入計算機之內(nèi)，對于已經(jīng)輸入計算機的文字資料可以采取電子文檔的方式進行資料的編輯工作。對于原有影像資料可以采取彩色掃描儀等方式對照片進行高分辨率的掃描輸入，然后對已經(jīng)輸入計算機的影像資料可以采取專業(yè)制圖軟件的方式進行編輯工作。對于原有的聲音資料可以采取線性輸入的方式進行，然后通過錄音采集將其錄制成聲音文件進行存儲。2）建立環(huán)境保護宣傳教育信息數(shù)據(jù)庫。構建環(huán)境保護宣傳教育信息數(shù)據(jù)庫，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)處理技術對環(huán)境保護宣

7、傳教育信息進行分門別類的存儲，是環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系構建的核心內(nèi)容。在建立完成完整的數(shù)據(jù)庫之后，可以把各種經(jīng)過數(shù)字化處理的關于環(huán)境保護宣傳教育的文字、聲音、影像資料等按照各自類別的不同分別存儲在不同的數(shù)據(jù)庫當中，并建立起齊全的檔案備注。環(huán)境保護宣傳教育信息數(shù)據(jù)庫的建立是日后使用、查詢和管理環(huán)境保護宣傳教育信息的基礎3。3）管理環(huán)境保護宣傳教育信息。對于環(huán)境保護宣傳教育信息的管理工作主要包括以下兩個方面的內(nèi)容，一是數(shù)字信息進入數(shù)據(jù)庫之前的檢查工作，它主要包括對于環(huán)境保護宣傳教育信息進行信息格式的檢查，以及對于環(huán)境保護宣傳教育信息的備注說明文件進行文件完整性的檢查。二是數(shù)字信息進入數(shù)據(jù)庫以

8、后的管理工作，它主要包括不同種類的信息要按照實際分類需要進入不同的數(shù)據(jù)庫，在進入數(shù)據(jù)庫之后相互之間不同程度的關聯(lián)，以及關于信息重復性的檢查，對于信息修改、編輯等基本工作的操作，對于信息保密共享工作的管理，根據(jù)用戶的不同級別設置不同的操作權限等等。4）應用環(huán)境保護宣傳教育信息。當環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系真正建立完成之后，就可以充分利用其數(shù)字化的優(yōu)勢，發(fā)揮環(huán)境保護宣傳教育的重要作用。這主要表現(xiàn)在兩個方面，一是利用便捷無限的網(wǎng)絡資源實現(xiàn)信息的共享。二是利用互聯(lián)網(wǎng)技術在環(huán)保網(wǎng)站上發(fā)布相關的數(shù)字化信息。 3結語 綜合以上分析，構建現(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育信息管理體系，做好前期的信息采集和數(shù)據(jù)庫建立，以及后期的管理和應用工作，能夠最大限度的營造現(xiàn)代化的環(huán)境保護宣傳教育氛圍，促進環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。 參考文獻 1袁莉,李攀.關于環(huán)境保護宣傳教育工作的實踐與思考J.環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展,2016,(30):1