班主任講座個(gè)人心得

1、班主任講座個(gè)人心得 參與班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新相識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從講解并描述的一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。下面是為你細(xì)心整理的班主任講座個(gè)人心得五篇，盼望對(duì)你有所扶植。 班主任講座個(gè)人心得1 通過聽肖老師針對(duì)新入職班主任的培訓(xùn)，我對(duì)班主任的工作有了更深的相識(shí)，對(duì)將來的班主任工作有著很大的指導(dǎo)。 肖老師的培訓(xùn)對(duì)新任班主任的工作有很大的扶植，作為已經(jīng)入職一年的班主任老師，肖老師的許多建議和看法，以及舉出的許多例子都讓我有很大的共鳴，假如能更早遇見肖老師，我的班主任工作肯定會(huì)更輕松一些，我對(duì)班主任的工作也通過這次培訓(xùn)有了更深的相識(shí)。

2、 肖老師印象中的班主任須要眼里有學(xué)生、把自己置身到學(xué)校文化之中、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，做到班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和班集體的系統(tǒng)發(fā)展。肖老師提出班主任工作的三個(gè)階段是有序、好玩和有味道，作為一名班主任，我認(rèn)為做到第一個(gè)階段“有序”就是非常艱難的。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的集體，我們對(duì)學(xué)生的社會(huì)觀、學(xué)問、技能、社會(huì)行為、社會(huì)規(guī)范的培育是在培育學(xué)生的社會(huì)角色。同時(shí)班級(jí)對(duì)同學(xué)們有著選擇功能，能夠促進(jìn)學(xué)生因人而異的發(fā)展，培育和發(fā)覺每個(gè)人獨(dú)特的愛好。在選擇的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生，能夠促進(jìn)班級(jí)的特性化功能。同時(shí)班級(jí)對(duì)學(xué)生有著愛護(hù)功能，須要保證學(xué)生的人身平安，這些都是一名班主任須要做到的。 在這次的培訓(xùn)中，肖老師

3、提出了班主任的工作須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新工作內(nèi)容。在勞動(dòng)教化方面，須要引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)家務(wù);在敬重同學(xué)方面，提出了不干涉他人的私人空間;敬重老師方面，提出了不頂撞老師;在同學(xué)交往方面，提動(dòng)身生爭(zhēng)吵須要停止活動(dòng)自行解決，在達(dá)成一樣之后再有序活動(dòng);在衛(wèi)生與環(huán)境方面，提出了垃圾分類的相關(guān)要求。這些細(xì)致的要求是特別先進(jìn)的，許多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作，有很大的新意和實(shí)施意義，對(duì)于班主任的工作有著很大的扶植。在肖老師的引導(dǎo)下，作為班主任的我們，也會(huì)接著細(xì)致我們的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加細(xì)膩，做一個(gè)細(xì)心的班主任，促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。 通過本次聽肖老師的班主任工作培訓(xùn)，我對(duì)班主任的工作有了新的

4、目標(biāo)，也找到了許多在日程工作中的忽視點(diǎn)，在肖老師的扶植下，我信任我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，同學(xué)生們一起成長(zhǎng)，取得新的進(jìn)步。 班主任講座個(gè)人心得2 8月28日我們參與了肖老師的2021-2021學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，肖老師講了如下內(nèi)容: 一、班主任工作的性質(zhì)特點(diǎn) 班主任要眼里有學(xué)生，有學(xué)生的須要和成長(zhǎng)，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對(duì)學(xué)校的責(zé)任，還有我們對(duì)自己的責(zé)任。要把自己放在學(xué)校、放在這個(gè)學(xué)校的改變之中。 相識(shí)班主任，相識(shí)自己的工作內(nèi)容：班級(jí)管理、文化建設(shè)、處理的若干對(duì)等關(guān)系、學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建班級(jí)等等。 二、班級(jí)管理 班級(jí)生活是否是有序的，整理班級(jí)工作相關(guān)的檔案。相識(shí)班級(jí)、什么是班級(jí)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成

5、長(zhǎng)的集體 三、學(xué)校有哪些功能 社會(huì)化功能也是主要功能、包括價(jià)值觀、學(xué)問技能、社會(huì)角色、社會(huì)規(guī)范社會(huì)行為。選擇功能：多給孩子空間和選擇權(quán)。班級(jí)的特性化功能;班級(jí)的愛護(hù)功能：包括身體、生命和財(cái)務(wù)平安 四、兩個(gè)重要的教化理論： 1、平行教化理論：通過集體、在集體中、為了集體。 2、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：變更團(tuán)體的三個(gè)階段-解凍-引進(jìn)制定一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)-再解凍。 五、班主任工作的基本內(nèi)容： 班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、班主任須要處理的工作、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、班級(jí)發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)。 班主任講座個(gè)人心得3 聽了老師的培訓(xùn)，我受益良多，下面我從幾方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受： 一、做融情入理的專業(yè)班主任 班主任是班級(jí)方向的引領(lǐng)者，班主任

6、工作千頭萬緒，每一次班級(jí)建立都要建立一個(gè)特色班級(jí)，樹立正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧有序的班級(jí)氛圍。 二、班級(jí)管理 班級(jí)管理要形成向心力，選擇一種讓學(xué)生最簡(jiǎn)單接受的常規(guī)管理，讓日常的、常態(tài)的、規(guī)定的、例行的班級(jí)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。 三、班級(jí)文化建設(shè) 制定班規(guī)班訓(xùn)，培育學(xué)生良好行為準(zhǔn)則和精神風(fēng)貌。班規(guī)班訓(xùn)是老師引導(dǎo)學(xué)生所追求的奮斗目標(biāo)以及共同遵守的法規(guī)。同時(shí)體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌記憶班集體的價(jià)值觀，它起著培育學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀的作用。聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、自律品質(zhì)、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素養(yǎng)。 班主任講座個(gè)人心得4 8月28日我們作為新班主任參與了朝陽(yáng)區(qū)肖老師的講座。作為新入職一年級(jí)的班

7、主任而言，我相識(shí)到老師尤其是班主任的耐性與關(guān)切對(duì)于新入學(xué)的小苗苗而言是及其重要的。 對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，不僅要顧及他們的心理水平，還要相識(shí)到學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的學(xué)問接受度要有全面的把握，合理的支配課時(shí)結(jié)構(gòu)，支配每一堂課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育健康的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。于此同時(shí)，要相識(shí)到孩子從幼兒園連接到小學(xué)，他們的心理過渡非常重要，怎樣解決孩子入學(xué)的不適應(yīng)問題，融合在大集體中，扶植他們樹立“長(zhǎng)大成人”的思想，這是一年級(jí)班主任尤其須要重視的事情。 肖老師的講座內(nèi)容豐富，合理，有很多的事例協(xié)助分析，扶植我們更直觀和詳細(xì)的接觸到孩子在學(xué)校成長(zhǎng)過程中的特點(diǎn)與特性。而不是空泛的談?wù)摾碚摶蛘叩?/p>

8、理，這對(duì)于本身就缺乏實(shí)操的我來說，可以說是很珍貴的閱歷。 對(duì)于一年級(jí)新班主任而言，我面臨很多問題，也即將面臨許多挑戰(zhàn)，但是在聽完肖老師的講座之后，我更多的是信念與期盼，期盼我的小苗苗長(zhǎng)成參天大樹，每一個(gè)孩子都可以在我的教化下成為秀的自己。 班主任講座個(gè)人心得5 參與肖老師的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新相識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從講解并描述的一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。 通過這次學(xué)習(xí)，使我相識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面： 一、提高自身素

9、養(yǎng)，提高專業(yè)學(xué)問 新時(shí)期的班主任應(yīng)不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。 二、走進(jìn)學(xué)生的心靈 做為一個(gè)班主任要專心關(guān)愛，善待每一個(gè)學(xué)生，縮短師生間的心理距離，因材施教，與學(xué)生打成一片。 三、優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng) 培育學(xué)生開拓視野，常常結(jié)合一些社會(huì)學(xué)問，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己將來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。 我會(huì)將這次的學(xué)習(xí)方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理，要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，在努力中不斷的成長(zhǎng)。 班主任講座個(gè)人心得本文來源