金秋十月、讓我們繼續(xù)攜手前行

1、金秋十月、讓我們繼續(xù)攜手前行維持兩周的的公開課聽課落下帷幕，各位老師們又開始忙碌評課工作。這次聽課主要是獲取 經(jīng)驗、自我提高的學習過程，也是提高業(yè)務能力最有效途徑。匯報課結(jié)束后李巖主任與王艷主任結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，語重心長的對各位執(zhí)教匯報課的老師進行了指導點評，他們在肯定年輕老師的扎實基本功，良好的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也鮮明的指出了課堂教學的規(guī)范性亟待加強學情的了解需要繼續(xù)深入，課堂的靈活性授課的激情還需強化等一系列的問題;,并從青年教師的長遠發(fā)展的角度給出了寶貴的意見。英語老師，英語發(fā)音發(fā)音非常標準、語言地道、語速適中，能夠全英文授課，在語言環(huán)境上給學生呈現(xiàn)了一個良好的氛圍。aoat.7J/1T

2、有的老師在授課中非常注重學生基礎知識的養(yǎng)成訓練。在精講精練課文基礎知識的前提下,*f進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了,后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種磨刀不誤砍柴工的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。語文是靈性的，真正的 靈性從工作生活中來，真正的靈性從思考和感悟中來；課堂生成的尤其見出老師的功底。老師們的課堂基本都是預設的，真正生成的還是太少。因此，需要老師們真正的備好課，吃透 教材，備好教材，備好學生，那時，生成的東西會更加精彩。-H、7 1H I2 T尸一;各位教師都很認真的對待這次匯報課活動，真實的反映了每位教師的授課特色。能通過課堂 教學反映出教師授課的真實水平

3、。教師的語言親切、課堂氣氛輕松、活躍。教師能夠走下講 臺，來到學生中間，和學生一起學習，平等交流、互動。老師在學生討論難以深入的情況下, 能提出一些有意義的問題，引導學生進一步深入思考。0覘*2I - *u.*A學 l $*V,*屮 bM:.” ttwi ,nfT 二 .y=亍: “ MM.bn“x* *. i Md -體育老師的課基本功扎實，課前準備充分，教師對學生的體育常規(guī)訓練到位。樹立了健康第一的思想，能把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗 成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習 的過程中自己去體會，去探索，去交流；并且教師為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。1 i*二 1*:*-* t汙UtX 總二 二;：y 英/0 -7 g %r l-JBb 特七,亠-Jv知識課老師都能采用自主、合作、探究的方式開展課堂教學。問題的呈現(xiàn)和解決，質(zhì)疑釋疑的過程基本都能做到從學生中來，到學生中去。fST jpr仇d0嚴邏0堡Vr*a - 工-MIJ$/芝號k r