六年級上冊語文課件－7 獻給老師的花束課件｜鄂教版(共17.ppt)

1、無無怨怨 蒲蒲公英公英 漲漲水水 喃喃喃喃自語自語 勿勿忘我忘我 凋凋謝謝 一一簇簇簇簇初讀課文,你的腦海的是文中的哪幅情景？說說詩歌中表達了對老師怎樣的情感？自由朗讀第一節(jié)，看看你從哪些句子、自由朗讀第一節(jié)，看看你從哪些句子、哪些詞語中能讀出教師對工作的愛。哪些詞語中能讀出教師對工作的愛。多少歡聚，多少歡聚，又多少離別，又多少離別，匯集在你生命的長河匯集在你生命的長河多少憂愁，多少憂愁，又多少喜悅，又多少喜悅，交織在你無怨的歲月交織在你無怨的歲月日日夜夜，日日夜夜，你總做著希望的夢；你總做著希望的夢；風(fēng)里雨里，風(fēng)里雨里，你總唱著癡情的歌。你總唱著癡情的歌。直到滿頭的青絲變成了白發(fā)，直到滿頭的

2、青絲變成了白發(fā)，直到每一片心田都開出花朵直到每一片心田都開出花朵 多少歡聚，多少歡聚，又多少離別，又多少離別，匯集在您的生命的長河。匯集在您的生命的長河。多少憂愁，多少憂愁，又多少喜悅，又多少喜悅，交織在您的無怨的歲月。交織在您的無怨的歲月。日日夜夜，日日夜夜，您總做著希望的夢；您總做著希望的夢；風(fēng)里雨里，風(fēng)里雨里，您總唱著癡情的歌。您總唱著癡情的歌。直到滿頭的青絲直到滿頭的青絲變成了白發(fā)，變成了白發(fā)，直到每一片心田直到每一片心田都開出花朵。都開出花朵。 詩句中用了對偶的手法，用詩句中用了對偶的手法，用了四個了四個“多少多少”贊美了教師贊美了教師把自己畢生精力和全部心血把自己畢生精力和全部心血

3、都奉獻給了教育事業(yè)而無怨都奉獻給了教育事業(yè)而無怨無悔的崇高品質(zhì)。無悔的崇高品質(zhì)。 師生相處時的和諧與快樂離別時的惆悵與不舍，也是老師價值和體現(xiàn)。說明老師的工作雖然辛苦，但卻無怨無悔，任勞任怨自由讀第二節(jié)，看看作者回憶了老自由讀第二節(jié)，看看作者回憶了老師關(guān)愛學(xué)生的哪幾件事？師關(guān)愛學(xué)生的哪幾件事？記得蒲公英和七里香記得蒲公英和七里香開滿夏日山谷的時節(jié)，開滿夏日山谷的時節(jié)，你背著我們你背著我們 一一涉過漲水的小河。一一涉過漲水的小河。我仿佛看到（我仿佛看到（ ）我仿佛聽見（我仿佛聽見（ ）我仿佛感受到（我仿佛感受到（ ）記得鮮艷的紅領(lǐng)巾記得鮮艷的紅領(lǐng)巾第一次飄蕩在我的前胸，第一次飄蕩在我的前胸，你無

4、聲的目光你無聲的目光傳遞給我多少溫?zé)醾鬟f給我多少溫?zé)? . 記得蒲公英和七里香記得蒲公英和七里香開滿夏日山谷的時節(jié)，開滿夏日山谷的時節(jié)，你背著我們你背著我們 一一涉過漲水的小河。一一涉過漲水的小河。記得鮮艷的紅領(lǐng)巾記得鮮艷的紅領(lǐng)巾第一次飄蕩在我的前胸，第一次飄蕩在我的前胸，你無聲的目光你無聲的目光傳遞給我多少溫?zé)醾鬟f給我多少溫?zé)? .記得母校那一片美麗的綠陰，記得母校那一片美麗的綠陰，在綠陰下，您喃喃地說在綠陰下，您喃喃地說我愛這春天，我愛這春天，更愛這每一片綠葉。更愛這每一片綠葉。 記得蒲公英和七里香記得蒲公英和七里香開滿夏日山谷的時節(jié)，開滿夏日山谷的時節(jié)，你背著我們你背著我們 一一涉過漲水

5、的小河。一一涉過漲水的小河。記得鮮艷的紅領(lǐng)巾記得鮮艷的紅領(lǐng)巾第一次飄蕩在我的前胸，第一次飄蕩在我的前胸，你無聲的目光你無聲的目光傳遞給我多少溫?zé)醾鬟f給我多少溫?zé)? .記得母校那一片美麗的綠陰，記得母校那一片美麗的綠陰，在綠陰下，您喃喃地說在綠陰下，您喃喃地說我愛這春天，我愛這春天，更愛這每一片綠葉。更愛這每一片綠葉。記得記得記得 學(xué)生齊讀第三節(jié)，聯(lián)系題目想想：獻給老師的花束是什么花？ 有一種開在山野上的小花，有一種開在山野上的小花，她的名字叫她的名字叫“勿忘我勿忘我”風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝。風(fēng)雨里凋謝。一簇簇美麗而樸素的生命，一簇簇美麗而樸素的生命，裝點著被人們遺忘的角落裝點著被人

6、們遺忘的角落親愛的老師，親愛的老師，當(dāng)又一個金色的秋天來臨的時候，當(dāng)又一個金色的秋天來臨的時候，我愿采一束藍色的小花，我愿采一束藍色的小花， 放在你的窗邊，放在你的窗邊， 放在你的課桌放在你的課桌勿忘我勿忘我輕輕地輕輕地默默地默默地 有有一種開在山野上的小花，一種開在山野上的小花，她的名字叫她的名字叫“勿忘我勿忘我”。風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，風(fēng)雨里凋謝，一簇簇美麗而樸素的生命，一簇簇美麗而樸素的生命，裝點著被人們遺忘的角落。裝點著被人們遺忘的角落。親愛的老師??！親愛的老師啊！當(dāng)又一個金色的秋天來臨的時候，當(dāng)又一個金色的秋天來臨的時候，我愿采一束藍色的小花，我愿采一束藍色的小花，輕輕

7、地放在您的窗邊，輕輕地放在您的窗邊，默默地放在您的桌上。默默地放在您的桌上。 學(xué)生向老師獻“勿忘我”，表達對老師的祝福和敬愛之情想起你那身已經(jīng)褪色的藍色衣裝，想起你那身已經(jīng)褪色的藍色衣裝，想起你為我們修改過的想起你為我們修改過的 一冊一冊人生的作業(yè)，一冊一冊人生的作業(yè)，想起你的白發(fā)，想起你的白發(fā)，想起你的教鞭，想起你的教鞭，還有你那已經(jīng)蒼老的身影，還有你那已經(jīng)蒼老的身影，仿佛仍然站在我們的背后，仿佛仍然站在我們的背后，注視著我們，注視著我們，鼓勵著我們鼓勵著我們生命的歷程，生命的歷程，該怎樣書寫該怎樣書寫想起想起想起想起想起想起想起想起 想起您那身已經(jīng)褪色的藍色衣裝，想起您那身已經(jīng)褪色的藍色衣裝，想起您為我們修改過的想起您為我們修改過的 一冊一冊人生的作業(yè)，一冊一冊人生的作業(yè)，想起您的白發(fā)，想起您的白發(fā)，還有您那已經(jīng)蒼老的身影，還有您那已經(jīng)蒼老的身影，仿佛仍然站在我們的背后，仿佛仍然站在我們的背后