2021年濟(jì)南市天橋區(qū)初三畢業(yè)升學(xué)模擬考試初中生物

1、2021年濟(jì)南市天橋區(qū)初三畢業(yè)升學(xué)模擬考試初中生物理科綜合試題B卷生物局部第I卷選擇題一、選擇題，每題2分。每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求。1、以下講法正確的選項(xiàng)是A、適于水中生活的脊椎動(dòng)物差不多上用鰓呼吸B所有生物差不多上由細(xì)胞構(gòu)成C 、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器有可能傳播艾滋病D甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，幼年分泌缺乏易患侏儒癥2、 在草原生態(tài)系統(tǒng)中，以下哪條食物鏈的加強(qiáng)有利于增加鷹的數(shù)量？A、草一鼠一鷹B草一鼠一蛇一鷹C草一蝗蟲(chóng)一青蛙一蛇一鷹D草一食草昆蟲(chóng)一蜘蛛一青蛙一蛇鷹3、關(guān)于生物變異的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A、某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視這不屬于變異B

2、不產(chǎn)生新物種就不是變異C細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異D所有變異都能遺傳給后代4、以下講法正確的選項(xiàng)是A 、細(xì)菌要緊進(jìn)行孢子生殖B 、中國(guó)等六國(guó)科學(xué)家實(shí)施的人類(lèi)基因組打算測(cè)定的人類(lèi)染色體數(shù)是24條C流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 8. 0X 109千焦，初級(jí)消費(fèi)者所獲得的總能量最多為0.8109千焦D阻礙某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物因素是陽(yáng)光、雜草、鼠、昆蟲(chóng)等5、如圖1,當(dāng)某種有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積存最多的是蔻2A、B、6、以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是C、 D、A、健康成年人每次獻(xiàn)血 200 300毫升是可不能阻礙健康的B與艾味道病人握手、共用 等接觸不傳播艾滋病C狂犬病屬于血液傳染病D毒品

3、是萬(wàn)惡之源，吸毒者靜脈注射毒品易被艾滋病毒感染第二卷(非選擇題)本卷須知：1.第二卷共8頁(yè)，用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆直截了當(dāng)答在試卷上，作圖題也可用鉛筆做 答。2答卷前先將密封線內(nèi)的工程填寫(xiě)清晰?？荚嚻陂g，一律不得使用運(yùn)算器。(不考慮溫44、(5分)圖15的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸取與開(kāi)釋二氧化碳的情形度因素)。(1) 在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是(2) B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物吸取和開(kāi)釋二氧化碳的情形是 植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)是 (4)請(qǐng)你簡(jiǎn)要講明植物在生物圈中的作用45、(4分)現(xiàn)有甲、乙、丙三只兔，甲、乙兩兔為黑毛雌兔，丙為褐毛雄兔，今對(duì)

4、上述兔子 進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(顯隱性基因分不用A、a表示)(1) 甲x丙T全為黑毛小兔(2) 乙X丙t只褐毛小兔和 2只黑毛小兔。請(qǐng)答復(fù)：(1) 褐毛和黑毛這一對(duì)相對(duì)性狀中， 為顯性性狀。(2) 甲、乙、丙三只兔的可能基因組成分不為 、。46、(4分)某人患糖尿病，一直依靠肌肉注射胰島素來(lái)堅(jiān)持血糖的穩(wěn)固。請(qǐng)據(jù)圖16答復(fù)以下咨詢(xún)題：tfi 16(1) 此人在肌肉注射前顯現(xiàn)不自主的顫栗，這一反射活動(dòng)與膝跳反射所包蘊(yùn)的生理過(guò)程相比，特點(diǎn)是 。完成顫栗這一反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 .(2) 胰島素只能肌肉注射，而不能口服，其緣故是 (3) 糖尿病患者進(jìn)食后血糖濃度過(guò)高，超過(guò)了 的重吸取能力，一局部血糖就會(huì)隨著尿液排出體外，形成糖尿。47、(5分)依照?qǐng)D17答復(fù)以下咨詢(xún)題(1)假設(shè)在大棚中種植該作物，為了提高結(jié)實(shí)率和提高產(chǎn)量，你認(rèn)為可采取哪些措施(2)假設(shè)從該植物上取下一枝條，要想在短期內(nèi)用那個(gè)材料培養(yǎng)出大量植株，應(yīng)采取的措施是。(3) 新植物體的幼體是由圖A中的 發(fā)