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文檔簡介

1、Unit _3 The third period(Date:)教學內容Uni t3Apurse(CE)教學目標知識和能力1 .能聽懂、會說、會讀并會與句型：Where my?Isthis/thatyour/his/her?Yes,itis.No,itis n2 .能夠認讀并會表演E局部對話內容過程和方法任務型教學小組合作學習情感態(tài)度 與價值觀培養(yǎng)學生的團結精神和合作意識教學重難點教學重點：能正確理解對話內容并能朗讀和初步表演對話 教學難點：能正確理解對話內容并能朗讀和初步表演對話教學準備錄音機和磁帶一些 B局部的實物或圖片教學過程學生活動診斷 與調 整SteplWarmupI.Greeti n

2、gs.2.S in gas ong? PerhapS .3.Freetalk.主要交談本單元出現句型。4.O nduty.Step2Review復習B局部所學內 容。Step3Prese ntatio nan dpractice.1請一位學生結合圖片進 行示范操練。Where my ？lsthis/thatyour/his/her？Yes,itis.No,itisn t.2.指定兩位根底較好的學 生根據圖片模仿示范練 習，其余學生邊聽邊看。Stude ntss in gthes ongStude ntstalkwiththeirpart nersStude ntsmakethedialogue

3、s in pairsStude ntmakethedialoguesa ndcheckthea nswersSsliste ntothetapeAndan swerthisquesti onReadthetexta ndactoutthedialogue in theirgroupst.3. 學生兩人一組練習圖片 上的內容。4在實際操練中，教師還可 以引導學生擴展對話。 如果所問的是自己的 物品，可有感情地答復 Yes,itis.Tha nkyou. 如果所問的不是自己 的物品，可用No,itisn t.Perhapsitx，來答復。參考答案：圖三 A: Where mytapeB:lsthatyourtap e?A:Yes,itis.圖四 A: Where smyfan?B:Isthisyourfan?A:No,itisn t.it sMike B:Perhapsyourfa nison thedesk. Step4學習E局部。1 出示圖，認人，物， 猜故事情節(jié)。2 聽錄音答復下列問題：Where sDavid sstoiook?3 跟錄音讀課本。4. 分組讀。5 角色表演。Step5Homework.s x?s.yb1. 抄寫C局部句子。2. 預習D、G兩局部。板書設計：Un it3Ap

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