四年級語文下冊 第三單元 10《綠》作業(yè) 新人教版-新人教版小學四年級下冊語文試題

1、綠一、寫同音字。png花（ ）（ ）果草（ ）公（ ）j擁（ ）（ ）南自（ ）自（ ）自足hu指（ ）（ ）色光（ ）（ ）復叉：一頭有兩個以上長齒便于扎取東西的器具；用叉子扎??；交錯；形狀為“”的符號，表示錯誤或不同意等。二、小亮在新華字典中看到“叉”字讀“ch”時有四個意思，在“交叉”中“叉”的意思是（ ）三、下面句子中所使用的省略號的作用是（ ）到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠a.說話的斷斷續(xù)續(xù)。b.列舉的省略。c.語意未盡。d.話題的跳躍或轉換。四、讀句子，完成練習。1.刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。（1）這句話運用了的修辭手法，表達

2、出了作者的、之情。（2）我會按照這樣的句式仿寫：是，是，是，也是。2.所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在一起所有的“綠”會按著節(jié)拍飄動是因為，這樣寫。五、課內閱讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。1.詩中的“綠”實際指的是（ ）a.綠顏色。 b.綠色的墨水瓶。 c.生命的顏色，生命的象征。2.風、雨、水、陽光都不是綠的，作者寫它們是綠的是為了3.判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）“綠得出奇”中“出奇”的意思是“驚奇”。（ ）（2）“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡

3、綠、粉綠”寫出了綠色的豐富。（ ）4.作者說春天的世界“到處是綠的”，從中可以體會到作者怎樣的思想感情？六、課外閱讀。綠葉 劉湛秋朦朧中一個個虛點，芊毛與脈絡那樣纖細。在春天的調色板上，飄落雨水留下的痕跡。枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽怯地試探著世界，測量著空間的距離。風是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細小到一片葉子，也在頑強地展示著自己的力。1.寫出綠葉的生長過程。（用文中的語句回答）（ ）（ ）森林交響曲。2.詩中最能反映主題的一句是（ ）a.在春天的調色板上，飄落雨水留下的痕跡。b.它膽怯地試探著世界，測量著空間的距離。c.風是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交

4、響曲。d.生命，哪怕是細小到一片葉子，也在頑強地展示著自己的力。3.判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）第一小節(jié)中詩人把春天的雨水孕育了綠葉的萌芽說成是“飄落雨水留下的痕跡”。（ ）（2）“它膽怯地試探著世界，測量著空間的距離”運用了比喻的修辭手法。（ ）4.這首詩表達了作者怎樣的情感？七、請你回憶一下學過的古詩，哪些詩句帶有“綠”字，和同學比一比，看誰寫得多。參考答案一、瓶 蘋 坪 平 擠 濟 己 給 揮 灰 輝 恢二、三、b四、1.（1）排比 激動 欣喜（2）示例：飄的云 紅的 飛的鳥 紅的 立的樹 紅的 空氣 紅的2.在同一陣風的吹拂下，所有的“綠”擺動的節(jié)奏都是一樣的讓“綠”具有了靈性五、1.c2.更好地表現(xiàn)到處是充滿生機的氣象。3.(1)(2)4.表達了作者對綠色的喜愛和贊美。六、1.一個個虛點 第一片嫩葉芽2.d3.(