一年級語文下冊 小豬畫畫1教案 語文S版 教案

1、小豬畫畫內(nèi)容簡析： 小豬畫畫是一篇有趣的童話故事，文章寫的是小豬愛畫畫，但是沒有主見，于是在他人的指點下，將貓畫成了一只大怪物。課文共有八個自然段，整篇課文生動有趣，可讀性極強。設(shè)計理念：多方式反復(fù)朗讀，讓學(xué)生讀中感悟、讀中理解。根據(jù)童話故事的特點，教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.認(rèn)識“豬”、“應(yīng)”等13個生字，會寫“立”、“次”等7個字。2.正確、流利地朗讀課文，并分角色朗讀。3.理解“馬上”、“連忙”、“立刻”三個詞，能用其中一個詞說一句話。過程與方法：1.課件與圖畫出示，導(dǎo)入新課。2.角色朗讀，深入感知。3.拓

2、展延伸，說話練習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀在學(xué)習(xí)中懂得遇到事情要多動腦筋獨立思考，要有自己的想法，有主見，不要只聽別人說什么就做什么，那樣就什么事情都做不好。教學(xué)重難點：1.朗讀課文，讀出小動物語氣，學(xué)習(xí)重點詞語，理解課文內(nèi)容。2.從故事中懂得遇事要有主見，不要只聽別人說。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、動物頭飾教學(xué)過程： 第一課時一、故事激趣，導(dǎo)入新課。1.森林里住著一只特別愛畫畫的小豬，今天一大早它又支起畫夾在畫畫了，今天小豬會畫出一幅什么樣的圖畫呢？我們一起來學(xué)習(xí)第19課小豬畫畫。板書課題。2.出示課題后，讀詞語“小豬”，認(rèn)讀生字“豬”。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.老師范讀課文，學(xué)生聽清字音。2.

3、學(xué)生自由讀課文，借助拼音將課文讀通讀順。3.課件出示生字，生以多種形式認(rèn)讀生字如：指名讀、開小火車讀、賽讀等。4.讀準(zhǔn)前鼻音“神”，后鼻音“應(yīng)”、“膀”，翹舌音“豬”、“神”、“翅”，平舌音“粗”7個生字。5.同學(xué)間互相交流識字方法（如熟字相加或換一部分的方法）。6.相機出示“應(yīng)該”、“一些”、“一次”、“一張畫”、“一對角”、“神氣”、“白鵝”、“翅膀”、“漂亮”、“加上”、“立刻”、“結(jié)果”等詞語。7.鞏固生字。三、再讀課文，整體感知。1.學(xué)生齊讀課文，劃分自然段。2.對重點句子和詞語做重點指導(dǎo)。3.師生互相評價朗讀情況。四、指導(dǎo)書寫。1.課件出示生字“立”、“次”、“說”、“加”、“哈”

4、、“角”、“畫”。讓學(xué)生拍著手掌齊讀這些字。2.觀察這些字，自由想象識記部分生字。3.交流識字。4.師邊講解書寫規(guī)則邊范寫。5.讓學(xué)生交換欣賞所寫的字，互相評價。 第二課時一、激趣導(dǎo)入，檢查識字。1.出示大怪物圖，揭示課題。2.出示生字卡片，認(rèn)讀。二、指導(dǎo)朗讀，理解感悟。1.自由讀課文。2.由結(jié)果探究原因。學(xué)習(xí)第一、第八自然段，理解可愛和大怪物。板書：可愛的小貓大怪物3.設(shè)問引出三種小動物，板書貼圖片。小松鼠給小豬出了什么主意？生讀小松鼠話。播放課件，觀察小松鼠的動畫，（小松鼠的尾巴長得怎么樣？）動作。（小松鼠這是在炫耀自己的長處，你們想想哪些詞語要讀得重一些？朗讀小松鼠的話，集體練習(xí)讀指名讀

5、。小豬認(rèn)真想過小松鼠的話嗎？你從哪個詞知道的？4.課件出示句子，朗讀體會：小豬聽了，馬上把貓尾巴畫得又大又粗。理解。“馬上”說明小豬心里想了嗎?5.找出小山羊的話。討論：課文怎樣讀？小山羊的話對嗎？為什么？檢查匯報：出示課件，推薦朗讀小能手讀小山羊的話。小山羊的話對不對？為什么？小豬想過小山羊的話嗎？你從哪個詞知道的？6.出示句子，朗讀體會：小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對角。練習(xí)說話。7.朗讀小白鵝的話。指名學(xué)生讀小白鵝的話。出示課件，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分，又急又得意。讀懂并體會感悟。再讀，互評。小豬還是沒有做過多的細(xì)想，怎么做？8.出示句子，體會：小豬聽了，立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。9.課件出示：小豬聽了，馬上把貓尾巴畫得又大又粗。小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對角。小豬聽了，立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。了解近義詞：連忙、馬上、立刻學(xué)生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因。10.這只大怪物可笑在什么地方？11.把自己的意見說給小豬聽，你想怎么提醒小豬？三、拓展延伸，自由表達。1.學(xué)了小豬畫畫這個童話故事，明白了什么？2.小結(jié)：遇到事情要獨立思考