三年級語文下冊 寓言兩則1教案 人教版 教案

1、寓言二則掩耳盜鈴 教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，懂得這則寓言的寓意。2.學(xué)會(huì)生字，理解詞語的意思。3.能用自己的話將這則寓言講出來，并背誦。教學(xué)重點(diǎn)：理解寓言的寓意。教學(xué)過程：一、揭示課題。寓言二則1.過去我們學(xué)過哪些寓言？2.寓言有什么特點(diǎn)？（用一個(gè)短小的故事說明一個(gè)深刻的道理或諷刺某種人。寓：寄托、包含的意思。言：講道理。）3.“寓言二則”的“則”是什么意思？（相當(dāng)于“篇”）。今天我們學(xué)習(xí)掩耳盜鈴和亡羊補(bǔ)牢兩篇寓言。二、學(xué)習(xí)掩耳盜鈴。1.揭示題目，初讀課文，弄懂題意。（1）揭示掩耳盜鈴，齊讀課文。（2）題目掩耳盜鈴是什么意思呢？輕聲讀課文。（3）學(xué)習(xí)生字“掩”和“盜”。掩捂?？勺寣W(xué)生通過演示

2、“掩耳”加以理解。盜偷。可讓學(xué)生組詞來鞏固理解。（4）說說題目大意。（捂住自己的耳朵偷鈴鐺。）2.理解內(nèi)容。（1）輕聲讀課文。（2）討論故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3.指導(dǎo)學(xué)生理解有關(guān)句式。（1）只要就（“只要”，提出條件；“就”，表示必然出現(xiàn)的結(jié)果。）（2）如果就（“如果”，表示假設(shè)；“就”，表示有了前面的情況就會(huì)出現(xiàn)后面的結(jié)果。）4.朗讀指導(dǎo)。（1）指名讀第2自然段。（2）指導(dǎo)：讀第2自然段時(shí)要把盜鈴人的那種自作聰明的愚蠢勁表現(xiàn)出來。（3）齊讀。5.了解寓意。討論：掩耳盜鈴的人，可笑在哪里？從他身上應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？（做了不好的事情，又想不別人知道，這是自欺欺人，是十分愚蠢的。）6.作業(yè)設(shè)計(jì)。抄

3、寫字詞，朗讀課文。 守株待兔 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)寓言守株待兔，學(xué)會(huì)8個(gè)生字。2.讀懂寓言故事的內(nèi)容，理解寓意。3.朗讀課文，背誦課文。抄寫最后一個(gè)自然段。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，有一點(diǎn)感想。教具準(zhǔn)備：錄音磁帶、圖片、生字卡片教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。寓言常對壞人、壞事、壞思想進(jìn)行辛辣的諷刺，讓讀者在笑聲中受到教育。而夸張手法的運(yùn)用，可以加強(qiáng)諷刺的力量，可以突出作者想要強(qiáng)調(diào)的東西，使寓言的主題更加鮮明。今天，我們再學(xué)習(xí)一則寓言故事守株待兔。二、學(xué)習(xí)本課生字、新詞（出示生字卡片）。1.讀準(zhǔn)字音。2.記憶字形。（1）借助熟字和偏旁部首學(xué)習(xí)生

4、字。株、待、竄、撞、樁、撿、鋤（2）重點(diǎn)分析生字。滋三、讀寓言故事，理解課文內(nèi)容（出示圖片）。1.讀課文，標(biāo)段落，看看每段的意思是什么？請學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生說。教師引導(dǎo)：我們在想一想，野兔為什么沒有再來，田里的莊稼為什么全完了？找出重點(diǎn)詞語。學(xué)生說。教師講：對。那個(gè)種田人把偶然的事情當(dāng)成能天天發(fā)生的事是錯(cuò)誤的。他整天坐在樹樁旁邊等兔子，兔子沒來，莊稼不去種也全完了。2.請大家說說這則寓言的寓意是什么？（先聽錄音，再說寓意）學(xué)生說。教師講：不勞而獲的思想是錯(cuò)誤的。成功要靠誠實(shí)的勞動(dòng)，只有老老實(shí)實(shí)地做事，才能獲得成功。3.看課文插圖，說圖意。學(xué)生說。四、板書。 守株待兔 古時(shí)候 種田人 看見 撞死的野兔 急忙跑 白撿 樂滋滋 心里