小升初知識點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)：擴(kuò)句縮句總復(fù)習(xí)

1、擴(kuò)句縮句總復(fù)習(xí) 一、知識整理 擴(kuò)句就是給句子的主干添枝加葉，加上修飾的成分。把一個(gè)句子擴(kuò)的更詳細(xì)些。擴(kuò)句時(shí) 應(yīng)該注意：（一）要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)，不能改變句子的基本意思和句型。如“我 買了少年文藝?！辈荒軘U(kuò)成：“我買了少年文藝、兒童時(shí)代和少年報(bào)。”，可 擴(kuò)寫為“我買了一本剛出版的內(nèi)容豐富的少年文藝?！?（二）擴(kuò)充的詞語要與原句的詞語搭配得當(dāng)。如有同學(xué)把“雨點(diǎn)落了來了?！睌U(kuò)成 “大片大片的雨點(diǎn)落下來了。”顯然，“大片大片”和“雨點(diǎn)”搭配不當(dāng)。哪什么又是縮 句呢？ （三）不能改變句子的結(jié)構(gòu)。 （四）內(nèi)容力求豐富。 解析：1、媽媽買來了桔子。（擴(kuò)句）（分析）這句話的意思表達(dá)不具體。如果加上修 飾限制的

2、成份就會完整地表達(dá)清楚了。 方法：先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？ 買來什么樣的桔子？然后填上適當(dāng)?shù)脑~語，這就是擴(kuò)句的過程。（參考答案）小林的 媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。 2、歌聲打破了沉寂。（擴(kuò)寫句子）（分析）什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？根據(jù)自 己的提問填下適當(dāng)?shù)男揎?、限制詞語。 （參考答案） 悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂。 縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改 變原句的主要意思。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下 的就是這個(gè)句子的“主干”。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都壓縮 了之后余下的部分。

3、縮句要注意：1,去掉全部枝葉，只留主干。2,“把”字句和“被”字句中的“把” 和“被”以及它們連帶的重要詞語要保留。3,否定句子的否定詞要保留。4,疑問句中 表示疑問的詞語要保留。5,縮后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“著，了， 過。 縮句的主要方法有以下幾種。 1. 分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以提出“誰 是什么”、“誰干什么”、“誰怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣” 來找出句子的主要部分。如：“滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周 總理的靈車?！边@是一個(gè)長句，我們就可以提問：誰一一老奶奶；干什么一一等待靈車。 縮句后

4、就成為：“老奶奶等待靈車。”又如：“這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是 剛孵出來的小雞?！蔽覀兛商釂枺菏裁匆灰恍〗q球；是什么一一是小雞?？s句后就成為： “小絨球是小雞?！?2. 進(jìn)行詞語比較，找出主要詞語。有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾 個(gè)詞語中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野 花?！币?yàn)椤耙盎ā敝荒荛_在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前” 是修飾“草地”的。 3. 如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。如“我不相 信他那種騙人的鬼話?！睉?yīng)縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”。 縮句可按三步進(jìn)行：

5、 1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。 解析 1. 我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）（分析）根據(jù)縮句的 步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾 成份，再把主干詞語連起來。（參考答案） 我思念啟蒙老師們。 2. 可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問題。（分析）根據(jù)縮句的步驟，提問“誰 干什么”，自己回答便是縮句。 （參考答案） 老科學(xué)家思考著問題。 二、練習(xí)：縮句 1 .戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?2 氣

6、象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 3. 從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。 4. 他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。 5. 他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。 6. 群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。 7.1 9 6 9年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。 8. 伏爾加河上的纖夫是一幅不可多得的珍貴的油畫。 9. 五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。 10. 斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。 11 .皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。 12、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。 13、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。 14、彎彎曲曲

7、的小路穿過密密的白樺樹林。 15、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。 16、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。 17、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。 18、我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。 19、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。 20、人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。 21、同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。 22、她的舊圍裙里兜著許多火柴。 23、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。 24、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。 25、童年的往事多得像天上的繁星。 26、我們要努力探

8、索大自然的奧秘。 27、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。 28、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。 29、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。 30、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。 31、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 32、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。 33、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。 擴(kuò)句：1、喜訊傳到學(xué)校。 2、列車穿過山谷。 3、春風(fēng)吹遍大地。 4、人們 揮舞著鮮花。 5、爸爸是工人。 6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。 7、柳條拂動著水面。 &天空布滿烏云。 9、我們要遵守紀(jì)律。 10、比賽在進(jìn)行。 11、雨下起來。 12、列車通過大橋。 13、心情激動。 14、學(xué)校開展活