二年級語文下冊 標(biāo)點符號的爭吵課件 長春版 課件_第1頁
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1、標(biāo)點符號的爭吵爭吵 標(biāo)點符號為什么而爭吵？我看見無數(shù)的風(fēng)箏，飛翔晴朗的藍天媽媽叫媽媽媽媽表示強烈的感情 例：1. 我真的很高興！ 2. 你夠膽兒的話僅管走！ 3我們的校園多美麗??！ 無論是喜（例1）、怒（例2）、哀或樂，只要帶有強烈感情，均會在句尾用嘆號。 春天的小河里，有好多標(biāo)點符號，一群烏黑的小蝌蚪，那是可愛的（ ）；魚兒吐出的水泡泡，那是漂亮的（）；春雨淅淅地下在水上，變成了無數(shù)的（）。還有的我暫時不說，留下來請大家去找。逗號句號省略號 團結(jié)的文具團結(jié)的文具 小明有一個漂亮的文具盒，許多文具。這一天，三個重量級的人物爭吵起來。 鉛筆自豪地說：“我的功勞最大，我又細又長，很苗條，并且肚子里

2、有一種叫石墨的礦物，如果沒有我，小明休想寫字?！?橡皮不服氣地說：“我的作用也不小，小主人還夸我干凈呢，如果缺少了我，別想把你寫的錯字擦掉。” 一直沒說話的轉(zhuǎn)筆刀不耐煩地說：“鉛筆你的芯用完了（ ）沒有我給轉(zhuǎn)上幾圈（ ）你還能繼續(xù)再寫嗎（ ）所以說我的用處可是最大了呀（ ）” “我的功勞最大，我的本領(lǐng)最強”它們互不相讓，吵得面紅耳赤，最后，也沒分出高低，干脆誰也不理誰了。 ，？！ 上課了，小明要做作業(yè)了，他打開了作業(yè)本，拿了鉛筆，此時，鉛筆十分得意?！翱矗€是我作大，瞧，我多風(fēng)光！”寫了一會兒，出現(xiàn)了一個錯 字，沒辦法，鉛筆只好向橡皮求救：“橡皮老弟，幫幫忙，幫幫忙”橡皮表面上去擦錯字，可是心里不這樣想。它故意把字擦得不干凈，作業(yè)本上烏七八糟。又寫了一會兒，鉛筆芯變短了，轉(zhuǎn)筆刀也愛理不理的應(yīng)付了一下。由于鉛筆的驕傲，橡皮、轉(zhuǎn)筆刀不配合，小明的作業(yè)受到了老師的批評。這還是第一次挨批評，要知道他可是班上的學(xué)習(xí)委員。 晚上，文具盒里沒有了吵鬧。鉛筆首先說：“都是我的錯，不應(yīng)該驕傲自滿，害得小主人受到了老師的批評?！薄笆俏也唬?）”橡皮（ ）轉(zhuǎn)筆刀爭先恐后地說（ ） 現(xiàn)在，它們終于明白了，它們每個人的作用都是不可忽視的。只有齊心協(xié)

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