“解放家長(zhǎng),還給孩子自學(xué)力!”ppt課件

1、“解放家長(zhǎng)，還給孩子自學(xué)力！解放家長(zhǎng)，還給孩子自學(xué)力！” -鄭州現(xiàn)代外語學(xué)校鄭州現(xiàn)代外語學(xué)校 Lily(馮莉）馮莉）本次大會(huì)的主題是：創(chuàng)新！給大家?guī)砣龢尤沼闷?，我們想想怎么?chuàng)新？給大家?guī)砣龢尤沼闷?，我們想想怎么?chuàng)新？豆豆 腐腐面面 包包可可 樂樂男前豆腐（日本） “ “男前豆腐男前豆腐”成為了成為了夕陽產(chǎn)業(yè)奇夕陽產(chǎn)業(yè)奇跡跡的代表！它做的不僅僅是豆腐，而是將的代表！它做的不僅僅是豆腐，而是將物化的產(chǎn)品變的物化的產(chǎn)品變的性格化、情感化、生活化性格化、情感化、生活化，創(chuàng)造了一個(gè)特別的藍(lán)海市場(chǎng)。創(chuàng)造了一個(gè)特別的藍(lán)海市場(chǎng)。 如今，如今，“男前豆腐店男前豆腐店”每年的每年的銷售額高達(dá)銷售額高達(dá)5050

2、億日元，最多的一天可以賣億日元，最多的一天可以賣到到8 8萬盒豆腐，取得了巨大成功。萬盒豆腐，取得了巨大成功。 面包新語(新加坡） 面包顯然不會(huì)說話，但從面包顯然不會(huì)說話，但從BreadTalk身上，身上，你卻能輕易地聽見你卻能輕易地聽見“時(shí)尚時(shí)尚”、“前衛(wèi)前衛(wèi)”這樣的字這樣的字眼，人們將它稱作面包業(yè)的眼，人們將它稱作面包業(yè)的“星巴克星巴克”。 可口可樂（MINIMINI裝）欣賞視頻欣賞視頻創(chuàng)新不是：顛覆！創(chuàng)新不是： 從A家花園里摘一朵花， 從B家花園里拿一個(gè)葉， 就指望在自己花園里長(zhǎng)出大樹類比一下：它們到底做了什么？ 培訓(xùn)學(xué)校該怎么做？ 品牌（公司）品牌（公司）產(chǎn)品產(chǎn)品基本功能基本功能創(chuàng)新創(chuàng)

3、新結(jié)果結(jié)果1 1男前豆腐（圖）男前豆腐（圖） 豆腐豆腐小吃小吃賣男子氣概賣男子氣概e e2 2面包新語面包新語面包面包加餐加餐賣甜美故事賣甜美故事e e3 3可口可樂可口可樂可樂可樂解渴解渴賣包裝賣包裝e e4 4汽車汽車汽車汽車比走路快比走路快賣夢(mèng)想賣夢(mèng)想e e5 5培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)校課課成績(jī)成績(jī)？e eLily曾與大家一樣，也同樣困惑過.1.我的困惑是：A A：家長(zhǎng)累、學(xué)生累、老師累?。杭议L(zhǎng)累、學(xué)生累、老師累！B B：孩子學(xué)習(xí)過程痛苦：孩子學(xué)習(xí)過程痛苦： 記不住、知識(shí)碎、無思路、知識(shí)面窄！記不住、知識(shí)碎、無思路、知識(shí)面窄！于是，我開始尋覓方案.最終分析出：“累”是因?yàn)椤安恢鲃?dòng)”！ 學(xué)生是滑翔

4、機(jī)（被動(dòng)），不是飛機(jī)！ 主動(dòng)就是享受、被動(dòng)就是遭罪！主動(dòng)就是享受、被動(dòng)就是遭罪！還給孩子自學(xué)力，解放家長(zhǎng)！現(xiàn)代口號(hào)！還給孩子自學(xué)力，解放家長(zhǎng)！現(xiàn)代口號(hào)！ 教師每日一問？教師每日一問？我今天教孩子的東西， 他們將來會(huì)在什么地方用上？ 學(xué)校應(yīng)該教什么？學(xué)校應(yīng)該教什么？學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)+學(xué)習(xí)如何思考 15年前的一本書年前的一本書 教育必須終身化！教育必須終身化！ 現(xiàn)在的幼兒園學(xué)生將來會(huì)從事的職業(yè)80%現(xiàn)在都不存在！現(xiàn)在面臨的問題 是否一個(gè)“學(xué)習(xí)工具學(xué)習(xí)工具”可以解決“自學(xué)力自學(xué)力”問題？ 思思 維維 導(dǎo)導(dǎo) 圖圖創(chuàng)始人 Tony Buzan （英） 思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖（Mind-Mapping)Mind-M

5、apping)又叫心智圖， 是世界大腦先生東尼 博贊所創(chuàng)造， 是一種非常有效的學(xué)習(xí)和思維工具， 被稱為被稱為“大腦瑞士軍大腦瑞士軍刀刀”！它的出現(xiàn)， 在全世界教育界引起一場(chǎng)革命， 在海外， 思維導(dǎo)圖早已進(jìn)入劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哈劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)佛大學(xué)的課堂！如何把“思維導(dǎo)圖”與“自學(xué)力”相結(jié)合落地？（思維導(dǎo)圖橋）（思維導(dǎo)圖橋） 教教知知 識(shí)識(shí) 教教學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)技能“自學(xué)力”包括：自己思考（思維力?。┳约核伎迹ㄋ季S力?。?自動(dòng)記憶（快！）自動(dòng)記憶（快?。?自主閱讀（量！）自主閱讀（量?。?就英語學(xué)科為例，圍繞應(yīng)試：就英語學(xué)科為例，圍繞應(yīng)試：1 1）自己總結(jié)出做題思路；）自己總結(jié)出做題

6、思路；2 2）自己提煉出知識(shí)系統(tǒng)；）自己提煉出知識(shí)系統(tǒng)；3 3）自己總結(jié)出寫作思路；）自己總結(jié)出寫作思路；一：自己思考（思維力）一：自己思考（思維力）1）自己總結(jié)出做題思路（案例）；）自己總結(jié)出做題思路（案例）；send 新二Lesson3在新目標(biāo)八下Unit 2 What should I do?中考常以什么樣的形式考？（B）1. Long time no see!（中考真題） Ive just returned. I _to Zhengzhou for a meeting last month. A. am sent B. was sent C. am sending D. was sen

7、ding（C）2. I was too busy yesterday, so I forgot _ the letter to her.（中考真題） A. send B. sending C. to send D. sent 舉例舉例2 2）自己提煉出知識(shí)系統(tǒng)；）自己提煉出知識(shí)系統(tǒng)；書山有路思為徑 學(xué)海無涯圖作舟書山有路思為徑 學(xué)海無涯圖作舟書山有路思為徑 學(xué)海無涯圖作舟3 3）自己總結(jié)出寫作思路）自己總結(jié)出寫作思路步驟：步驟： . .感知、體驗(yàn)階段（新二，中考滿分作文）；感知、體驗(yàn)階段（新二，中考滿分作文）； . .總結(jié)共性寫作思路；總結(jié)共性寫作思路； 3.3.最終形成自己最終形成自己“思維

8、風(fēng)格思維風(fēng)格”、“寫作風(fēng)寫作風(fēng)格格”；學(xué)生自己畫導(dǎo)圖的過程，就是自動(dòng)記學(xué)生自己畫導(dǎo)圖的過程，就是自動(dòng)記憶的過程憶的過程二：自動(dòng)記憶（快?。┒鹤詣?dòng)記憶（快！）Lily Lily 預(yù)言預(yù)言思維導(dǎo)圖教學(xué)法思維導(dǎo)圖教學(xué)法將是未來學(xué)校的主要教學(xué)方式！將是未來學(xué)校的主要教學(xué)方式！ 學(xué)生思維導(dǎo)圖作品 請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞現(xiàn)代外語就用 “思維導(dǎo)圖”，在各學(xué)科上加了一個(gè)“花”，成功地運(yùn)作了區(qū)域升級(jí)（提價(jià)、沖出紅海，進(jìn)入藍(lán)海）引起了英語教研室的關(guān)注，請(qǐng)現(xiàn)代教師給公立學(xué)校教師培訓(xùn)“思維導(dǎo)圖”“競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制”“口訣教法”“解題技法”！受到了教育局的肯定！思維導(dǎo)圖一、用于學(xué)校產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級(jí)一、用于學(xué)校產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級(jí)二、用于中高層思維

9、能級(jí)升級(jí)二、用于中高層思維能級(jí)升級(jí)三、用于老板（校長(zhǎng)）自己能級(jí)升級(jí)三、用于老板（校長(zhǎng)）自己能級(jí)升級(jí)閱讀的重要性閱讀的重要性1 1）不要讓孩子輸在起跑線上）不要讓孩子輸在起跑線上.2 2）猶太人讓孩子舔涂抹有蜂蜜的書）猶太人讓孩子舔涂抹有蜂蜜的書.3 3）北美對(duì)閱讀的重視）北美對(duì)閱讀的重視4 4）閱讀力將影響人的一生）閱讀力將影響人的一生三：自動(dòng)閱讀（泛讀量?。┤鹤詣?dòng)閱讀（泛讀量?。┘议L(zhǎng)表面上需求：成績(jī)！內(nèi)心隱性需求：語感！閱讀！口號(hào)：好語感，自然好成績(jī)！口號(hào)：好語感，自然好成績(jī)！現(xiàn)代瑞丁介紹如何運(yùn)作？現(xiàn)代瑞丁介紹如何運(yùn)作？外國中小學(xué)教育雜志國際PISA測(cè)評(píng)項(xiàng)目1：科技素質(zhì) 2 2：閱讀素質(zhì)：

10、閱讀素質(zhì) 3：數(shù)學(xué)素質(zhì)閱讀，讓民族精神起來閱讀，讓民族精神起來 推進(jìn)全民閱讀建議推進(jìn)全民閱讀建議 把全民閱讀作為國家戰(zhàn)略把全民閱讀作為國家戰(zhàn)略把孔子誕辰日作為國家閱讀節(jié)把孔子誕辰日作為國家閱讀節(jié)建立國家閱讀基金建立國家閱讀基金領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)成為讀書的模范領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)成為讀書的模范教師應(yīng)成為讀書的先鋒教師應(yīng)成為讀書的先鋒親子共讀應(yīng)成為潮流親子共讀應(yīng)成為潮流城市應(yīng)建設(shè)社區(qū)圖書館城市應(yīng)建設(shè)社區(qū)圖書館把農(nóng)家書屋建在鄉(xiāng)村小學(xué)把農(nóng)家書屋建在鄉(xiāng)村小學(xué)建設(shè)建設(shè)“全國圖書資源信息網(wǎng)絡(luò)共享系統(tǒng)全國圖書資源信息網(wǎng)絡(luò)共享系統(tǒng)將教材納入國家圖書評(píng)獎(jiǎng)將教材納入國家圖書評(píng)獎(jiǎng) 作者：作者： 朱永新朱永新市場(chǎng)分四種情況：家長(zhǎng)不管，學(xué)

11、生成績(jī)好（理想狀態(tài)） 家長(zhǎng)不管，成績(jī)不好家長(zhǎng)管， 學(xué)生成績(jī)好家長(zhǎng)管， 學(xué)生成績(jī)不好 無論哪種情況，都有市場(chǎng)需求！口號(hào)：解放家長(zhǎng)，還給孩子自學(xué)力！ 以上三點(diǎn)能力做好，孩子自學(xué)力很強(qiáng)，成為飛機(jī)，不是滑翔機(jī)，家長(zhǎng)自然解放！需要自學(xué)力需要自學(xué)力需要自學(xué)力需要自學(xué)力現(xiàn)代不做宣傳，自然吸引學(xué)生選擇現(xiàn)代。成了公認(rèn)的大校。“學(xué)生不是招來的，是學(xué)生不是招來的，是吸引來的吸引來的”。學(xué)校是向內(nèi)求，內(nèi)在豐富飽滿，自然向外延伸的結(jié)果！如何落地配稱產(chǎn)品結(jié)構(gòu)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)=持續(xù)圖持續(xù)圖1團(tuán)隊(duì)打造（執(zhí)行力+細(xì)節(jié)管理）3教學(xué)、教管、市場(chǎng)、三三制系統(tǒng)構(gòu)建教學(xué)、教管、市場(chǎng)、三三制系統(tǒng)構(gòu)建2產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 以上講的都是現(xiàn)代外語的領(lǐng)先產(chǎn)品，一個(gè)

12、學(xué)校的產(chǎn)品必須成為一個(gè)系統(tǒng)。入門產(chǎn)品入門產(chǎn)品常規(guī)產(chǎn)品常規(guī)產(chǎn)品領(lǐng)先產(chǎn)品領(lǐng)先產(chǎn)品分析現(xiàn)代外語的（昨日舊愛、今日相好，明日新歡、夢(mèng)中情人）四個(gè)產(chǎn)品勢(shì)！培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)校 “3-6-3”管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)363教學(xué)教學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)教務(wù)教務(wù)法寶法寶市場(chǎng)市場(chǎng)（招生）（招生）三三制三三制教務(wù)管理教務(wù)管理6法寶法寶=班班管管+續(xù)費(fèi)續(xù)費(fèi)法寶一法寶一 “班級(jí)班級(jí)管理管理” 狠抓！狠抓！法寶二法寶二 “持續(xù)持續(xù)圖圖大賣！大賣！法寶三法寶三 “續(xù)續(xù)費(fèi)大表費(fèi)大表”跟蹤！跟蹤！法寶四法寶四 “銜接銜接課程課程”植入！植入！法寶五法寶五 “年年度續(xù)費(fèi)度續(xù)費(fèi)”策略！策略！法寶六法寶六 “驚喜驚喜增增值值”不斷！不斷！ 張張 巖巖 現(xiàn)代外語學(xué)?，F(xiàn)代外語學(xué)校 執(zhí)行校長(zhǎng)執(zhí)行校長(zhǎng) 班管、續(xù)費(fèi)班管、續(xù)費(fèi) 實(shí)戰(zhàn)專家實(shí)戰(zhàn)專家內(nèi)訓(xùn)服務(wù)過的部分學(xué)校：內(nèi)訓(xùn)服務(wù)過的部分學(xué)校：內(nèi)蒙古美澳英語、沈陽調(diào)兵山內(nèi)蒙古美澳英語、沈陽調(diào)兵山劍橋外語、新鄉(xiāng)劍橋外語、新鄉(xiāng)/淇縣淇縣/臨洲臨洲/長(zhǎng)長(zhǎng)垣垣/輝縣大山外語、登封劍橋外輝縣大山外語、登封劍橋外語、焦作格林劍橋等語、焦作格林劍橋等市場(chǎng)市場(chǎng)見底見底顧客顧客顯現(xiàn)顯現(xiàn)顧客顧客成交成交VS三流的點(diǎn)子三流的點(diǎn)子 + 一流執(zhí)行力一