企業(yè)沙盤案例.docx

1、1、 林南（化名）是 8 歲的男孩，由于父母的沖突和爭吵帶來的焦慮和心理壓力，被帶來接受沙盤游戲治療。這是他的初始沙盤。2、在經(jīng)歷了 8 個月左右的沙盤游戲之后.盡管顯示生活中父母依然有沖突與爭吵但在沙盤游戲治療師的幫助下 .林南擁有了可以抵御外在心理壓力的內(nèi)在的慰藉和溫暖這是林南的結(jié)束沙盤。2、一個 2 歲 10 月的男孩，小 A 膽小易哭，情緒很不穩(wěn)定，在她媽媽的陪同下進行沙盤治療。 他一進沙盤游戲室，就迫不急待的玩起沙具。他第一個挑的是龍蝦， 然后是蜘蛛（長著兩個紅色毒牙的黑色的大蜘蛛），當他拿蜘蛛的時候還說，蜘蛛會咬人，并表現(xiàn)出害怕的樣子，接著就擺鴨子，汽車，烏龜，魚和機器貓，然后在擺

2、上毒蝎。這些沙具在沙盤上的呈現(xiàn)是一條斜線，并且沙具頭的方向是一致的。在他把這個沙盤的時候， 我感覺出他的家庭對他教導的嚴厲，因為他擺每一個動物都是很認真和小心， 好像生怕別人對他的懲罰， 這與 2 歲孩子活潑好動的天性很不協(xié)調(diào)。擺完沙盤后， 我問小 A 在沙盤中，他是誰？他說是龍蝦，我問誰是龍蝦的媽媽呢？他說的蜘蛛， 他媽媽在一邊聽了第一反映是很生氣，覺得她對他那么好他這么把她看蜘蛛呢！ 其實蜘蛛象征母親很正常，因為蜘蛛在一定程度上能夠代表大母神。 但是沙盤中的蜘蛛兩個毒牙露出，并結(jié)合他說蜘蛛咬人，可以知道，他媽對他造成一定的傷害。然后，小 A 又在沙盤中玩汽車，我在讓問他爸爸是那個，他說是鴨

3、子，讓后便找另外一只鴨子當媽媽。 鴨子的象征是比較缺乏保護力，可能他爸爸在家庭中的地位比較低。如果用精神分析的理論，男孩是通過認同父親的角色而成長。 所以，這不利于小 A 男性特征形成。接小 A 找了一條鯊魚，我問他鯊魚與誰是好朋友，他說是蜘蛛。邊說邊玩鯊魚與蜘蛛打斗，請并且鯊魚打勝，還說被鯊魚咬了一口。這也可以知道，他媽在他的潛意識里面是比較可怕的，雖然他把所有的沙具擺成隊，整整齊齊。在玩沙具的過程中，他把蜘蛛和毒蝎給殺死了，并把他們埋在沙底。表面上，他很服從母親（沙具很整齊在排隊），其實，他希望他媽不要在傷害他。最后，他開了車，載兩只鴨去玩，他希望他爸爸、媽媽和鴨子一樣，溫柔的愛著他。最后

4、，他又從沙架上拿了貓，并說要保護貓。其實，是希望自己能夠保護自己。做完沙盤，我問小A 的媽媽對孩子的沙盤有什么感受體驗。她說，她從來沒認識孩子對她的恐懼，只是覺得孩子對她有很強的依賴，通過沙盤才知道原來自己不能很好的了解自己的孩子。我捉住時機，建議他媽不要對小孩的管教太過于嚴厲，要充分的尊重孩子的天性，不要以成人的標準來要求孩子。不要經(jīng)常對小孩動怒，要讓他父親在孩子心理樹立一個給他有保護的形象。由于他媽看了整個沙盤游戲的過程， 并聽到了孩子內(nèi)心真實的聲音， 說以后一定會改變對孩子的教育方式。3、女大學生荷塘月色的沙盤一個寧夏的夜晚， 一個小姑娘獨自一人泛舟在小湖中， 周圍是郁郁蔥蔥的熱帶雨林，

5、 耳邊回蕩著蟬和青蛙共同編制的交響曲， 各種花香撲鼻而來，魚兒在水中嬉戲 如上就是沙盤體驗者對她所做的名為荷塘月色的沙盤的講述。 在來訪者的初始沙盤中，她做出了一個湖，在湖的左邊有一個小島，小島上有一個小亭子和一座通往岸邊的小橋，湖中有魚、有荷花、有青蛙、還有一個泛舟的小女孩，而在岸邊就是一些蔥蔥郁郁的灌木叢，里面還放了一些像蟬一類的小昆蟲。如此一個像畫一般的沙盤， 其中到底隱藏著一些什么， 從哪開始切入主題？在沙盤游戲當中咨詢師與來訪者一同體驗主題和分析主題是最關(guān)鍵的。瑞 ?米雪爾曾把沙盤游戲的主題歸為兩大類，一類是受傷的主題，另一類就是治愈的主題。 其中受傷主題主要是在沙盤中表現(xiàn)為混亂、空

6、洞、威脅、受傷、懸擱、限制等，而治愈的主題主要表現(xiàn)為能量，活力，誕生等。這樣的一個沙盤， 看上去確實很美， 可就在這美景當中卻表現(xiàn)出了一個明顯的不協(xié)調(diào)。在湖中的小島與周圍的環(huán)境看上去很不和諧，湖里有各種各樣的生物， 顯得活力十足， 岸邊有肥沃的土地和高大廣闊的灌木叢。而湖中的小島卻只有很小的面積， 看上去顯得土地和貧瘠，缺乏活力， 這與周圍的環(huán)境形成了一個強烈的反差對比。這種不和諧正是這個沙盤中所呈現(xiàn)的受傷主題， 如下就是對這個不協(xié)調(diào)的受傷主題進行的體驗。如此小的一個湖中島卻承載了一個內(nèi)容豐富的湖， 從某種程度上表現(xiàn)出來訪者有多焦慮和矛盾。 這樣的一個受傷主題可以從兩方面來體驗。一方面從自身的

7、角度來體驗。來訪者是一個涉世未深的女大學生，由于是獨生子女所以從小都嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，任何事情都是父母包辦好，沒有受過什么波折，依賴性非常的強。當自己獨自開始進入社會面對社會的時候就變得比較的卻懦、迷茫，一方面認為自己很優(yōu)秀，而另一方面卻害怕競爭，不敢面對事實，所以產(chǎn)生了一種矛盾的心理從而出現(xiàn)了焦慮。 在她所做的沙盤當中， 岸邊的景色和湖里的那些生命都代表著來訪者內(nèi)心的一種希望和向往， 她希望自己是充滿能量和活力的， 希望自己的生活豐富多彩， 希望自己生活富足安定等等； 而湖中的那個小孤島卻代表了她實際的情況， 在貧瘠的土地上僅有一個小亭子， 說明她在面對困難時并沒有自己想象的那樣

8、堅強，而是不知所措，想逃避，表現(xiàn)出了來訪者卻懦的人格，所以她在小島和岸邊搭建了一座小橋， 希望可以通過這樣的一種連接來實現(xiàn)她想象中的自我與現(xiàn)實生活中那個自我的整合， 希望通過這樣的方式來達。另一方面可以從家庭關(guān)系中體驗。在體驗過程當中，來訪者表示她的父母是她生活的主要動力和支柱， 在生活當中不管遇到怎樣的困難和摧折，只要有父母的支持，自己就會堅強起來，從而面對并解決困難。在來訪者的沙盤中我們可以看到，湖中小小的島，代表了她自己，而周圍的環(huán)境就代表了來訪者的父母。在困難面前，來訪者顯的微不足道，顯得力量非常的弱小，無法獨自抵御外界的侵襲。而父母就成為了岸邊廣博的灌木和湖中的生命力， 擁有強大的能

9、量和活力，能抵御一切艱難困苦。所以來訪者在島和岸之間架起了一座橋，這就是她與父母之間的一種紐帶關(guān)系， 在遇到困難的時候她習慣用這樣的一種紐帶來獲得父母親的能量來抵御侵襲。 從某種角度上說此來訪者還沒有脫離“分離期”， 就像還沒出生的胎兒， 在母親腹中通過一條臍帶與母體相連以獲得能量。而對于一個剛進入社會的人來說，這樣一種生活方式與現(xiàn)實產(chǎn)生著一系列的矛盾沖突， 在現(xiàn)實當中她面臨著“出生分離恐懼”，還不能獨自完全融入到生活當中。在本次的沙盤分析體驗當中根據(jù)來訪者所表現(xiàn)出來的受傷主題當中體驗到來訪者就像生存在玻璃屋中一樣，外面的世界是美麗的，是危險的，是刺激的，而她卻在自己內(nèi)心的玻璃屋中感覺外面的世

10、界，在玻璃屋里安全的溫暖的過著與外界似隔離又未隔離的生活。沙盤游戲帶給我們微妙的體驗， 在潛移默化當中自己潛意識的東西通過受傷主題表現(xiàn)出來， 從而給我們帶來治愈的方向。 在對來訪者的受傷主題進行了體驗之后， 作為咨詢師的我們應(yīng)該如何幫助來訪者治愈呢？首先應(yīng)該讓來訪者發(fā)現(xiàn)自己的受傷主題， 要引導來訪者發(fā)現(xiàn)自己沙盤中的不和諧，讓她對這種主題進行體驗。其次就是與來訪者交流， 在交流當中一方面咨詢師對沙盤中的受傷主題進行一些必要的解釋， 另一方面來訪者結(jié)合自身的問題和經(jīng)歷結(jié)合咨詢師的解釋對自己的問題進行深入的體驗。對于本案例的來訪者， 她的問題主要是在進入社會的初期沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，對自己的能力不肯定，沒有完全的獨立。咨詢師應(yīng)給予充分的鼓勵和支持，通過澄清技術(shù)讓來訪者自己認清自己的位置，自己給自己一個準確的定位，通過一些訓練增強她的自信心，讓她慢慢的獨立起來。人的內(nèi)心有對世界對人類對自己的三個基本假定， 假定世界是美好的、值