20xx學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃

1、Word文檔僅供參考20xx學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)方案20xx學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)打算20xx學(xué)年度第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案科目數(shù)學(xué)年級二年級教師陳幼敏諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)20xx年8月20xx學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第三 冊教學(xué)打算一、班級學(xué)生情況分析本班學(xué)生55名，在經(jīng)過了一具學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識、技能方面都是差不多到達學(xué) 習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。但是在遇到考慮深度較難的咨詢題時，有畏縮情緒。盡管在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都別錯，但是成績別能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有事情，惟獨課堂和數(shù)學(xué)學(xué)

2、習(xí)的活動中，才干充分的表達一具孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。所以對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使差不多根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：在量的計算方面，本冊教材浮現(xiàn)厘米和米的認識，重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立相應(yīng)的長度觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角，從別同的位置觀看物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計知識方面，安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法。教學(xué)廣角介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。教學(xué)目標1、 掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法，并能正確的進行計算，初步掌握100以

3、內(nèi)筆算 加、減法的計算方法，結(jié)合計算方法的多樣性。2、 知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù) 相乘。3、 初步認識長的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道 1米=100米；初 步學(xué)會用刻度尺量物體的長度。4、初步認識線段、會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各局部名稱，會 用三角板推斷一具角是否直角，初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、 能識別從別同位置觀看到的簡單物體的形狀；步認識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡 單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。7、經(jīng)過觀看、推測、實驗等活動，尋出比擬簡單的事物的羅列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步 的觀看、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地考慮咨詢題。& 體味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗數(shù)學(xué)與日常日子的緊密聯(lián)系。四、教學(xué)措施1、筆算教學(xué)與解決咨詢題教學(xué)要有機結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的并且，記憶解決咨詢題 的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決咨詢題的能力，形成應(yīng)用意識。2、提供對于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的進展，3、表內(nèi)乘法的教學(xué)要表達知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探究性，要關(guān)注學(xué)生的日子 經(jīng)驗，依照學(xué)生的已有經(jīng)驗和根底，適時調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。4、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。5、注重表達