幼師兒童舞蹈教案教學模板

1、幼師兒童舞蹈教案模板舞蹈課現(xiàn)在越來越受社會及家長的重視，在幼兒園舞蹈課已經(jīng)相當普遍。但是有的時候上課，孩子上課的時候會集中不到注意力，好多老師都反映舞蹈課不好上，一起看看幼師兒童舞蹈教案!歡迎查閱! 幼師兒童舞蹈教案1 舞蹈課現(xiàn)在越來越受社會及家長的重視，在幼兒園舞蹈課已經(jīng)相當普遍。但是有的時候上課，孩子上課的時候會集中不到注意力，好多老師都反映舞蹈課不好上，一節(jié)課的時間根本就不能讓孩子們接受，很難達到教學目標，其實主要還是吸引孩子的注意力，調動幼兒的興趣，下面和大家一起欣賞一篇幼兒園舞蹈教案我的朋友在哪里供大家參考： 幼兒園舞蹈教案：我的朋友在哪里 活動目標 一、在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵

2、守游戲規(guī)則的自律能力。 二、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認識。 三、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。 v活動準備 為曲調選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片。 v活動過程 一、游戲趕花會，引導幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。 教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。 二、多聲部朗誦小鴨小ji做游戲，培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小ji，扮小鴨和小ji的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。 小鴨小ji快過來站隊，我們又準備做游戲了。(站成四隊)，今天，小鴨小ji比賽朗

3、誦，我們看一看哪隊朗誦得又協(xié)調又合拍。 三、復習歌曲(拉拉勾) 1、情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧?！痹趺磶椭?幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。 2、復習歌曲拉拉勾。引導幼兒有表情地表演唱。 四、學舞蹈游戲我的朋友在哪里 1、復習歌曲我的朋友在哪里 教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。 幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個樂句?(4個)。 2、為曲調選節(jié)奏，并練習拍打節(jié)奏。 出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。 出示節(jié)奏型卡片，幼兒拍打節(jié)奏。 引導幼兒為歌曲選相應的節(jié)奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養(yǎng))。 讀節(jié)

4、奏。 3、看著節(jié)奏譜學習基本動作。 4、學習舞蹈游戲。 教師唱曲示范一次。 交待舞蹈游戲的規(guī)則。 組織幼兒舞蹈游戲。 游戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育， 五、小鴨小ji律動退場。 六游戲結束 這篇幼兒園舞蹈教案我的朋友在哪里就是從孩子的興趣出發(fā)，活動帶有很大的樂趣，一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續(xù)很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠為他以后的學習奠定基礎。 幼師兒童舞蹈教案2 【活動目標】 1、嘗試用夸張的舞蹈動作大膽表現(xiàn)木偶人的動作特點。 2、感受樂曲的結構，能根據(jù)音樂信號及時交換舞伴。 3、在合作表演的過程中，感受與同伴合作

5、、交流的快樂。 【活動準備】 1、鐘表店音樂節(jié)選 2、紅、藍帽子每種12頂。 3、玩過木偶人游戲，感知木偶的動作特點。 【活動過程】 一、幼兒律動進場 二、游戲“我們都是木頭人”引出課題。 1、我們都是木頭人，不許講話不許動。小朋友，這是什么游戲? 2、木頭人是怎么走路的呢? 三、分段創(chuàng)編舞蹈“木偶人的舞會”。 (一)幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結構。 (二)音樂盒打開，木偶人出現(xiàn) 幼兒跟著音樂大膽創(chuàng)編A段舞蹈動作，要求表現(xiàn)木偶人機械、僵硬的動作特征。 (三)兩兩結伴，舞會開始(創(chuàng)編B段舞蹈) 1.按帽子顏色結伴，創(chuàng)編動作，表現(xiàn)同伴間的友好。 2.學習聽音樂信號交換舞伴。 學習轉圈1

6、80度并向后轉，交換舞伴。引導幼兒發(fā)現(xiàn)每次轉圈后都會有新的舞伴。 (四)舞會結束，木偶人回家(音樂回到A段) 創(chuàng)編音樂結尾處的造型動作。 四、幼兒完整舞蹈2遍。 (一)大膽表現(xiàn)木偶人的動作特征，并在每次聽到鈴聲后能及時、準確地交換舞伴。 (二)體驗同伴合作、交流的快樂。 幼師兒童舞蹈教案3 活動目標： 1、學跳火車舞能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作， 2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內做“邀請”和“感謝”動作 3、體驗“火車頭”與“車廂”協(xié)調合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。 活動準備：火車圖片 活動過程： 一、熟悉火車舞樂曲旋律 1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室 2、合著音

7、樂一拍一下的拍手。 3、幼兒創(chuàng)編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。 二、出示火車圖，認識火車頭和車廂，用動作表示火車行進 小朋友，火車是怎樣開的?請一些幼兒模仿。 三、學習舞蹈中的基本動作。 1、學習火車行進的動作 小朋友，老師也想到了一個火車行進的動作，你們看老師是怎么做的? 2、幼兒隨音樂做行進動作 3、今天火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢?(幼兒討論) 4、練習幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。 5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢?請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。 6、完整的隨樂練習舞蹈中的基本動作，提醒幼兒在規(guī)定時間內做邀請和感謝的動作 四、學跳集體舞 1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動作。 2、幼兒學做火車頭，去找車廂，火車越來