PLC課程設(shè)計(jì)多人搶答器

1、沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)各專業(yè)全套優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙沈 陽 工 程 學(xué) 院課程設(shè)計(jì)題目： 多人搶答器 系 別 自動(dòng)化學(xué)院 班級(jí) 生自專121 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 2012344123 指導(dǎo)教師 職稱 副教授、講師 課程設(shè)計(jì)進(jìn)行地點(diǎn)： 實(shí)訓(xùn)f座 任務(wù)下達(dá)時(shí)間： 2014 年 12 月 11 日 起止日期：2014年12月15日起至2014年12月26日止沈 陽 工 程 學(xué) 院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書設(shè)計(jì)題目： 多人搶答器 院 別 自動(dòng)化學(xué)院 班級(jí) 生自專121 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 2012344123 指導(dǎo)教師 職稱 副教授 講師 課程設(shè)計(jì)進(jìn)行地點(diǎn)： 教學(xué)樓f420 任 務(wù) 下 達(dá) 時(shí) 間： 2014 年 12 月 1

2、1 日起止日期： 2014年12月15日起至2014年12月26日止教研室主任 林 盛 2014 年 12 月 12 日批準(zhǔn)目錄1.課程設(shè)計(jì)任務(wù)書11.1設(shè)計(jì)目的11.2設(shè)計(jì)要求11.3設(shè)計(jì)題目11.4進(jìn)度安排12.plc原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表23.多人搶答器的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)32.1 i/o分配表32.2 i/o接線圖42.3順序功能圖52.4系統(tǒng)運(yùn)行框圖或流程圖72.5控制梯形圖82.6調(diào)試與測(cè)試132.7參考文獻(xiàn)144.心得與體會(huì)15課程設(shè)計(jì)任務(wù)書1.設(shè)計(jì)目的：可編程控制器是當(dāng)今工控領(lǐng)域不可缺少的控制裝置，廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)目前，工業(yè)自動(dòng)控制系統(tǒng)大多數(shù)是由plc來實(shí)現(xiàn)的，我們用先進(jìn)的p

3、lc來實(shí)現(xiàn)這個(gè)題目的設(shè)計(jì)具有一定的科研意義，它也可以為工業(yè)應(yīng)用提供一定的參考，可以使學(xué)生了解plc自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的全過程，可以掌握fcs的基本知識(shí)，可以激發(fā)學(xué)生的科研興趣。2.設(shè)計(jì)要求：通過對(duì)設(shè)計(jì)題目的分析，設(shè)計(jì)出合理的plc程序，并通過實(shí)驗(yàn)設(shè)備將其實(shí)現(xiàn)。要求學(xué)生寫出課程設(shè)計(jì)說明書，繪制出plc硬件圖、plc梯形圖、網(wǎng)絡(luò)布線圖：并將課程設(shè)計(jì)說明書，繪制出p&i圖、網(wǎng)絡(luò)圖打印出來。課程設(shè)計(jì)說明書包含的內(nèi)容有：（1） 采用plc設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的目的和意義（2） 你所設(shè)計(jì)的控制系統(tǒng)的任務(wù)（3） 你所設(shè)計(jì)的控制系統(tǒng)的對(duì)象特性（4） 你所設(shè)計(jì)的控制系統(tǒng)的方框圖及工作原理說明（5） 你所設(shè)計(jì)的控制系統(tǒng)的p

4、lc硬件圖/plc梯形圖/控制功能圖及說明3.設(shè)計(jì)題目：多人搶答器4.進(jìn)度安排：周1.1：布置任務(wù)，查找資料；周1.2：選題及構(gòu)思；周1.3：確定控制系統(tǒng)功能及設(shè)備選型；周1.4：繪制出plc硬件圖;周1.5：設(shè)計(jì)plc梯形圖；周2.1：上機(jī)調(diào)試運(yùn)行結(jié)果結(jié)論分析周2.2：編寫課程設(shè)計(jì)說明書；周2.3：編輯課程設(shè)計(jì)說明書；周2.4：打印課程設(shè)計(jì)成品；周2.5：上交報(bào)告；沈 陽 工 程 學(xué) 院plc原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表系（部）：自動(dòng)化學(xué)院 班級(jí)：生自專121 學(xué)生姓名：吳胤達(dá)指 導(dǎo) 教 師 評(píng) 審 意 見評(píng)價(jià)內(nèi)容具 體 要 求權(quán)重評(píng) 分加權(quán)分調(diào)研論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn),收集資料；能制定課程設(shè)計(jì)

5、方案和日程安排。0.15432工作能力態(tài)度工作態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，出勤情況是否良好，能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作， 0.25432工作量按期圓滿完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿，難度適宜。0.25432說明書的質(zhì)量說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。0.55432指導(dǎo)教師評(píng)審成績(jī)（加權(quán)分合計(jì)乘以12） 分加權(quán)分合計(jì)指 導(dǎo) 教 師 簽 名： 年 月 日評(píng) 閱 教 師 評(píng) 審 意 見評(píng)價(jià)內(nèi)容具 體 要 求權(quán)重評(píng) 分加權(quán)分查閱文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力0.25432工作量工作量飽滿，難度適中。0.55432說明書的質(zhì)量

6、說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。0.35432評(píng)閱教師評(píng)審成績(jī)（加權(quán)分合計(jì)乘以8）分加權(quán)分合計(jì)評(píng) 閱 教 師 簽 名： 年 月 日課 程 設(shè) 計(jì) 總 評(píng) 成 績(jī)分多人搶答器的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)i/o分配表：分配表如下所示：輸入信號(hào)總啟動(dòng)停止sai0.7開始搶答按鈕sb0i0.0加分按鈕sb1i0.1減分按鈕sb2i0.21組搶答按鈕sb3i0.32組搶答按鈕sb4i0.43組搶答按鈕sb5i0.5計(jì)時(shí)按鈕sb6i0.6輸出信號(hào)指示燈hl1亮q0.0指示燈hl2亮q0.1指示燈hl3亮q0.2指示燈hl4亮q0.3指示燈hl5

7、亮q0.4指示燈hl6亮q0.5指示燈hl7亮q0.6指示燈hl8亮q0.7i/o接線圖：接線圖如下所示：1lq0.0q0.1q0.2q0.3q0.4q0.5q0.6q0.71mi0.0i0.1i0.2i0.3i0.4i0.5i0.6i0.7順序功能圖：順序功能圖如下所示：2燈hl2亮3燈hl3亮4燈hl5亮5燈hl7亮 0初始化1燈hl1亮6燈hl3滅7燈hl5滅8燈hl7滅9hl3閃爍10hl4閃爍11hl5閃爍12hl6閃爍13hl7閃爍14hl8閃爍15燈hl3亮16燈hl5亮17燈hl7亮步9、步10、步11、步12、步13、步14的子步順序功能圖分別如下：9.1燈hl3亮9.2燈h

8、l3滅10.1燈hl4亮10.2燈hl4滅11.1燈hl5亮11.2燈hl5滅12.1燈hl6亮12.2燈hl6滅13.1燈hl7亮13.2燈hl7滅14.1燈hl8亮14.2燈hl8滅系統(tǒng)運(yùn)行框圖或流程圖：該系統(tǒng)的主流程圖和子流程圖分別如下：開始初始化初始化10s內(nèi)有人搶答sb3、sb4、sb5按下其中之一對(duì)應(yīng)的紅燈hl3、hl5、hl7亮之一sb6按下對(duì)應(yīng)的紅燈hl3、hl5、hl7滅之一調(diào)用子程序7對(duì)應(yīng)的紅燈hl3、hl5、hl7亮之一停止？主程序結(jié)束hl2亮子程序7開始按下加分按鈕sb1對(duì)應(yīng)紅燈hl3、hl5、hl7閃爍之一按下減分按鈕sb2綠燈hl4、hl6、hl8之一閃爍子程序7結(jié)

9、束控制梯形圖：15調(diào)試與測(cè)試1、首先將程序編譯無誤后下載到plc中，啟動(dòng)開關(guān)（sa）即i0.7撥上，則指示燈hl1亮（q0.0亮）。2、按下?lián)尨鸢粹osb0（i0.0）后，在10s鐘沒人搶答則指示燈hl2（q0.1）亮。如果在這時(shí)間內(nèi)搶答按鈕sb3（i0.3）最先按下，則紅色指示燈亮；相應(yīng)的，如果sb3（i0.3）最先按下，則紅色指示燈hl5（q0.4）亮；如果sb5（i0.5）最先按下，則紅色指示燈hl7（q0.6）亮。3、此時(shí)，按下計(jì)時(shí)按鈕sb6（i0.6），則在此刻相應(yīng)亮著的紅色指示燈hl3（q0.2）（hl5（q0.4）、hl7（q0.6）滅掉。當(dāng)計(jì)時(shí)時(shí)間到（1min），則相對(duì)應(yīng)之前的紅

10、色指示燈hl3（q0.2）（hl5（q0.4）、hl7（q0.6）再次亮。4、在計(jì)時(shí)時(shí)間內(nèi)，如果回答問題正確，按下加分按鈕sb1（i0.1），則相對(duì)應(yīng)之前的紅色指示燈hl3（q0.2）（hl5（q0.4）、hl7（q0.6）快速閃爍3次（0.3s on，0.3s off），本次快速閃爍設(shè)定3次。5、在計(jì)時(shí)時(shí)間內(nèi)，如果回答問題不正確或時(shí)間到還回答不出，按下減加分按鈕sb2（i0.2），則相對(duì)應(yīng)之前的紅色指示燈快速閃爍3次（0.3s on，0.3s off），本次快速閃爍設(shè)定3次。閃爍完后，燈滅到時(shí)間當(dāng)計(jì)時(shí)時(shí)間到（1min），則相對(duì)應(yīng)之前的閃爍紅色指示燈hl3（q0.2）（hl5（q0.4）、hl

11、7（q0.6）hl4（q0.3）（hl6（q0.5）、hl8（q0.7）再次亮回。經(jīng)過以上階段測(cè)試，完全符合所要設(shè)計(jì)的要求，所以本設(shè)計(jì)無誤。參考文獻(xiàn)：1方承運(yùn)，工廠電氣控制技術(shù)，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20002西門子公司，simatic s7-200可編程序控制器系統(tǒng)手冊(cè)，2004.63王永華，現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)及應(yīng)用教程，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20074王仁祥，常用低壓電器原理及其控制技術(shù)，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20065陽憲惠，工業(yè)數(shù)據(jù)通信與控制網(wǎng)絡(luò)，北京：清華大學(xué)出版社，20036王永華，鄭安平，基于plc和智能儀表的下位機(jī)群與上位機(jī)通信的實(shí)現(xiàn)，制造業(yè)自動(dòng)化，2002（9）7馬寧，孔紅，s7-

12、300plc和mm440變頻器的原理與應(yīng)用，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20068王永華，宋寅卯，王成群，基于s7-300plc和觸摸屏的吸液率測(cè)定裝置，儀表技術(shù)與傳感器，2006（10）9西門子公司，micromaster440用戶手冊(cè)10吳勤勤，控制儀表及裝置（第二版），北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2002,8心得體會(huì)與總結(jié)： 通過本次設(shè)計(jì)，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。 在本次設(shè)計(jì)中，我們還需要大量的以前沒有學(xué)到過的知識(shí)，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。 在設(shè)計(jì)過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題的時(shí)候，需要做大量的工作，花大量的時(shí)間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了信心。在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)模具的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。 在此感謝我們的老師,老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲