新編高考化學(xué)作業(yè)本：第4章第2課時(shí)氯及其化合物含答案

1、新編高考化學(xué)備考資料課時(shí)2 氯及其化合物(時(shí)間：45分鐘分值：100分)一、選擇題(本題共7個(gè)小題，每題6分，共42分，每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)1(2013哈爾濱三中模擬)水處理包括水的凈化、殺菌消毒、蒸餾等。其中常見的殺菌消毒劑包括氯氣、臭氧、漂白粉、活性炭等。游泳場(chǎng)館往往用臭氧、活性炭對(duì)游泳池進(jìn)行消毒和凈化。下列說法中正確的是 ()。a臭氧、活性炭處理水的原理相同b氯氣是一種常用的消毒劑，用氯氣消毒的水也可以用于配制化學(xué)試劑c氯氣和二氧化硫都具有漂白性，等體積的兩者混合會(huì)提高漂白的效率d漂白粉長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)失效解析臭氧處理水是利用其氧化性，活性炭處理水則是利用其吸附性，a錯(cuò)誤；

2、用氯氣消毒的水含有氯氣、鹽酸、次氯酸等成分，配制化學(xué)試劑時(shí)可能會(huì)使試劑變質(zhì)，b錯(cuò)誤；氯氣和二氧化硫等體積混合因發(fā)生反應(yīng)：so2cl22h2o=h2so42hcl，會(huì)使其失去漂白性，c錯(cuò)誤。答案d2美國(guó)宇航局“鳳凰”號(hào)火星登陸器的顯微、電子化學(xué)及傳導(dǎo)分析儀對(duì)兩份土壤樣本的分析發(fā)現(xiàn)，火星北極區(qū)表層土壤可能含有高氯酸鹽，可創(chuàng)造不利于任何潛在生命的惡劣環(huán)境。則下列說法錯(cuò)誤的是 ()。a含有高氯酸鹽的土壤不利于生命存在與高氯酸鹽具有較強(qiáng)的氧化性有關(guān)b當(dāng)元素處于最高價(jià)態(tài)時(shí)一定具有強(qiáng)氧化性c可以考慮用加入亞鐵鹽等還原性物質(zhì)的方法改善這種土壤d一定條件下高氯酸鹽能與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣解析本題主要考查氧化還原反

3、應(yīng)的相關(guān)知識(shí)。高氯酸鹽中氯元素顯7價(jià)，由題給情境可知高氯酸鹽應(yīng)有強(qiáng)氧化性，能使蛋白質(zhì)變性，不利于生命存在，a正確；元素處于最高價(jià)態(tài)時(shí)未必具有強(qiáng)氧化性，如h3po4，b錯(cuò)誤；亞鐵鹽可還原高氯酸鹽生成氯化物，氯化物不具有強(qiáng)氧化性，c正確；高氯酸鹽中氯元素顯7價(jià)，濃鹽酸中氯元素顯1價(jià)，二者反應(yīng)可生成氯氣，d正確。答案b3下列有關(guān)氯氣的說法正確的是 ()。a氯氣是黃綠色氣體，有毒，有刺激性氣味，氯水還可消毒殺菌b液氯就是氯氣的水溶液，它能使干燥的有色布條褪色c紅熱的鐵絲在cl2中燃燒產(chǎn)生棕色的霧；h2在cl2中燃燒火焰呈淡藍(lán)色d氯水長(zhǎng)時(shí)間放置會(huì)變質(zhì)，是因?yàn)槁葰鈳缀跬耆珦]發(fā)，剩下的就是水解析a項(xiàng)，氯水中

4、含有的次氯酸具有強(qiáng)氧化性，有消毒殺菌作用，正確；b項(xiàng)，液氯是液態(tài)的氯氣，仍然是純凈物，而干燥的氯氣沒有漂白性，錯(cuò)誤；c項(xiàng)，生成的氯化鐵為固體粉末，所以產(chǎn)生棕色的煙，h2在cl2中燃燒，火焰是蒼白色的，錯(cuò)誤；d項(xiàng)，氯水長(zhǎng)時(shí)間放置，hclo分解最終變成鹽酸，錯(cuò)誤。答案a4某化學(xué)興趣小組利用mno2和濃hcl及如圖裝置制備cl2。下列分析中不正確的是 ()。aa中可用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗ba中缺少加熱裝置cb中盛放的naoh溶液可以凈化cl2dd中的導(dǎo)管口若連接倒置漏斗可防止倒吸解析本題考查cl2的制備，旨在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)能力。氯氣中混有氯化氫氣體，應(yīng)該用飽和食鹽水除去氯化氫，氯化氫和氯氣

5、均能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，故b中不能盛放氫氧化鈉溶液。答案c5(2013浙江寧波效實(shí)中學(xué)高三月考，8)某同學(xué)用下列裝置制備并檢驗(yàn)cl2的性質(zhì)。下列說法正確的是 ()。a圖中：如果mno2過量，濃鹽酸就可被全部消耗b圖中：量筒中發(fā)生了加成反應(yīng)c圖中：生成藍(lán)色的煙d圖中：濕潤(rùn)的有色布條能褪色，將硫酸溶液滴入燒杯中，至溶液顯酸性，結(jié)果有cl2生成解析a項(xiàng)，只有濃鹽酸才可與mno2反應(yīng)，因此鹽酸不會(huì)因mno2過量而完全消耗；b項(xiàng)中cl2與ch4發(fā)生了取代反應(yīng)；c項(xiàng)，生成了cucl2，是棕黃色的煙；d項(xiàng)，cl2被naoh溶液吸收可生成nacl、naclo，當(dāng)加入h2so4溶液使溶液顯酸性時(shí)，可發(fā)生歸中反應(yīng)

6、生成cl2。答案d6nacl是一種化工原料，可以制備一系列物質(zhì)，如圖所示。下列說法正確的是()。a25 時(shí)，nahco3在水中的溶解度比na2co3的大b石灰乳與cl2的反應(yīng)中，cl2既是氧化劑，又是還原劑c常溫下干燥的cl2能用鋼瓶貯運(yùn)，所以cl2不與鐵反應(yīng)d圖示轉(zhuǎn)化反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)解析a項(xiàng)，25 時(shí)，nahco3在水中的溶解度比na2co3的小，故不正確；c項(xiàng)，氯氣與鐵在加熱或潮濕的環(huán)境下易反應(yīng)，干燥和常溫條件下不反應(yīng)，不正確；d項(xiàng)，制備碳酸氫鈉和碳酸氫鈉分解的反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)，故不正確。答案b7將0.03 mol cl2緩緩?fù)ㄈ牒?.02 mol h2so3和0.02 mol

7、hbr的混合液中，則溶液中h的濃度與通入氯氣的物質(zhì)的量的關(guān)系是下列圖中的(縱坐標(biāo)都表示氫離子的物質(zhì)的量濃度) ()。解析h2so3的還原性比hbr強(qiáng)，故向二者的混合液中通入氯氣時(shí)，h2so3先被氧化：h2so3cl2h2o=h2so42hcl，c(h)將增大，直至h2so3被消耗完；繼續(xù)通入氯氣，氯氣置換出溴：cl22hbr=2hclbr2，此時(shí)溶液中h的濃度基本不變。答案b二、非選擇題(本題共4個(gè)小題，共58分)8(14分)(2013唐山模擬節(jié)選)新制氯水中含有多種粒子，某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究其性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助完成：(1)hclo不穩(wěn)定，見光易分解生成hcl和o2。請(qǐng)

8、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有o2生成_。(2)氯氣能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色。對(duì)于使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色的物質(zhì)，同學(xué)們的看法不一致，認(rèn)為氯水中存在的幾種粒子都有可能。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)論。提出問題收集資料提出假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)得出結(jié)論氯水中何種物質(zhì)能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色？氯氣有強(qiáng)氧化性氯氣與冷水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸次氯酸有強(qiáng)氧化性_ _h2o使布條褪色實(shí)驗(yàn)：把紅色干布條放入充滿氯氣的集氣瓶中，布條不褪色；實(shí)驗(yàn)：_ _實(shí)驗(yàn)：把紅色布條放在水里，布條不褪色_解析(2)提出假設(shè)是根據(jù)收集到的資料結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行的。氯氣有氧化性，那么假設(shè)氯氣使紅色布條褪色，氯氣和水生成鹽酸和次氯酸，假設(shè)鹽酸或次氯酸能使紅色布條褪色，實(shí)驗(yàn)

9、把紅色布條放到稀鹽酸中，紅色布條不褪色。氯水中的氯氣、稀鹽酸、水均不能使紅色布條褪色，說明是hclo使紅色布條褪色。答案(1)將盛滿氯水的無色礦泉水瓶倒置在水槽中，光照一段時(shí)間后，瓶底有無色氣體生成。將瓶子倒轉(zhuǎn)過來，把帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，證明hclo分解生成的氣體為氧氣(2)提出假設(shè)：氯氣使紅色布條褪色hclo使紅色布條褪色鹽酸使紅色布條褪色驗(yàn)證假設(shè)：把紅色布條伸入稀鹽酸中，紅色布條不褪色結(jié)論：次氯酸使紅色布條褪色9(15分)(2013泰安模擬)根據(jù)下列反應(yīng)框圖填空，已知反應(yīng)是工業(yè)上生產(chǎn)化合物d的反應(yīng)，反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室鑒定化合物e的反應(yīng)。(1)單質(zhì)l是_?；衔颽是_。(2)圖中除反

10、應(yīng)以外，還有兩個(gè)用于工業(yè)生產(chǎn)的反應(yīng)，是_和_(填代號(hào))。它們反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是_和_。(3)e和k、j混合溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。此反應(yīng)的發(fā)生說明了_ _。(4)把k、j混合固體分別放入少量濃鹽酸、fecl2溶液中，則其反應(yīng)的現(xiàn)象分別是_、_，中反應(yīng)的離子方程式為_。解析由是工業(yè)上生產(chǎn)化合物d的反應(yīng)，結(jié)合c分解的高溫條件，可判斷c可能為caco3，d可能為cao，e為co2，由的電解條件及三種產(chǎn)物，可知電解的是食鹽水，然后再驗(yàn)證作出判斷。答案(1)h2nacl(2)2nacl2h2o2naohh2cl22cl22ca(oh)2=cacl2ca(clo)22h2o(3)ca(clo)2co

11、2h2o=caco32hclo碳酸的酸性比次氯酸強(qiáng)(4)有黃綠色刺激性氣味的氣體產(chǎn)生立即產(chǎn)生紅褐色沉淀clclo2h=cl2h2o10(14分)某校課外小組的學(xué)生，利用排飽和食鹽水的方法收集了一平底燒瓶的氯氣，同時(shí)制備了一平底燒瓶的飽和氯水，探究完成以下性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)按照要求完成下列問題：(1)按如圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，u形管內(nèi)盛有有色墨水，a、b兩端液面相平，平底燒瓶盛滿氯氣。通過分液漏斗向平底燒瓶中滴加少量氫氧化鈉溶液，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_、_。請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋原因_。(2)如圖所示，平底燒瓶盛滿飽和氯水，當(dāng)日光照射到盛有飽和氯水的裝置時(shí)，可觀察到平底燒瓶?jī)?nèi)有氣泡產(chǎn)生，放置一段時(shí)間后溶液顏色變淺，產(chǎn)生上

12、述現(xiàn)象的原因是_；當(dāng)氯水中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，某學(xué)生欲檢驗(yàn)該反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體，該同學(xué)可采取的合理操作是_。解析(1)cl2是黃綠色氣體，cl2與少量氫氧化鈉溶液反應(yīng)，消耗部分cl2，氣體顏色變淺，同時(shí)平底燒瓶中氣體壓強(qiáng)減小。(2)次氯酸見光分解，產(chǎn)生hcl和氧氣，平衡反應(yīng)cl2h2ohclhclo右移，氯氣與水反應(yīng)又會(huì)產(chǎn)生次氯酸，導(dǎo)致氯水中氯氣分子減少。使用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣。答案(1)平底燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色變淺，u形管a端水位上升，b端水位下降cl2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，導(dǎo)致氣體顏色變淺，同時(shí)平底燒瓶中氣體壓強(qiáng)減小，使u形管a端水位上升，b端水位下降(2)氯水中含有次氯酸，次氯酸見光易分解，產(chǎn)生鹽

13、酸和氧氣，使平衡cl2h2ohclhclo向右移動(dòng)，氯水中氯氣分子減少，導(dǎo)致溶液顏色變淺將平底燒瓶蓋上玻璃片，取出正放置在桌面上，移去玻璃片，將帶火星的木條插入平底燒瓶的瓶口，木條復(fù)燃11(15分)(2013長(zhǎng)安模擬)某學(xué)生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中a、f分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，c為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。請(qǐng)回答下列問題：(1)裝置f中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：_。(2)裝置a中的燒瓶?jī)?nèi)固體可選用_(選填以下選項(xiàng)的代號(hào))。a堿石灰 b生石灰 c二氧化硅d五氧化二磷 e燒堿(3)虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置，請(qǐng)從上圖的備選裝置中選擇，并將編號(hào)填入下列空格：b_，d_，e_。(均填編號(hào))(4)氯氣和氨氣在常溫下相混就會(huì)反應(yīng)生成氯化銨和氮?dú)?，裝置c內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體就是氯化銨：_。(5)從裝置c的出氣管口處逸出的尾氣可能含有污染環(huán)境的氣體，如何處理？_。解析(2)裝置a為快速制氨氣的裝置，可選用堿石灰、生石灰、燒堿。濃氨水中存在如下可逆過程：nh3h2onh3h2onh4oh，加入堿石灰、生石灰、燒堿均可促使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，生成nh3氣體。(3)從a裝置中出來的nh3中含有水蒸氣，可用堿石灰干燥，所以選裝置；從f裝置中出來的cl2中含有hcl、h2o，hcl氣體可用飽和食鹽水吸收，h2o可用濃硫酸吸收。(5)尾氣