2021年中班音樂(lè)母鴨帶小鴨2教案反思

1、幼兒園教案2021年中班音樂(lè)母鴨帶小鴨2教案反思幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班音樂(lè)母鴨帶小鴨2教案反思這是中班音樂(lè)母鴨帶小鴨2教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)歌曲母鴨帶小鴨的基礎(chǔ)上，讓幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)鴨子走路和游水時(shí)的基本姿態(tài)。2.樂(lè)意參加活動(dòng)并在集體游戲中體驗(yàn)快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲母鴨帶小鴨、母鴨頭飾一只、小鴨頭飾若干。活動(dòng)過(guò)程：1. 復(fù)習(xí)歌曲母鴨帶小鴨2. 學(xué)習(xí)律動(dòng)：母鴨帶小鴨夏天天氣炎熱，母鴨帶小鴨們要去哪里呢？原來(lái)，他們是要去池塘。鴨子要怎么才能走到池塘呢？鴨子走路的時(shí)候腳是怎么樣的呢？

2、仔細(xì)看，我們一起來(lái)試一試吧。教師示范講解鴨子走路的動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)；幼兒戴上頭飾，自由模仿鴨子走路的姿勢(shì)，掌握鴨子走路的基本動(dòng)作。鴨子走路時(shí)，他的身體、翅膀有什么變化？我們應(yīng)該怎樣模仿鴨子走路？教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手部動(dòng)作，表現(xiàn)鴨子走路時(shí)翅膀、嘴巴、尾部的姿態(tài)，然后選取其中一個(gè)較好的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。小鴨子和媽媽來(lái)到了池塘，他們要游泳。你們知道鴨子是怎樣游水的嗎？教師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作組合起來(lái)完整的表演一次，幼兒欣賞。幼兒完整表演，表演時(shí)要求幼兒的動(dòng)作幅度大和強(qiáng)調(diào)節(jié)奏。3. 律動(dòng)表演：母鴨帶小鴨將幼兒分成若干組，每組請(qǐng)一位幼兒戴上母鴨頭飾做母鴨，其他幼兒當(dāng)作小鴨跟在母鴨后面，模仿母鴨走路和游水，一

3、邊唱歌一邊表演。交換角色，繼續(xù)表演?；顒?dòng)反思：根據(jù)中班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂(lè)作品的個(gè)性特點(diǎn)，我選擇了這首母鴨帶小鴨的音樂(lè)作品。這首歌曲節(jié)奏明快，內(nèi)容簡(jiǎn)單，便于孩子掌握。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子積極主動(dòng)，興趣非常濃厚?；仡檮偛盼医M織的教學(xué)活動(dòng)，總的來(lái)說(shuō)是比較成功的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了欣賞動(dòng)畫激勵(lì)的方法，出發(fā)點(diǎn)是為了讓幼兒更專心地傾聽，幼兒唱完一遍時(shí)，我邀請(qǐng)一兩個(gè)唱得好的幼兒來(lái)到老師的身邊一起唱，還鼓勵(lì)其他幼兒看誰(shuí)能和她們唱得一樣好聽，老師也請(qǐng)他上來(lái)和老師一起唱。這樣反復(fù)幾遍后，幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性。在創(chuàng)編動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)，我先請(qǐng)幼兒自主表現(xiàn)，然后請(qǐng)能干的幼兒把動(dòng)作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學(xué)習(xí)渠道，不局限于向老師學(xué)，更多的.是自己大膽想象，向同伴學(xué)習(xí)，老師作為參與者，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動(dòng)作，幫助幼兒更好表現(xiàn)。最后利用角色游戲來(lái)鞏固歌曲，提升技能。學(xué)唱歌曲。創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)結(jié)束后，教學(xué)課堂進(jìn)行到了松懈階段，有的幼兒已經(jīng)開始游離活動(dòng)。這時(shí)候，我設(shè)計(jì)了有趣的母鴨帶小鴨游戲，幼兒很快進(jìn)入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過(guò)程中，鞏固了歌曲，提升了技能。存在不足之處，沒(méi)能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)