初中七年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃

1、初中七年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想七年級強(qiáng)調(diào)與小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，指點(diǎn)學(xué)習(xí)語文的方法，扎扎實(shí)實(shí)地打好語文知識(shí)基礎(chǔ)，切實(shí) 提升學(xué)生的讀、寫、聽、說的水平和良好的思維水平。二、教學(xué)目標(biāo)1 、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；掌握七年級 （ 上）階段要求掌握的生字詞的音形義，并學(xué)會(huì)使用；指導(dǎo)學(xué)生理解課本中 的文章的主題含義和豐富的思想感情。2 、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)語文的方法，能 熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書、看報(bào)的習(xí)慣。3 、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀水平，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生 語文語感打下基礎(chǔ)。4 、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

2、，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí) 中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱 讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的水平。三、教學(xué)措施（一）關(guān)于課堂教學(xué)首先，要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過 程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展 學(xué)生的視野，加深對課文的理解。第三，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳 輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼

3、此形成 一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。第四，要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、 提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不但讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一 說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過學(xué)生的自 主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。 活動(dòng)要實(shí)在，體 現(xiàn)學(xué)科特征，活動(dòng)要有目標(biāo)，有監(jiān)控，有評價(jià)。第五，注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生 從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)語 文課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過程，促動(dòng)認(rèn)知的深化。課件使用要突 出問題提示、資料展示。第六，要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織 學(xué)生運(yùn) 用自主、

4、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。第七，注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制，實(shí)行 全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師的課堂點(diǎn)評或評價(jià)不要“簡單化”、 “庸俗化”，要切實(shí)、有效。（二）關(guān)于語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)1、全面推行“每日語文”活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文水平和綜合素養(yǎng)。 每天必有，每班必有，體現(xiàn)“每日”特點(diǎn)。具體做法 ： 、準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本，做好每項(xiàng)內(nèi)容； 、提前做好每日語文內(nèi)容，不影響其他預(yù)習(xí)工作； 、具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)一條成語或一條名言（每天必需做的內(nèi)容，能夠 按照學(xué)生學(xué)號順序，指定學(xué)生寫在黑板上，內(nèi)容要具體，供學(xué)生自主 抄寫學(xué)習(xí)）；講一則故事（要短小精悍，有情趣）、欣賞一首詩歌（將詩

5、歌抄在黑板上或用多媒體展示，由提供者賞析）、介紹一則新聞消息、成語解說（均在課前準(zhǔn)備，課堂 3 分鐘內(nèi)完成）；寫一段話（隨筆）（寫在讀書筆記本上，長短不論，要有一定文采）；上課至 少回答一個(gè)問題或提出一個(gè)問題。2、展開一些形式多樣的學(xué)科特色活動(dòng)，如硬筆書法比賽、朗誦比賽、 成語考查比賽等，充分利用“桃李文心”，多推薦學(xué)生優(yōu)作發(fā)表，激 發(fā)學(xué)生作文興趣。3、積極動(dòng)員、認(rèn)真組織學(xué)生參加語文教研組舉辦的“學(xué)生語文節(jié)”， 注意發(fā)現(xiàn)那些有編、導(dǎo)、演特長的學(xué)生，群策群力，共同辦好語文晚 會(huì)，形成組織網(wǎng)絡(luò)。4、積極參與年級組組織的墨香班級、書香班級的創(chuàng)建活動(dòng)，校園文化 建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的書寫，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名

6、著，多讀健康有益的課 外讀物，提升文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性， 拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文水平。（三）關(guān)于備課、聽課和作業(yè)1、堅(jiān)持教學(xué)資源共享的原則，按照學(xué)校及備課組要求，認(rèn)真參加集體備課，備課要充分、徹底、全面，每個(gè)課時(shí)除了中心發(fā)言人之外，其他每個(gè)人都要積極參加，備教材，備學(xué)生，備作業(yè)，堅(jiān)決做好教學(xué)六 認(rèn)真。2、所有老師按照學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教案，教齡在五年以下的老師務(wù) 必要寫詳案，要求各位老師有手寫教案，課后應(yīng)認(rèn)真實(shí)行教學(xué)反思， 新教師應(yīng)該每課必有教后記，初級職稱的老師有反思記錄的教案應(yīng)很 多于 50%，通過反思，即時(shí)發(fā)現(xiàn)存有的不足并改進(jìn)

7、，盡快提升教學(xué)水平。3、所有老師課堂全部開放，建議老師們多聽課，尤其是新老師，上新 課前先聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，每位老師每學(xué)期聽課不得少于35 節(jié)（上級規(guī)定），聽課時(shí)不討論，不做其他雜事，認(rèn)真記錄，虛心學(xué)習(xí) 他人的長處，對存有的不足能有自己的看法。4、作業(yè)、學(xué)案、單元練習(xí)由備課組統(tǒng)一安排，作業(yè)包括“每日語文”、 預(yù)習(xí)作業(yè)、學(xué)案、作文、練字等，所有布置的作業(yè)必須收齊，必須即 時(shí)批改，每次批改要有記錄。督促學(xué)生實(shí)行訂正，老師要即時(shí)批改學(xué) 生訂正的內(nèi)容。作業(yè)反饋不隔日，最遲第二天反饋。具體要求如下： “每日語文”內(nèi)容及要求見上； 學(xué)案編制工作由備課組成員共同承擔(dān)，要求見“學(xué)校學(xué)案編制和使 用規(guī)定”；

8、 預(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容為新課的生字詞抄寫注音，資料的收集（相關(guān)作者、 作品、寫作背景或教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自定的主題等，能夠抄寫，也能 夠打?。A(yù)習(xí)心得，提出問題等，教師盡量提前布置，能夠根據(jù)學(xué) 生提出的問題，即時(shí)調(diào)整教學(xué)的重難點(diǎn)。 七年級語文上冊的作文訓(xùn)練共分六個(gè)單元，訓(xùn)練的目標(biāo)分別是“有感而發(fā)”、“說真話，抒真情”、“從生活中找米'”、“觀察和 描寫景物的特點(diǎn)”、“簡單地說明小制作”、“想象”，不過，作文 訓(xùn)練的重點(diǎn)依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓(xùn)練。作文訓(xùn)練分大作 文和小作文兩種形式，大小作文每周交替一次，大作文七次，提升寫 作水平（一 *訓(xùn)練，二 *積累背誦，我們既要積累一定量的寫作素材

9、， 字詞，也要積累一定量的開頭結(jié)尾，然后才能靈活使用，三 *創(chuàng)新，鼓 勵(lì)學(xué)生使用小標(biāo)題、對話式、片斷組合式或日記體、新聞采訪體、書 信體等形式寫作。）關(guān)于作文的批改： 1、百分制，基準(zhǔn)分設(shè)在 85 分， 以肯定學(xué)生長處為主，盡量多找其亮點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生寫作興趣；2、批改要求：改出別字、病句，文中改動(dòng)很多于 5 次，眉批很多于 3 次， 好的地方引劃“”，總批很多于 3 句話（ 100 字左右）； 3、每次作文都要詳批，能安排一定量的面批。 學(xué)生每天堅(jiān)持練字一張（16k,正楷），教師對學(xué)生平時(shí)作業(yè)的書寫 要求要嚴(yán)格，凡不符合的能夠要求重做一遍。四）關(guān)于提優(yōu)補(bǔ)差1、提優(yōu)重在拔尖，補(bǔ)差重在提升，在基

10、本了解學(xué)生學(xué)情后，確立相關(guān) 人員名單，做到有針對性，還要注意在課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)， 讓優(yōu)生吃得飽，讓潛能生吃得好。3、能夠發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓其懂得 怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。4、對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上持續(xù)提 升自己的語文水平，尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提升方 面要花大力氣。5、對優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫，鼓勵(lì)他們多向“桃李文心”、現(xiàn)代寫作報(bào)、淮海晚報(bào)中學(xué)生版等報(bào)刊投稿，如果條件允許，能夠在年級成立文學(xué)社，由專人負(fù) 責(zé)，定期展開讀書寫作活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（五）關(guān)于考試1、每單

11、元學(xué)完，安排單元測試，測試試卷由備課組老師輪流承擔(dān)，考 查以基礎(chǔ)知識(shí)為主，并注意與中考考試要求相結(jié)合。2、學(xué)校安排有期中和期末兩次重大考試，可能還會(huì)有抽測（不提前通 知）。3、每次考試都采取流水改卷，每個(gè)老師都承擔(dān)相對應(yīng)的批改任務(wù)，在 保證自己任務(wù)完成的前提下，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，確保閱卷任務(wù)圓 滿完成。4、考試后每個(gè)老師要仔細(xì)分析試卷和成績，找到存有的不足和偏差， 即時(shí)補(bǔ)充，調(diào)整好教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，以保證良好的教學(xué)效果。（六）關(guān)于其他1、認(rèn)真準(zhǔn)備，上好開學(xué)第一節(jié)語文課，學(xué)習(xí)要求的提出要具體明確， 做好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、盡快建立班級語文學(xué)習(xí)小組， 4 人或 6 人為一小組，指定一人或小 組成員輪流做小組長，收發(fā)作業(yè)、課堂討論、綜合性實(shí)踐活動(dòng)、背誦 檢查等都以小組為單位，能夠增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。3、教學(xué)過程中要注意抓住學(xué)生的閃光，多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起 學(xué)習(xí)語文的信心。4、增強(qiáng)與家長、班主任的溝通 , 強(qiáng)化課堂管理，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的 聽課習(xí)慣，提升課堂教學(xué)效率。上課一旦有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，就一定即 時(shí)批