職場心理-中國好聲音的師徒心理邊界

1、中國好聲音與其他選秀節(jié)目最大的不同，除了評(píng)委與選手的松散關(guān)系以外，還建立了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系：師徒關(guān)系。這要放到職場的話題，就是上司和下屬、雇主和雇員的關(guān)系。師徒關(guān)系在手工作坊的年代，是重要的職場關(guān)系，這種關(guān)系以情感作為重要的維系，以傳承作為重要的精神體現(xiàn)。師徒之間固守的心理契約：一日為師，終生為父，將影響著師徒兩人的命運(yùn)。而如今，師徒關(guān)系在現(xiàn)代的管理體質(zhì)下，變得更加隱蔽和無形，因?yàn)榻M織發(fā)展，人員更替都是非?？焖?，沒有足夠的時(shí)間去孕育和發(fā)酵這樣的關(guān)系。但在中國人的尊師重道的精神主導(dǎo)下，職場關(guān)系還依然存在非組織因素的紐帶一一父母關(guān)系、兄長關(guān)系、師生關(guān)系等等。社會(huì)心理學(xué)，把人與人之間內(nèi)心的自我界限

2、設(shè)定稱為：心理邊界。意思就是說人與人之間除了表面的關(guān)系以外， 還會(huì)有一層隱藏的心理關(guān)系，所設(shè)定的邊界就是設(shè)定自我與他人的情感距離。心理邊界最早確立在童年， 跟一個(gè)人的自尊感有關(guān)。 一個(gè)人的心理邊界確立得如 何，對(duì)其心理健康程度和社會(huì)行為起著不可忽視的作用。職場關(guān)系中的不愉快往往源于心理邊界不清晰所造成的。職場中常見的心理邊界現(xiàn)象 有：不清、正常和僵硬。中國好聲音的四個(gè)小組，就存在職場關(guān)系下的不同心理邊界：那英：母子關(guān)系，情感維系，邊界感無不清。那英的管理風(fēng)格非常具有女性管理者的典型特點(diǎn)，以情感為紐帶，庇護(hù)和關(guān)愛自己的學(xué)員，關(guān)系定位在血緣關(guān)系上（情感維系，情同 母子），而非社會(huì)衍生關(guān)系 （上司和

3、下屬）。女性對(duì)下屬容易投射出對(duì)晚輩的關(guān)愛和呵護(hù)， 這 跟女性與生俱來的 護(hù)犢”情結(jié)有關(guān)。這類關(guān)系屬于 邊界不清”的一種：我中無我，你中無你， 你我全無。在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，上司過于干預(yù)，下屬過于依賴，造成彼此心理邊界不清晰。容易出現(xiàn)弊端：上司過度掌控，過度溺愛，令不長進(jìn)的下屬缺少自我錘煉的機(jī)會(huì)，令長進(jìn)的下屬急于脫離保護(hù)傘而另起爐灶。而上司往往在培養(yǎng)人才過程中，出現(xiàn)患得患失的情緒起伏，不利于團(tuán)隊(duì)效能的穩(wěn)定發(fā)揮。楊坤：兄弟關(guān)系，人脈維系，邊界感不清。正如金志文決賽中所唱的最后一首歌曲一一兄弟一樣，無論是選歌還是音色，楊坤組的這名愛將都傳遞出彼此的關(guān)系特色：手足情深。金志文當(dāng)晚的表現(xiàn)，是一個(gè)接近完美的楊坤，

4、但無法超越楊坤。作為一個(gè)歌手，還處在 模仿階段，那是一個(gè)敗筆的注解。片花解說中，都能感受到楊坤的兄弟般情誼行為：送麥克 風(fēng)，找名師幫忙。職場中，楊坤這類的管理者強(qiáng)調(diào)俠義衷腸，幫派文化，在招人、育人的過 程中，都倡導(dǎo) 像我”情結(jié)：做人行事風(fēng)格都如我一樣，我就喜歡。上司和下屬的角色邊界感 被淡化，取而代之的是義氣幫派文化。容易出現(xiàn)的弊端是：上司管理風(fēng)格粗放、隨意，主觀獨(dú)斷，缺乏規(guī)范和客觀公平機(jī)制，體系化知識(shí)傳承少，造成下屬的多元化適應(yīng)力偏弱，難以無法超越上司的光環(huán)。職場中像我效應(yīng)”是比較常見的錯(cuò)誤心理定勢(shì)。劉歡：師生關(guān)系，知識(shí)維系，邊界感正常。劉歡是一名大學(xué)老師， 師者的角色游刃有余。老師和學(xué)生的

5、關(guān)系就是培育和成長的關(guān)系。因此，放在職場中，這類關(guān)系就是屬于邊界感正常。作為上司，劉歡并沒有拘泥于偏向某一類的學(xué)員，他的隊(duì)伍人才都綜合實(shí)力相當(dāng)，各有所長，特色彰顯。同時(shí)，他栽培下屬的方向，也都以知識(shí)傳承為主，他把吉克雋逸帶到了大 學(xué)的課堂，感受東西方音樂的美。作為一名民族歌手，吉克雋逸最需要的提高正規(guī)音樂素養(yǎng)， 讓其民族元素當(dāng)中更為具有世界性。劉歡就是特別懂得把學(xué)員放在一個(gè)大的平臺(tái)和視野中去 培養(yǎng)的老師。職場中，只有當(dāng)上司和下屬邊界感都清晰，你中有我，我中有你，你我清晰， 才會(huì)各司其職，互相促進(jìn)，而非依賴。容易出現(xiàn)的弊端是：如果學(xué)員的自我成長意識(shí)不明顯，在這類領(lǐng)導(dǎo)手下，很容易自然淘汰，因?yàn)檫吔?/p>

6、感強(qiáng)的上司， 首先要求下屬是綜合實(shí)力非常強(qiáng)的，如果需要過度關(guān)注才能成長，那么這類上司肯定就把你淘汰掉。哈林：知音關(guān)系，興趣維系，邊界感忽有忽無。哈林的團(tuán)隊(duì)是最具看點(diǎn)的，人人標(biāo)新立 異，顛覆主流。哈林的團(tuán)隊(duì)，都是非主流的一群精英組成。以李莫愁來看，簡直就是一個(gè)觀 眾要么就愛死，要么就討厭死的極端偏鋒歌手。但哈林卻鐘情于有個(gè)人特色的學(xué)員。等業(yè)、創(chuàng)新、獨(dú)特”哈林對(duì)中國好聲音的解讀一直秉持著自己的文化深度。如果哈林的團(tuán)隊(duì)是以創(chuàng) 新為生產(chǎn)力的化，那么這個(gè)隊(duì)伍的生產(chǎn)力肯定相當(dāng)高。哈林在導(dǎo)師的角色里， 他強(qiáng)調(diào)個(gè)人特色，強(qiáng)調(diào)彼此音樂的共鳴， 對(duì)學(xué)員的熱愛超越上司和下屬，老師和學(xué)生，希望形成一種： 高山流水，知音難覓”的高度契合。此時(shí)，邊界感是無不存在。但哈林作為導(dǎo)師以外的角色， 他的邊界感確是存在。不禁想起著名的師徒關(guān)系：唐僧四人。四人歷盡千辛萬苦，最終找尋真經(jīng)的過程。但目標(biāo)達(dá)成后，依然是各回各的天地，各做各的神仙。職場只是人生的暫時(shí)停留地，每個(gè)人都要清晰自己和別