4.10.1正確對待理想和現(xiàn)實

1、課題4.10.1正確對待理想和現(xiàn)實課型新授教學(xué)媒體多媒體教 學(xué) 目 標(biāo)知識技能1.理想的重要作用。2.實現(xiàn)理想的途徑。過程方法通過實例分析，能理解理想的重要性；能夠找到自己理想與現(xiàn)實之間的差 距，掌握實現(xiàn)理想的方法。情感態(tài)度 價值 觀樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意 腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力。教學(xué)重點實現(xiàn)理想的途徑。教學(xué)難點理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖問題導(dǎo)入：在現(xiàn)實生活中，每個人都有自己 的理想，你的理想是什么呢？說出來與大家 交流。教師先說自己的理想，引導(dǎo)學(xué)生說出自己 的理想。活動一：繪制自己的智慧樹。1讓學(xué)生

2、回顧自己小時候的理想。2概述自己的理想（學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長的方面）學(xué)業(yè)：我布望能考取省級示氾咼中，為跨入 名牌大學(xué)打好基礎(chǔ)。事業(yè)：我希望長大以后，能成為“世界500” 強的一名老總。豕庭：希望擁有一個幸福美滿的豕庭。休閑：希望長大以后，能經(jīng)常到健身房去健 身或打保玲球等活動。自我成長：通過自己的努力，自己在德、智、 體、美、勞等各個方面都得到全面發(fā)展。3指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的理想樹。教師可讓 學(xué)生在紙上畫一棵樹，留下足夠的空間述說自己的理想，并說明 理由，與其他同學(xué)的理想相 對照，看看有什么差距。說出自己的理想。 繪制理想樹、填寫目標(biāo)。明確理想的含義。設(shè)計問題，集中學(xué)生 的注意力，導(dǎo)

3、入新課。幫助學(xué)生明確理想 的含義，在未來的生活 道路上確立更為明確的 奮斗目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖填寫學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)、休閑、自我成長方 面的目標(biāo)，并在全班進(jìn)行交流。提醒學(xué)生保 留這棵理想樹，在本框最后一個活動中將會 繼續(xù)使用。4歸納：理想就是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職 業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)， 代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們 對生活得積極態(tài)度?；顒佣禾接懤硐氲淖饔谩＝Y(jié)合教材第126頁小張的故事。1指導(dǎo)學(xué)生閱讀小張的故事。2引導(dǎo)學(xué)生思考后面的三個問題，在全班 進(jìn)行探討和交流。(1) 在報考研究生以前，小張的生活狀態(tài) 是怎樣的？(2) 面對別人的嘲笑，小張為

4、什么能夠一笑 置之。(3)在確定了報考研究生的目標(biāo)后，小張的行為發(fā)生了哪些變化。3小結(jié)：理想的作用?；顒尤禾骄咳绾螌崿F(xiàn)理想。1閱讀教材第127頁的情景材料。分小組探討后面的問題，引導(dǎo)學(xué)生大膽 發(fā)言。總結(jié)理想和現(xiàn)實之間存在差距的原因。小結(jié)：我們必須對自己的人生做出規(guī)劃。2. (1)呈現(xiàn)故事情景：不懈奮斗的李靜。(2) O在實現(xiàn)理想的過程中， 李靜遇到了哪些 困難？A、沒有做節(jié)目的經(jīng)驗，學(xué)歷不咼。B、缺少兒童心理和教育藝術(shù)等專業(yè)知識。O她能夠戰(zhàn)勝困難，靠的是什么 ？ 樹立了理想，確立了人生目標(biāo)，疾苦奮斗， 腳踏實地，全力以赴。O李靜已經(jīng)實現(xiàn)了自己的理想，她還需要做 些什么？A、不斷學(xué)習(xí)，提高自身

5、素質(zhì)和增強自身的能 力；B、具有一種不屈不擾、堅持不懈的精神； C、虛心謹(jǐn)慎等等。(3)教師進(jìn)行總結(jié)：要實現(xiàn)理想，就要閱讀材料，討論并回答。看材料，討論問題：弄清 楚理想與現(xiàn)實之間存在差 距的原因。思考并交流李靜的問 題。引導(dǎo)學(xué)生討論典型 事例，認(rèn)識理想的重要 性，特別是對人生的積 極意義，注意對學(xué)生做 好正面引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)識理想的有無，結(jié)果 大不一樣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，由 于外在環(huán)境和自身條件 的局限，理想和現(xiàn)實之 間總會有些差距，要實 現(xiàn)自己的理想，需要掌 握正確的方法，付出艱 辛的努力。教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖把長遠(yuǎn)目標(biāo)與具體行動有機(jī)地結(jié)合起來，知 道自己現(xiàn)在該做什么，明確現(xiàn)

6、在做的事情對 實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)所具有的重要作用。3.（ 1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 125-126頁楊 振寧的故事。（2 ）教師引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題： 楊振寧為什么要中途放棄做實驗論文的 初衷？ 如果他不放棄自己的初衷，結(jié)果可能會 怎樣？這則故事對你的啟示有哪些？（3）在全班交流后，建設(shè)進(jìn)行總結(jié)：理想的 實現(xiàn)需要堅持不懈，但是這并不意味著盲目 蠻干，而要掌握一定的策略，特別是要善于 根據(jù)自己的實際 情況對自己的具體理想做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 活動四：完善理想樹。引導(dǎo)學(xué)生看教材第129頁的材料，并按其要 求去做，可展開競賽，看誰完成的又快又好。 點撥：實現(xiàn)理想的道路只有一條，那就是腳 踏實地，全力以赴。課堂小

7、結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了三個問題：1理想2理想的作用。3如何實現(xiàn)理想。閱讀楊振寧的材料，進(jìn)行交 流，回答下面的三個冋題。完善理想樹， 小組交流。使學(xué)生認(rèn)識到，為實現(xiàn) 理想，需要對人生做出 規(guī)劃。規(guī)劃既要盡可能 長遠(yuǎn)，又要盡可能具體。使學(xué)生認(rèn)識到具體理想 是動態(tài)的、發(fā)展的。把 理想變成現(xiàn)實，不僅需 要長遠(yuǎn)規(guī)劃，還要根據(jù) 自己的能力、興趣等方 面的現(xiàn)實情況，對自己 的理想進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào) 整，以推動理想的實現(xiàn)。學(xué)生反省自己實現(xiàn)理想 擁有能力的狀況，明確 以后努力的方向。理清課本思路。作業(yè)布置1、什么是理想？什么是人生?答：理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著 我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。人生就是立足于現(xiàn)實、不斷追求各種具體理想的歷程。2、你對理想有什么看法 ？ 答：切合實際（或不切合實際）。3、你認(rèn)為自己的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎 ？為什么？答：能（或不能）。因為：A、由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。B、要實現(xiàn)自己的理想，需要掌握正確的方法，付出艱辛的努力，同時也要學(xué)會 調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)。4、如何才能實現(xiàn)這些理想 ？答：A、實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。B、具體理想是發(fā)展變化的，需要對理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想 與現(xiàn)實之間的距