人教版七年級下冊5.4平移_第1頁
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文檔簡介

1、陽江市實驗學校2016-2017 學年度第二學期七年級數(shù)學下冊5.4 平移（預習稿）班別姓名學號一 .教學重點難點重點 : 平移的基本性質(zhì)及平移圖形的畫法.難點 : 用平移的基本性質(zhì)去解決幾何問題.二 . 引思探索有時候，仰望星空，我們會看到一行白鷺上青天，那么我們有沒有想過，這一行白鷺有什么特點，他們的位置和運動軌跡是怎么樣的呢？請觀察課本 28 頁思考題，總結(jié)規(guī)律。三 . 新課感知平移的性質(zhì)：如圖，經(jīng)過平移，線段 AB 的端點 A 移到點 D，你能作出線段 AB平移后的圖形嗎？ADB經(jīng)過平移，三角形ABC的頂點 A 移到了點 D作出平移后的三角形DACB練習：1、平移改變的是圖形的（）AA

2、. 位置 B. 大小 C. 形狀 D. 位置、大小和形狀DCB2如圖，在 10×6 的網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都是1 個單位，將三角形 ABC平移到三角形 DEF的位置，下面正確的平移步驟是（FE）A. 先向左平移 5個單位，再向下平移2 個單位B. 先向右平移 5個單位，再向下平移2 個單位C. 先向左平移 5個單位，再向上平移2 個單位D. 先向右平移 5個單位，再向上平移2 個單位ACBP（第 3題）（第 4題）3如圖，邊長為 4cm的正方形 ABCD先向上平移 2cm，再向右平移 1cm，得到正方形ABCD，此時陰影部分的面積為cm24、如圖 , 在網(wǎng)格中有ABC,將點A 平移到點P, 畫出 ABC平移后的圖形將點A 向_平移 _格, 再向 _平移 _格, 得點P;點B,C 與點A 平移的一樣, 得到B C;連接得到 ABC平移后的三角形.( 課后探究 )5 如圖（ 1）將 ABD平移，使 D 沿 BD延長線移至 C 得到 ABD，AB交 AC于 E，AD平分 BAC（ 1）猜想 BEC與 A之間的關(guān)系，并寫出理由（ 2）如圖將 A

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