新人教版五至六年級體育下冊球類運動2.小足球4.腳背外側(cè)傳球及教學比賽公開課教案21

1、足球運球繞桿教學設(shè)計 一、指導思想本課以“健康第一、健身育人” 為指導思想，根據(jù)體育與健康課程標準水平二的要求來設(shè)計的實施整個教學過程。讓學生嘗試學習不同類型的教材，目的是拓寬學習領(lǐng)域，掌握不同的足球基本技術(shù)。堅持以生為本的教學理念，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在首位。二、教材分析足球是世界第一大運動，是小學生喜愛的運動項目之一，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取和奮力拼搏的精神。大多數(shù)學生通過媒體接觸足球的比較多，所以通過足球技術(shù)教學，促進學生掌握足球技術(shù)，從而激發(fā)他們的學習興趣與學習動力。運球多用于小范圍內(nèi)掩護性運球和運球變向，是足球比賽中運球速度較慢，但容易控球運的

2、繞桿技術(shù)動作。通過本單元的教學，提高學生嘗試探究性與運球的技術(shù)，為今后學習更難的動作打好基礎(chǔ)。本課為本單元的第1次課。三、學情分析本次課的授課對象是小學四年級學生，好動是學生的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，自信心強，但有時過高地估計自己的能力，還存在任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。使他們團體意識逐漸加深，除對個人競爭有興趣外，對團體競爭也產(chǎn)生濃厚興趣，同時也開始注意教師和同學們對自己的態(tài)度。因此，我在教學中針對學生的這些心理、生理特點，靈活安排循序漸進的練習，以多表揚、多鼓勵，在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自主學習，在觀察思考中得到啟示，得

3、到鍛煉。同時讓學生以小組的形式一起學習，有效地激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次學生得到提高。使學生在活動中獲得成功的喜悅。四、教學內(nèi)容 ：校園足球教師指導用書足球·運球繞桿五、教學目標1、認知目標：在主教材的教學中，通過講解與嘗試練習，讓學生在運球繞桿中能夠正確掌握運球技術(shù)并能夠結(jié)合繞過障礙運用到比賽中去。2、技能目標：在教師的引導下，通過設(shè)疑、探究、練習、提高與鞏固的方式，循序漸進地培養(yǎng)學生在運球繞桿能力，發(fā)展學生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。3、體能目標：通過學習發(fā)展學生靈敏、速度、柔韌和力量等身體素質(zhì)。4、情感目標：在練習與游戲中，通過激勵與評價激發(fā)學生對足球的興趣，培養(yǎng)學生

4、自信、勇敢、團結(jié)友愛等優(yōu)良的品質(zhì)。六、教學重難點 ： 重點：觸球的部位準確，力量適中，重心隨球移動。 難點：運球過桿的時機。七、任務分析學生對足球興趣濃厚，熱愛運動，本單元有2課時的足球繞桿技術(shù)動作訓練，本節(jié)課的教學目標，學生在每節(jié)課的體能課課練練習中，培養(yǎng)學生柔韌、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的全面較好，完全可能達到本節(jié)課的教學目標。八、環(huán)境分析本次課授課地點是在室外足球場，考慮學生球會到處跑，課前應對學生進行課堂常規(guī)的調(diào)控，安全教育是重中之重，要特別注意，謹防學生意外碰撞受傷。在練習中引導學生應互幫互助、團結(jié)合作的精神。九、教學過程一、開始熱身部分采用談話方式導入，通過跑操、熟悉球性練習等專

5、項準備活動，為學習新教材奠定基礎(chǔ)。【設(shè)計意圖：這種開始的方式目的是以最積極的狀態(tài)進入到學習環(huán)節(jié),讓他們感覺自己是學習的主人,從而激發(fā)他們的學習足球的熱愛?！慷?、學習提高部分1設(shè)疑導入。2鞏固提高，再次設(shè)疑。3拓展練習4游戲競爭，激趣鞏固【設(shè)計意圖：通過學生探究性練習，師生總結(jié)練習要點，加大運球繞桿的練習形式引出運球方法，提煉課堂重難點?！?體能加油站：通過體能練習環(huán)節(jié)讓學生進行支撐的移動，培養(yǎng)上下協(xié)調(diào)力量的練習?！驹O(shè)計意圖：增強學生的上下肢力量，發(fā)展學生柔韌等協(xié)調(diào)能力?！咳?、整理恢復部分在悠揚的音樂中，教師帶領(lǐng)學生放松身體，達到了恢復身心的目的。接著進行學生暢談本節(jié)課的感受，學生之間相互評價，

6、教師進行總結(jié)表揚優(yōu)點，教師總結(jié)，收器材。【設(shè)計意圖：針對本課堂上的學習情況進行回顧，并為下節(jié)課做好準備。同時收器材培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣。】十、教學策略本次課在教學過程中，根據(jù)教材內(nèi)容、學生實際情況和教學情景等，為了完成教學目標而采用音響設(shè)備，使用了游戲法、講解法、示范法、誘導練習法、比賽法、合作探究法等教學法。十一、教學中可能出現(xiàn)的問題及解決或預防方法】1.課前與同學一起檢查場地、器材，留出必須的活動空間，合理加以布置。2.學生在學習過程中可能出現(xiàn)動作要領(lǐng)掌握不到位，老師在教學過程中要加強巡視指導。3.發(fā)揮小干部和體育骨干的作用，培養(yǎng)合作精神。十二、教學效果預計1預計85%以上的學生能初

7、步掌握本課所學的動作技術(shù)2預計本課學生的運動強度為中等，平均心率120140次/分，練習密度為50%左右。十三、教學準備 五人制足球場1塊、足球33個、標志筒32、呼啦圈4個、音箱一臺教案班級：四 人數(shù)： 課的內(nèi)容1.足球：運球繞桿2.體能加油站教學重點觸球的部位準確，力量適中，重心隨球移動。教學難點運球過桿的時機。教學目標1.認知目標：在主教材的教學中，通過講解與嘗試練習，讓學生在運球繞桿中能夠正確掌握運球技術(shù)并能夠結(jié)合繞過障礙運用到比賽中去。2.技能目標：在教師的引導下，通過設(shè)疑、探究、練習、提高與鞏固的方式，循序漸進地培養(yǎng)學生在運球繞桿能力，發(fā)展學生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。3.體能目

8、標：通過學習發(fā)展學生靈敏、速度、柔韌和力量等身體素質(zhì)。4.情感目標：在練習與游戲中，通過激勵與評價激發(fā)學生對足球的興趣，培養(yǎng)學生自信、勇敢、團結(jié)友愛等優(yōu)良的品質(zhì)。課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教學組織形式步驟與要求運動負荷次數(shù)時間強度開始與準備部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊，檢查人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容及要求4、安排見習生并強調(diào)要注意安全二、激情跑操 方法： 教師帶跑成二路縱隊，根據(jù)教師手勢進行花樣跑操，同時喊出口號。要求：跑操時，前后保持間隔距離，注意安全。三、足球球性練習：1.踩球練習2.推、拉球練習3.腳內(nèi)側(cè)橫撥球練習一、組織隊形：（圖1） （ 圖1） 要求：精神飽滿，做到快、靜、齊。二、學生按

9、二路縱隊根據(jù)提示進行花樣跑操如（圖2） （圖2）三、組織形式：（如圖2）1 .教師帶練。2 .學生跟練。3 .練習要求： 認真練習，動作到位。 144×8拍2分鐘3分鐘4分鐘小中中學習提高部分分一、運球繞桿方法：過桿時練習者屈膝稍蹲，重心降低，以腳內(nèi)側(cè)或腳背外側(cè)觸撥球變向完成運球過桿，過桿后以同樣的動作迅速完成變向后運球至下一個標志桿。1.直線運球練習2.每人一球一標志桶練習3.兩人一組，兩球兩桶練習4.四人一組，四球四桶練習5.八人一組，探究合作運球繞桿練習。6.自主探究、合作學習（標志桶的擺法）（圖3）師生交流、總結(jié)口訣：輕觸球，再推撥，方向準，換腳位。重點：觸球的部位準確，力量

10、適中，重心隨球移動。難點：運球過桿的時機。二、體能加油站：1.支撐移動（螃蟹運球）2.拉伸練習規(guī)則：聽老師的口令方可開始，在移動的過程中，保護好球，如球有掉落馬上撿起繼續(xù)前行。一、教學組織形式（如圖2） 教法： 1.教師拋出問題，學生進行探究性練習。2.師生交流、總結(jié)正確的運球動作要領(lǐng)。3.教師示范，并講解口訣。4.學生兩人、四人、八人一組運球繞桿練習。5.教師巡回指導，糾正錯誤動作。6.同伴之間互相評價、幫助和糾正。7 .教師總結(jié)點評。組織隊形（如圖3） （如圖3）要求：團結(jié)合作，注意安全。二、組織隊形（如圖3） 要求：一切行動聽指揮 810次35次28分鐘中高中高高恢復整理部分1.放松練習。2.學生進行暢談本節(jié)課的感受。3.整理器材學生之間相互評價。4.總結(jié)布置課后練習5.師生再見！歸還器材1、教師引導學生放松練習。2、 教師講評本課教與學3、安排學生回收器材。4、 集