義務(wù)教育階段的教育方針

1、義務(wù)教育階段的教育方針一、義務(wù)教育階段要貫徹國家的教育方針 我國的教育方針在教育法 第5條中有全面的表述，具體為：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服 務(wù)，必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì) 主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我國的教育方針在黨的十六大報(bào)告中也 有相近表述。理解我國的教育方針主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一,教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是我國教育工作的總方向。 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既包括社會(huì)主義物質(zhì)文明建 設(shè)，也包括社會(huì)主義精神文明建設(shè)；既包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的建設(shè)，也包括 上層建筑和意識形態(tài)的建設(shè)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是我國目前乃至今 后一段時(shí)間內(nèi)的重要任務(wù)，

2、需要方方面面的齊心協(xié)力；教育承載著重 要的歷史使命，必須堅(jiān)持好政治方向，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢 獻(xiàn)。第二，教育必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，這是培養(yǎng)德、智、體全面 發(fā)展的建設(shè)者和接班人的根本途徑。教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是馬克思 主義重要教育原理之一，馬克思主義認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)的大工業(yè)生產(chǎn)客 觀上要求教育為其培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造 就全面發(fā)展的人的根本途徑；同時(shí)，教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合也是改造 舊社會(huì)、實(shí)行腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合、培養(yǎng)社會(huì)新人的唯一途徑。 鄧小平同志賦予了教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合以新的含義，他指出教育和 生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合更重要的是整個(gè)教育事業(yè)必須同國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要 求相適

3、應(yīng)，并在教育和生產(chǎn)勞動(dòng)的內(nèi)容上、方法上不斷有新的發(fā)展。 第三，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是教育培養(yǎng)的目標(biāo)。德不僅是品德，同時(shí)包括政治素質(zhì)和思 想素質(zhì)。智不僅是掌握科學(xué)文化知識和技能，還包括養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和 探索精神。體不僅是體格、體能、體質(zhì)，還包括掌握體育知識和技能、 培養(yǎng)高尚情操等。我們的教育必須堅(jiān)持培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè) 建設(shè)者和接班人。在教育方針中將建設(shè)者和接班人并提， 集中反映了 我們黨和國家為迎接國內(nèi)國外各方面的挑戰(zhàn)對教育工作提出的根本 要求，要求培養(yǎng)出來的新一代，不僅要精通業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 和文化水平，能經(jīng)得起經(jīng)濟(jì)競爭和技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，

4、同時(shí)要具有堅(jiān)定 的政治方向，能夠打垮敵對勢力的政治進(jìn)攻。義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育，時(shí)間長，對個(gè)人發(fā)展有著重要影響。在義務(wù)教育階段貫徹國家的教育 方針，具有非常重要的意義。二、義務(wù)教育階段要實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量 素質(zhì)教育是指依據(jù)教育方針和“以人為本”的指導(dǎo)原 則，以全面提高公民素質(zhì)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展為目 標(biāo)，為學(xué)生體魄健全發(fā)展 我國的教育方針在教育法第 5條中 有全面的表述，具體為：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須 和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè) 的建設(shè)者和接班人。我國的教育方針在黨的十六大報(bào)告中也有相近表 述。理解我國的教育方針主要從以下幾個(gè)

5、方面進(jìn)行：第一，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是我國教育工作的總方向。社會(huì)主 義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既包括社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)，也包 括社會(huì)主義精神文明建設(shè)；既包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的建設(shè)，也包括上層建筑 和意識形態(tài)的建設(shè)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是我國目前乃至今后一段時(shí)間內(nèi)的重要任務(wù)，需要方方面面的齊心協(xié)力；教育承載著重要的歷史 使命，必須堅(jiān)持好政治方向，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。第二，教育必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，這是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建 設(shè)者和接班人的根本途徑。教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是馬克思主義重要 教育原理之一，馬克思主義認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)的大工業(yè)生產(chǎn)客觀上要求 教育為其培養(yǎng)全面發(fā)展的人，

6、而教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就全面發(fā) 展的人的根本途徑；同時(shí)，教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合也是改造舊社會(huì)、 實(shí)行腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合、 培養(yǎng)社會(huì)新人的唯一途徑。鄧小平 同志賦予了教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合以新的含義， 他指出教育和生產(chǎn)勞 動(dòng)相結(jié)合更重要的是整個(gè)教育事業(yè)必須同國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求相適 應(yīng)，并在教育和生產(chǎn)勞動(dòng)的內(nèi)容上、方法上不斷有新的發(fā)展。第三，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人， 這是教育培養(yǎng)的目標(biāo)。德不僅是品德，同時(shí)包括政治素質(zhì)和思想素質(zhì)。 智不僅是掌握科學(xué)文化知識和技能，還包括養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和探索精 神。體不僅是體格、體能、體質(zhì)，還包括掌握體育知識和技能、培養(yǎng) 高尚情

7、操等。我們的教育必須堅(jiān)持培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè) 者和接班人。在教育方針中將建設(shè)者和接班人并提， 集中反映了我們 黨和國家為迎接國內(nèi)國外各方面的挑戰(zhàn)對教育工作提出的根本要求， 要求培養(yǎng)出來的新一代，不僅要精通業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 水平，能經(jīng)得起經(jīng)濟(jì)競爭和技術(shù)革命的挑戰(zhàn)， 同時(shí)要具有堅(jiān)定的政治 方向，能夠打垮敵對勢力的政治進(jìn)攻。義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育，時(shí)間長，對個(gè)人發(fā)展有著重要影響。在義務(wù)教育階段貫徹國家的教育方針，具有非常重要的意義。 二、義務(wù)教育階段要實(shí)施素質(zhì)教育，提高教 育質(zhì)量 素質(zhì)教育是指依據(jù)教育方針和“以人為本”的指導(dǎo)原則，以 全面提高公民素質(zhì)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)

8、展為目標(biāo)， 為 學(xué)生體魄健全發(fā)展哈哈義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育事業(yè)，在 國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)，分級管理?！币陨弦?guī)定表明，實(shí)施義 務(wù)教育，地方政府有特別重要的責(zé)任，其主要責(zé)任和義務(wù)有以下幾方 面：1、制定本地保證義務(wù)教育的地方法規(guī)；2、設(shè)置數(shù)量不夠、 布局合理的義務(wù)教育學(xué)校；3、依法籌措義務(wù)教育所需的事業(yè)費(fèi)和 基本建設(shè)投資，基本滿足義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)需求；4、建立一支數(shù)量 充足，合格穩(wěn)定的師資隊(duì)伍；5、依法保障適齡兒童、少年受完規(guī) 定年限的義務(wù)教育。其中包括： 對未經(jīng)批準(zhǔn)不入學(xué)或中途輟學(xué)的適 齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人批評教育，直至采取行政處罰手段， 責(zé)令其送子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)；設(shè)置助學(xué)金

9、或采取其他措施，幫助家 庭確有嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難的兒童、少年受完規(guī)定年限的義務(wù)教育 ；對招用 童工的企事業(yè)單位、集體經(jīng)濟(jì)組織和個(gè)體工商戶予以處罰；6、依法維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保障師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全 ；7、 對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)的義務(wù)教育予以扶助；8、對在義務(wù)教育中成績實(shí) 業(yè)的下級人民政府、社會(huì)團(tuán)體、部隊(duì)、企事業(yè)單位、學(xué)校及公民個(gè)人 予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；9、對社會(huì)、學(xué)校、家庭違犯義務(wù)教育法的行 為予以追究。（二）社會(huì)在義務(wù)教育中義務(wù)和職責(zé)有：1、協(xié)助地方人民政府籌措義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)；2、自覺執(zhí)行地方政府的有關(guān) 規(guī)定，任何單位和個(gè)人都不招用未受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)；3、關(guān)心教育、尊重教師、維護(hù)正常

10、的教學(xué)秩序；4、提 供教育場所、優(yōu)化育人環(huán)境，配合學(xué)校對兒童、少年的教育活動(dòng)；5、 響應(yīng)政府號召，踴躍捐資助學(xué)；較大的廠礦企事業(yè)單位要依照義務(wù) 教育法的要求舉辦義務(wù)教育學(xué)校 ；6、監(jiān)督本地區(qū)義務(wù)教育。（三）學(xué)校在義務(wù)教育中的義務(wù)和職責(zé)是：1、堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向，注重學(xué)生政治覺悟。良好品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才打好基礎(chǔ)；2、全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國家教委頒布的九年制義務(wù)教育教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃， 按規(guī)定開全課程，開足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面 全面發(fā)展；3、全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)和健全的人格；4、積極開展教育教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教育內(nèi)

11、容和教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生都樂學(xué)好學(xué)，學(xué)有所得；5、建立健全義務(wù)教育檔案，協(xié)助地方政府監(jiān)督義務(wù)教育的實(shí)施， 主動(dòng)做輟學(xué)生家長的思想工作，說服他們送子女復(fù)學(xué)，說服無效時(shí)， 及時(shí)報(bào)告地方政府；6、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，加注師德教育，教育教師關(guān)心學(xué)生、忠于職守，盡力保證學(xué)生安全 ；7、嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不自行制定收費(fèi)項(xiàng)目或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)， 抵制外界向?qū)W生攤派銷 售的各種商品，抵制外單位通過學(xué)生向家長收費(fèi)的要求；8、管好用好教育經(jīng)費(fèi)、充分發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)的使用效益 ；9、及時(shí)接收轉(zhuǎn)學(xué)來本地的學(xué)生和復(fù)學(xué)學(xué)生；10、管好校舍和教學(xué)設(shè)施，抓好校園的凈化、綠化、美化、創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（四）家庭在義務(wù)教

12、育中的義務(wù)和職責(zé)：按時(shí)送子女或監(jiān)護(hù)人入學(xué)，保證其受完規(guī)定年限的義務(wù)教育；向接受義務(wù)教育的子女或監(jiān)護(hù)人提供生活、學(xué) 習(xí)的基本物質(zhì)條件；教育子女或監(jiān)護(hù)人熱愛學(xué)校、尊重教師，服從學(xué) 校的教育和管理；教育他們努力、勤奮、為建設(shè)社會(huì)主義祖國而好好 學(xué)習(xí)。（五）教師在義務(wù)教育中的義務(wù)和職責(zé)：1、忠于教育事業(yè)、關(guān)心熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康 ；2、認(rèn)真 學(xué)習(xí)政治理論、教育理論和所教學(xué)科的科學(xué)知識，努力提高思想水平 和業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量；3、了解學(xué)生家庭狀況 和思想狀況，把學(xué)生輟學(xué)的苗頭消滅在萌芽中；發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，應(yīng) 及時(shí)家訪、了解情況，分析原因、動(dòng)員學(xué)校復(fù)學(xué) ；無效時(shí)，及時(shí)報(bào)

13、告 學(xué)校；4、身體力行、為人師表，在品德、情操、行為、習(xí)慣等方 面做學(xué)生的表率；5、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，幫助差生、弱生，決不 侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。（六）教育行政部門在義務(wù)教育中的義務(wù)和職責(zé)：1、根據(jù)上級法律法規(guī)和方針政策，結(jié)合本地義務(wù)教育實(shí)際，對義務(wù)教育工作及時(shí)提出意見和要求，供政府決策；2、受政府委托、組織義務(wù)教育方針、政策的落實(shí)，指導(dǎo)下級政 府的義務(wù)教育工作；3、受政府委托，對本地義務(wù)教育進(jìn)行評估，及時(shí)向政府提供準(zhǔn)確、完整的義務(wù)教育情況；4、指導(dǎo)學(xué)校和下級教育行政部門建立健全義務(wù)教育檔案，建立健全學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度 和義務(wù)教育證書制度，加強(qiáng)對義務(wù)教育的微觀管理 ；5、指導(dǎo)學(xué)校全面貫徹教育

14、方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，建立 科學(xué)可行的學(xué)校評估體系，組織對學(xué)校的全面評估 ；6、組織干部和教師的培訓(xùn)，努力提高其政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；7、對成績顯著的學(xué)校、教師、干部予以表彰，對學(xué)校和教師違犯義務(wù)教育法的行為予以處理。三“適齡兒童”的含義及小學(xué)入學(xué)年齡義務(wù)教育法中所稱“適齡兒童”是指依法應(yīng)當(dāng)入學(xué)已受完規(guī)定年限義 務(wù)教育的年齡階段兒童，適齡兒童的入學(xué)年齡為6周歲。條件不具備 的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學(xué)。四、適齡兒童依法入學(xué)當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校至遲在新學(xué)年開 始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父 母或者其他監(jiān)護(hù)人。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須按照 通知要求送子女或其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請， 經(jīng)縣級以上教育主管部