七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第一單元  走進(jìn)中學(xué)生活第1課  適應(yīng)新環(huán)境（2013年12月27日背、理解完）1、 做一名初中生，新的學(xué)習(xí)生活開始。擺在我們面前的第一個(gè)任務(wù)就是去適應(yīng)新的環(huán)境。主動(dòng)了解和適應(yīng)新環(huán)境，自覺縮短適應(yīng)期，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色做一名優(yōu)秀的中學(xué)生的需要。2、 學(xué)校環(huán)境分為物理環(huán)境和人文環(huán)境：包括清潔的教室，整齊的桌椅，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，還有自身的言行，精神風(fēng)貌。 3、 我們?nèi)绾芜m應(yīng)學(xué)校環(huán)境：主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境學(xué)校環(huán)境需要我們悉心維護(hù)和主動(dòng)建設(shè)積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境4、 生物界適應(yīng)環(huán)境的主要方式是：

2、其他動(dòng)植物根據(jù)環(huán)境及其變化，生物會(huì)以改變自己來適應(yīng)環(huán)境的變化，他們只能消極被動(dòng)地改變自己來適應(yīng)環(huán)境的變化以求生存。人能積極主動(dòng)認(rèn)識(shí)和改造環(huán)境來適應(yīng)自己生存，發(fā)展需要。這說明人類適應(yīng)環(huán)境的能力比其他生物更強(qiáng)。5、 “人和其他生物一樣，在環(huán)境面前也是適者生存，不適者被淘汰”這種說法對(duì)嗎：為什么？答：折中說法有正確的一面，人類和其他生物一樣，要想生存、發(fā)展，都離不開一定的環(huán)境，適者生存，不適者被淘汰，這是有一定道理。但是其他生物消極被動(dòng)地改變自己來適應(yīng)環(huán)境的變化以求生存。人能積極主動(dòng)認(rèn)識(shí)和改造環(huán)境來適應(yīng)自己生存，發(fā)展需要。所以，我們來新的環(huán)境中，不僅要主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、適應(yīng)環(huán)境，而卻要積極主動(dòng)地

3、創(chuàng)造和維護(hù)良好的環(huán)境，以利于我們的學(xué)習(xí)生活和健康成長(zhǎng)。6、 如何適應(yīng)環(huán)境（對(duì)于成績(jī)差或不適應(yīng)新環(huán)境的同學(xué)應(yīng)該怎么做）？答：要想成為生活和學(xué)習(xí)的主人，就必須學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新集體，培養(yǎng)自己的責(zé)任心積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如意，只要調(diào)整學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，便會(huì)在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。有想不通的事，主動(dòng)找老師，同學(xué)談心，可以得到放松和調(diào)適。只要正確認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)，主觀上適應(yīng)，方法得當(dāng)，我們每個(gè)人都能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境。7、 結(jié)交新朋友的途徑：在交友的過程中需要發(fā)揮我們的主動(dòng)性；通過集體活動(dòng)增進(jìn)彼此的了解；主動(dòng)與老師成

4、為朋友；營(yíng)造快樂的人際環(huán)境，盡快適應(yīng)新的集體生活。8、 剛進(jìn)入新班級(jí)怎樣讓大家喜歡你呢？首先向大家介紹自己的長(zhǎng)處，和表達(dá)愿意與大家交朋友的真誠(chéng)，然后真誠(chéng)為同學(xué)服務(wù)，沒有私心，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體等。 9、 獲得友誼的建議：同學(xué)間要相互尊重；必須嚴(yán)于律己，寬以待人；真正的朋友是互相關(guān)懷，互相鼓勵(lì)，互相支持，能夠一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。10、 如何處理好與新同學(xué)之間的關(guān)系？答：與同學(xué)相處要真誠(chéng)要可與幫助困難同學(xué)以寬容之心對(duì)待同學(xué)，遇事不斤斤計(jì)較多與同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，多參加集體組織的活動(dòng)等。第2課 開始新學(xué)習(xí)（2013年12月28日背、理解完）1、 學(xué)習(xí)

5、的理由）（為什么要到校學(xué)習(xí)）：學(xué)校是知識(shí)的殿堂，進(jìn)步的階梯；通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培育自己的能力；接受義務(wù)教育，是每個(gè)中國(guó)公民法定的權(quán)利和義務(wù)。2、 怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)需要正確的態(tài)度；選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法和策略；不斷學(xué)習(xí)，積極投入到學(xué)習(xí)生活中。3、 怎樣做學(xué)習(xí)的主人？答：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，做好努力學(xué)習(xí)、克服學(xué)習(xí)困難的心理準(zhǔn)備加強(qiáng)自我控制和管理能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)了解學(xué)習(xí)和認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率科學(xué)安排時(shí)間，養(yǎng)成好習(xí)慣，持之以恒。4、 青少年怎樣珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)？青少年要樹立為振興中華而讀書的志向，自覺履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義

6、務(wù)，要不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，努力完成國(guó)家規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。5、 如何找到自身的學(xué)習(xí)方法？第一，只有不斷摸索嘗試，努力學(xué)習(xí)借鑒的過程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，是自己的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率。第二，要結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，與老師共同探討適合自己的學(xué)習(xí)方式。 第二單元 個(gè)人、集體與社會(huì)第3課 正確認(rèn)識(shí)自己（2013年12月29日背、理解完）1、 什么是責(zé)任：是一個(gè)人在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。角色 責(zé)任作為子女 孝敬父母，為父母分憂作為學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)作為朋友 忠誠(chéng)、互助、互

7、諒，我們義不容辭對(duì)于陌生人 扶危濟(jì)困，熱心相助是美德作為普通公民 積極承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任作為社會(huì)成員 我們應(yīng)該維護(hù)正義，熱愛和平。保護(hù)環(huán)境作為普通行人 自覺遵守交通規(guī)則每一個(gè)社會(huì)角色承擔(dān)著相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。在不同階段和環(huán)境中，我們擔(dān)當(dāng)著不同的角色，角色的變化或新角色的出現(xiàn)，意味著新的人生階段的到來，我們要面對(duì)新的成長(zhǎng)任務(wù)。2、 中學(xué)生如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？中學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段，要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要對(duì)自己生活負(fù)責(zé)；對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，還對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，開始承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。3、 如何做負(fù)責(zé)任的人？正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的自己，了解

8、新角色的要求，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，不但自己的事情自己做，而且要考慮自己行為的后果，只有這樣我們才能成為一名成熟的中學(xué)生。 4、 正確認(rèn)識(shí)自己的途徑：在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己；從別人的態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己，我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。；在多重比較中認(rèn)識(shí)自己；在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自己5、 如何正確認(rèn)識(shí)自己？答：正確認(rèn)識(shí)自己要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。還可以通過集體了解自己；每個(gè)人都是變化發(fā)的站，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。優(yōu)點(diǎn)是可能轉(zhuǎn)化成為缺點(diǎn)的，缺點(diǎn)也是可能轉(zhuǎn)化為有點(diǎn)，我們要用發(fā)展眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。6、

9、 正確認(rèn)識(shí)自己的意義（為什么要正確認(rèn)識(shí)自己）：7、 一個(gè)人能否正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)學(xué)習(xí)和生活起著極其重要的作用。正確認(rèn)識(shí)自己可以發(fā)揮自己的潛能，能使我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步?？傊挥姓_認(rèn)識(shí)自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。第4課  共同建設(shè)集體（2013年12月30日背、理解完）1、 良好班集體的重要性（意義）：積極向上的班集體不僅能能保障我們學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，而且促進(jìn)我們社會(huì)生活能力和綜合素質(zhì)的提高。積極向上班集體能激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)互助，勤奮好學(xué)積極向上班集體有利于我們形成正確的人生觀和處世態(tài)度，增強(qiáng)我們戰(zhàn)勝挫折、克服困難的信心。2、

10、0;集體與我：良好的班集體是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境互幫互助的班風(fēng)有助于塑造我們的良好個(gè)性將建設(shè)良好班集體，人人有責(zé)。3、 集體與個(gè)體的關(guān)系：個(gè)人與集體是不可分，集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體；（以團(tuán)結(jié)的集體，能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，能形成一股強(qiáng)大的合力，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難。）個(gè)人發(fā)展與集體發(fā)展密切相關(guān)，只有在集體中，個(gè)體才能獲得全面發(fā)展。（大雁飛行的故事）4、 什么是班風(fēng)？答：班風(fēng)是指班級(jí)所有成員在長(zhǎng)期交往中所形成的一種共同心理傾向。5、 良好的班風(fēng)對(duì)我們的重要性：互幫互助的班風(fēng)會(huì)使我們

11、感到心情愉悅，學(xué)習(xí)更加輕松，生活更有情趣；讓我們體驗(yàn)到世界的真善美，有利于我們形成正確的人生觀和處世態(tài)度；班集體的老師和同學(xué)能夠給予及時(shí)的關(guān)懷和幫助，會(huì)極大增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝挫折、克服困難的信心。6、 如何建立良好的班風(fēng)？答：遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)培養(yǎng)集體主義觀念，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提加強(qiáng)班團(tuán)干部的帶頭作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。 7、 關(guān)愛集體做到以下幾方面：關(guān)心集體，愛護(hù)集體發(fā)揚(yáng)集體的好班風(fēng)善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。從現(xiàn)在，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守各種規(guī)則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立集體主義觀念，攜手通鑒良好

12、的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個(gè)和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。8、 如何建設(shè)一個(gè)班集體？答:建立一個(gè)良好的新集體，需要樹立共同的奮斗目標(biāo)建立一個(gè)良好的新集體，需要嚴(yán)明的紀(jì)律建立一個(gè)良好的新集體，需要班級(jí)成員團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。9、 什么是紀(jì)律？答:紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)體為維護(hù)起集體利益和正常秩序，保證組織活動(dòng)有序進(jìn)行的一系列行為準(zhǔn)則。10、 嚴(yán)明紀(jì)律對(duì)建設(shè)良好班級(jí)作用？有了嚴(yán)明的紀(jì)律，一個(gè)班集體才能有正常的教學(xué)秩序，所有同學(xué)才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)一個(gè)擁有良好紀(jì)律的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)生與生活往往井然有序，班級(jí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)向上學(xué)習(xí)氣氛濃厚沒有紀(jì)律保證，一個(gè)班集體就會(huì)成為一盤散沙，混亂不堪，就很難保證同學(xué)們

13、正常的學(xué)習(xí)和生活，從而很難獲得學(xué)業(yè)上的成功。11、 不團(tuán)結(jié)的實(shí)例給我建設(shè)辦集體的啟示：建立一個(gè)良好的新集體，需要班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)結(jié)是一種偉大的力量，一個(gè)團(tuán)結(jié)互幫互助的集體環(huán)境，有利于發(fā)揮個(gè)體的聰明才智，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)能發(fā)揮更大的力量。一次班集體中的每個(gè)同學(xué)應(yīng)彼此真誠(chéng)，湍急誒而坐，互助前行。第5課  積極融入社會(huì)（2013年12月31日背、理解完）1、 社會(huì)是一張大網(wǎng)，我們每個(gè)人就是這網(wǎng)的一個(gè)結(jié)點(diǎn)，與我們響亮的每一條線都是與他人交往的結(jié)果。2、 每個(gè)人搜是社會(huì)的一員，社會(huì)就是由我們這樣的許多個(gè)體所組成的一個(gè)整體、我們每個(gè)人的存在和社會(huì)息息相關(guān)，不

14、可分割。社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展和進(jìn)步也為我們每個(gè)社會(huì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，有利于我們發(fā)揮各自的潛能，不斷完善自我。 3、 P55的三幅圖桌名每個(gè)人在追求自身正常發(fā)展的同時(shí)，也在為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。4、 我與社會(huì)的關(guān)系：每個(gè)人搜是社會(huì)的一員，社會(huì)就是由我們這樣的許多個(gè)體所組成的一個(gè)整體、我們每個(gè)人的存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割。每個(gè)人在追求自身正常發(fā)展的同時(shí)，也在為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程。5、 如何做一個(gè)社會(huì)的人？與人交往，并建立良好的人際關(guān)系是我們社會(huì)化的基本要求；關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)

15、是我們社會(huì)的重要途徑；服務(wù)社會(huì)，更顯社會(huì)是我們社會(huì)獲得最高境界。第三單元 待人接物須明理第6課 禮貌待人（2014年1月1日背、理解完）1、 （什么是禮貌/禮貌的含義）禮貌的定義：是人們?cè)谏鐣?huì)生活中那個(gè)應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范。 2、 禮貌的重要性：（P67）禮貌能體現(xiàn)友好得體的氣度和風(fēng)范，能夠使人們愉快交往，愿意交往，提高交往效率。禮貌對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的文明進(jìn)步，都具有重大作用。禮貌可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦，它是人際關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。3、 禮儀：在社交過程中要遵守基本的社交禮儀4、 禮儀表現(xiàn)：

16、舉止文明、工作優(yōu)雅，姿態(tài)瀟灑，收拾得當(dāng)，表情自然，行為檢點(diǎn)，儀表端莊，著裝得體，講究衛(wèi)生等方面。5、 如何講禮貌？態(tài)度應(yīng)誠(chéng)懇；儀表應(yīng)大方；語(yǔ)言應(yīng)文明；行為應(yīng)得體；學(xué)會(huì)謙讓，互敬互讓；學(xué)會(huì)道歉；尊老愛幼，尊重婦女，關(guān)愛弱者；移風(fēng)易俗，助人為樂，見義勇為，關(guān)心公益事業(yè)。6、 儀表大方的要求：就是要講究個(gè)人衛(wèi)生，面容干凈，頭發(fā)整齊，穿著整潔，樸素大方，美觀的題。過于隨便，是對(duì)他人的不尊重，也是對(duì)自己的不尊重那個(gè)。7、 語(yǔ)言文明注意：在公眾生活中，說話注意場(chǎng)合，和氣文雅，分寸適度，不講臟話，也不強(qiáng)詞奪理，惡語(yǔ)傷人。交談中表現(xiàn)出虛心，誠(chéng)懇和充分尊重對(duì)方的意愿。說話的語(yǔ)氣應(yīng)注

17、意需要傾聽，要耐心。第七課  平等待人（2014年1月2日背、理解完）第一站  人人平等（P77）1、了解平等的意義（P77P78）（1）平等是法律賦予我們的權(quán)利（2）平等是人際交往的前提和基石2、人與人是平等的（P77P78）（1）社會(huì)生活中存在各種差別，但人沒有高低貴賤之分（2）人在人格、法律地位上是平等的（3）享有平等的尊嚴(yán)，應(yīng)受平等的待遇3、憲法關(guān)于平等的規(guī)定（P78）第二站  相互寬容（P81） 1、交往的基本美德（P82P84）（1）理解：共同生活的基石（2）寬容：生活的潤(rùn)滑劑（3）寬容是相互的（4）寬容是有限度的（寬容不能超越基本的道德、法

18、律底線）第八課  與人為善（P86）（2014年1月3日背、理解完）第一站  永存善良之心（P87）1、善良的品質(zhì)有何重要作用（P89）（1）善良是人最可寶貴的品質(zhì)之一（2）善良的人最易贏得友誼和朋友2、善良的要求（P89P91）（1）善良需要真誠(chéng)（2）善良是相互的（3）善良是有限度的第二站  做一個(gè)友善的人（P91）1、如何做友善的人（P92P94）（1）站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題：需要換位思考，需要理解（2）以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)友善，友善地對(duì)待每一個(gè)人（3）與人為善的根本是樂于助人第四單元 少年當(dāng)自強(qiáng)第9課 做一個(gè)自尊的人 1、 自尊的定義（什么是

19、自尊？）自己尊重愛護(hù)自己，并期望得到他人尊重愛護(hù)的心理需要對(duì)自己的肯定，以對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)自尊不等同于自戀2、 自尊的意義（為什么要自尊？/自尊有什么用？）自尊是一個(gè)人之所以為人所必備的操守自尊是贏得他人尊重的前提自尊是前進(jìn)的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)成功人生的重要條件自尊是一種民族精神，是一個(gè)民族自強(qiáng)的基礎(chǔ)3、 虛榮心：它是一種扭曲的自尊心。是自己希望超過別人而又難以超過別人的地方，以及當(dāng)某種榮譽(yù)想得到而得不到，想不失去而無(wú)法不失去的情況下容易產(chǎn)生虛榮心。4、 如何用有自尊？接納和珍愛自己，同時(shí)做到自重自律；尊重是相互的，自尊還必須學(xué)會(huì)尊重他人；自尊還必須自立自強(qiáng)

20、。5、 自尊的人和虛榮人的有什么區(qū)別（表現(xiàn)）P101 第10課 做一個(gè)自信的人（2014年1月4日背、理解完）1、 自信的定義（什么是自信）：是一個(gè)人相信自己的能力的心理狀態(tài)，即相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己既定目標(biāo)的心理傾向。自信是建立在對(duì)自己正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)自己實(shí)力的正確估計(jì)和積極肯定，是自我意識(shí)的重要成分，是心理健康的一種表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)，事業(yè)成功的有利心理?xiàng)l件。 2、 自信的作用：自信是人生成功的奠基石，自信是一種偉大的力量。相信自己是成功的第一秘訣。自信是人們成長(zhǎng)與成才不可缺少的一種重要心理品質(zhì)。3、 學(xué)生自信的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)、精神狀態(tài)、

21、社交口才，能力，個(gè)性等。4、 學(xué)生自信的做到：相信自己能學(xué)好，知道自己該怎么學(xué)好并能認(rèn)真去做；有良好的精神狀態(tài)，能夠笑對(duì)人生，即使遇到困難和阻力也不輕易改變信念或放棄；相信自己的社交能力，能夠和多數(shù)人融洽地相處，輕松自如地交往；對(duì)自己的能力充滿信心，相信自己只要努力，就能處理好一切事情，相信自己是最好的，能夠墻面客觀的評(píng)價(jià)自己、認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。5、自信的支點(diǎn)是自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。正確認(rèn)識(shí)自己是自信的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，自我肯定是培養(yǎng)自信的重要途徑。6、自信首先要了解和認(rèn)識(shí)自己，特別是自己的能力。其次要找好正確的參照標(biāo)準(zhǔn)。有人用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，其結(jié)果過于自信，滋長(zhǎng)驕傲心里。有人用自己的短處比別人的長(zhǎng)處，其結(jié)果動(dòng)搖自信7、什么是自卑？是自己輕視自己，總認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心的一種消極心理。 自卑產(chǎn)生是自認(rèn)為在處境、才能等方面不如別人，或生理有缺陷，或犯過錯(cuò)誤等原因造成的。自卑的表現(xiàn)：情緒消極，失去進(jìn)取心，長(zhǎng)處與孤僻、悲觀狀態(tài)，特別是當(dāng)受到別人嘲笑和侮辱時(shí)，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生變態(tài)心理。如暴怒，嫉妒、自暴自棄等。自卑是一個(gè)人走向成功的絆腳石，是快樂生活