《海倫_凱勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、9、海倫·凱勒五年級(jí)教研組觀摩課執(zhí)教成建萍教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課 6 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2 個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，了解課文中引號(hào)的用法。4、通過入情入境體會(huì)、抓空白想象、抓關(guān)鍵語(yǔ)句品位，感受海倫·凱勒的不屈不撓和對(duì)生活的熱愛。5、補(bǔ)充閱讀材料，充實(shí)人物形象。6、將文本與學(xué)生的人生、精神相結(jié)合，升華學(xué)生的情感，積淀精神的底蘊(yùn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語(yǔ)段體會(huì)人物的生活觀及精神世界。教學(xué)準(zhǔn)備 ：1、課前學(xué)生搜集海倫·凱勒的資料2、多媒體課件教學(xué)時(shí)間 ：兩課時(shí)第一課時(shí)一、簡(jiǎn)介人物，談話導(dǎo)入。1、師：同學(xué)們你

2、們都看過課文，對(duì)海倫有什么了解嗎？2、看來(lái)同學(xué)們對(duì)海倫已經(jīng)有了初步的了解，美國(guó)著名文學(xué)家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。老師根據(jù)課文的“名著便覽”整理了這些資料：（出示）3、今天，就讓我們一起走近她，去讀懂海倫- 凱勒傳奇的人生。板書課題二、初讀課文，把握梗概。聽老師說你們已經(jīng)讀過課文，看看這些詞你們會(huì)讀嗎？1、出示：雙目失明雙耳失聰黑暗沉寂隔絕脾氣暴躁猛然醒悟前所未有不分晝夜夜以繼日不屈不撓（1） 讀第一組詞，你感受到了什么？你讀出了怎樣的海倫？（2） 讀第二組詞，你又體會(huì)到了什么？你又讀出了怎樣的海倫？2、海倫

3、83;凱勒一生的事跡不勝枚舉，這篇課文寫了她哪些感人故事呢？讓我們拿起課文來(lái)用自己喜歡的方式讀一讀課文，邊讀邊思考。13、快速瀏覽下課文，把課文分為四個(gè)部分，概括段意，了解文章梗概。三、觸摸心靈，感受“痛楚”。1、打開課文，輕聲讀課文第一自然段，你得到了哪些相關(guān)信息?( 生自讀 )2、生交流信息，教師隨機(jī)提取重要信息：雙目失明雙耳失聰小海倫的世界“無(wú)聲無(wú)色又無(wú)語(yǔ)”。如果是你，你會(huì)怎樣？3、( 出示：“從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。”)訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀。（1）師生配合讀（2）指名讀。評(píng)價(jià)中相機(jī)進(jìn)行：“隔絕”能換成“隔斷、隔開”嗎？補(bǔ)充假文字：有一天，當(dāng)我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不

4、見了，眼前一片黑暗時(shí)，我像被噩夢(mèng)嚇到一樣，全身驚恐，悲傷極了，那種感覺讓我今生難以忘懷（3）再次感情朗讀體會(huì)。四、觸動(dòng)心靈，感嘆變化。1、此時(shí)，家庭教師安妮 ?沙利文來(lái)到了海倫的身邊，小海倫的世界發(fā)生了什么變化呢?2、快速瀏覽課文第三自然段，海倫學(xué)會(huì)第一個(gè)單詞是“水”，她是怎樣學(xué)會(huì)的呢？3、出示：她心中充滿了前所未有的喜悅, 感到生命有了新的開始。前所未有：以前的海倫是怎樣的，現(xiàn)在呢？是什么使他發(fā)生了變化？補(bǔ)充假文字：水井房的經(jīng)歷使我的求知欲望油然而生。?。≡瓉?lái)世間萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命4、指導(dǎo)讀好“

5、她心中充滿了前所未有的喜悅, 感到生命有了新的開始?！蔽濉⒄鸷承撵`，感悟“頑強(qiáng)”。1、默讀課文第四五自然段，你看出了一個(gè)怎樣的小海倫。讓我們的心與海倫的心貼得近些、再近些，抓住重點(diǎn)的詞做好批注，2、出示：“她不分晝夜，”生交流批注內(nèi)容。3、 “不分晝夜”“拼命”“不?！薄叭琊囁瓶省边@些詞語(yǔ)會(huì)讓我們的眼前浮現(xiàn)出一幅幅感人的畫面，你的眼前出現(xiàn)的是一幅怎樣的畫面呢?我仿佛看到，海倫她已經(jīng)4、觀察文中的插圖，交流。海倫正是靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得了知識(shí)，從而創(chuàng)造出生命的奇跡，她的人格深深地打動(dòng)了我們。25、師生共讀此節(jié)。6、配樂朗讀體會(huì)。五、融入心靈，感受“愛”。1、海倫為何能創(chuàng)造的奇跡？板書“不屈不撓”。海倫的成功與她自身的努力密不可分，但她能取得成功，卻不能不歸功于她偉大的老師安妮·莎莉文女士。假：假如給我三天光明，我首先要長(zhǎng)久地凝視我親愛的老師安妮·莎莉文。2、布置作業(yè)：（ 1）閱讀假如給我三天光